幼儿园中班健康教案20篇

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幼儿园中班健康教案20篇幼儿园中班健康教案篇一设计意图 现在的小孩差不多上独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住那个锲机开展了本次活动欢乐心情,萌发幼儿关怀他人,愿为朋友带来欢乐的情感,增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会快乐与难过的不同心情,明白得要关怀他人,与朋友一起分享美好的事物。让小孩通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 中班健康欢乐心情教案与反思 活动目标: 1、通过讲讲、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。 3、萌发幼儿关怀他人,愿为好朋友带来欢乐的情感。 前期预备: 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 活动重点: 大胆表达自己的情绪。 活动难点: 尝试想方法保持好心情。 预设内容: 一、讲讲演演 导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起动身吧!请小朋友观看哭笑图片,讲讲哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与难过的事件。 出示笑娃,引导幼儿观看娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的模样吗?还能够用什么来表示快乐? 出示哭娃,引导幼儿观看娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。 3、猜猜她什么缘故哭?如何样让她自己变的快乐了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓舞幼儿关心同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事,使她快乐起来,让幼儿明白得关怀他人。) 二、画画讲讲 1、依照自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起讲讲自己的表情卡,师观看、倾听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓舞幼儿在那儿讲讲悄悄话,讲讲演演自己的表情、心情等。 活动反思 反思关于一个教师来讲是专门重要的,它能使教师对自己的表现有个整体的回忆。 本次活动的形式多样,充分调动了小孩的积极性和主动性。小孩们的表演尽管稚嫩,然而却是他们真实情感的表露。由关心娃娃想方法快乐起来过渡到自己和同伴,小孩们非常自然地想出了谦让、共享、轮流等方法,而在画画讲讲中,小孩记录下了自己最真实的情感、表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感,较好地完成了活动目标及重难点。然而中班小孩对保持好心情的经验依旧比较少的,这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的,因此最后的延伸活动是比较有意义的。 以上是我在活动中的一点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索经验,使自己的教学水平提高到一个新的台阶。幼儿园中班健康教案篇二活动设计背景 每天在对幼儿进行知识技能学习的同时,我发觉幼儿有很多不容易察觉,却非常不行的一些坏习惯,这些坏习惯天长日久就会习以为常,不容易改变,因此我设计了这节课,意在让幼儿认识到哪些行为是好的,是值得提倡的和学习的,哪些行为是不行的,不值得学习,应该改正的。 活动目标 1 让幼儿明白哪些行为是好的,应该坚持,哪些行为是错的,应该改正。 2 让幼儿尝试用完整话来回答咨询题,培养幼儿的语言表达能力。 3 在游戏中,培养幼儿的团队精神,和体验成功的欢乐 教学重点、难点 教学重点:让幼儿明白哪些行为习惯是不行的,要改正,哪些行为习惯是好的,应该坚持。 教学难点:让幼儿用完整话来回答咨询题。 活动预备 大的骰子、红旗蓝旗各若干个、大的跳棋一个、教学用挂图若干、好习惯、坏习惯字条若干、录音 活动过程 一、故事(不讲卫生的小猪、情景导入 )1、教师一边讲解故事,一边逐幅图的出示挂图。 2、幼儿看图听教师讲解。 二 差不多环节 1、幼儿看图用完整话回答教师咨询题。 2、教师板演对应每幅图,贴出相应的字条: 例如: 坏习惯:不按时起床 饭前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不换衣服 肚子里有蛔虫 3、咨询幼儿我们应该学习那个小猪的这些坏习惯吗? 4、鼓舞幼儿讲出相应的好习惯,用完整话讲出应该如何样做? 例如: 好习惯:按时起床 饭前便后要洗手 果蔬要洗干净 勤洗澡勤换衣服 肚子里没有蛔虫 5、小猪明白自己错了,也明白以后应该如何做,他编了一个好听的数字歌送给幼儿,放录音,小朋友们听,然后有节奏的两人一伙拍手讲:“数字歌”。 例如: 你拍一我拍一,清洁卫生要牢记。 你拍二我拍二,洗手洗脸要勤快。 你拍三我拍三,刷牙洗足在睡前。 你拍四我拍四,天天早睡又早起。 你拍五我拍五,自己收拾好床铺。 你拍六我拍六,爱护鼻子不乱抠。 你拍七我拍七,衣服袜子自己洗。 你拍八我拍八,清洁卫生靠大伙儿。 你拍九我拍九,饭前便后要洗手。 你拍十我拍十,清洁卫生是大事。 6、延伸:在我们的幼儿园,或家里还有哪些小朋友认为是不行的行为呢,我们应该如何样做呢? 7、幼儿踊跃回答,提倡讲完整话。 例如:坏习惯: 个不幼儿上下楼梯打闹,有的幼儿白费水,有的幼儿骂人,有的幼儿吃零食,有的幼儿午睡讲笑打闹等等。 好习惯:应该上下楼梯安静,不白费水,不打人不骂人,不吃零食,不挑食,安静睡午觉 等等。 8、游戏好习惯跳跳跳,坏习惯退退退 游戏规则:地上放一个大的跳棋,教师自制的,上边有一些图片,有的图片是好习惯,上边有提示,好的习惯向前走,不行的图片就后退。将幼儿按人数分成红,蓝两队,每对每次选出一名幼儿掷骰子,然后寻到相应的图片,在分析是好习惯依旧坏习惯,比比哪队最先到达终点。 三、结束部分,拓展延伸:请小朋友们回到家里以后寻一寻,看看家里有哪些是不行的习惯,哪些是好习惯。 教学反思 本节课,非常贴近生活,是对幼儿进行品德教育的一节课,意义深远,本节课运用了大量的图片教具,直观易明白,使幼儿易于理解和同意,因此教学目标差不多完成。重难点突出,尤其是游戏环节的设置,让幼儿情绪高涨,都踊跃参与其中,感受成功的喜悦,和团队精神,幼儿在玩中学,在学中玩,即愉悦了心情,又巩固练习了新知识,效果非常好,只是在回答咨询题时,仍有表述不完整的幼儿,需加强练习。幼儿园中班健康教案篇三设计理念:3-6儿童进展指南指出,教师要引导关心幼儿养成良好的饮食习惯。关心幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放多吃蔬菜躯体好故事视频、蔬菜美食图片展示,幼儿为蔬菜涂上颜色培养小孩对蔬菜的喜爱。明白躯体的生长发育离不开吃蔬菜的多少,了解常见蔬菜的名称、特征和作用。 一、教学目标1认知目标:认识常见的蔬菜,能讲出蔬菜的名称以及差不多特征。 2能力目标:初步了解常见蔬菜的营养价值,明白多吃蔬菜对躯体有益。 3情感目标:初步养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。 重点:了解多吃蔬菜的益处。 难点:养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。 二、活动预备多吃蔬菜躯体好故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图。活动过程:1情景导入:以多吃蔬菜躯体好故事视频导入课题,并提咨询:小朋友们,刚才视频中你们看到什么呀?他们在做什么?它们可爱不?通过提咨询的方式,引导幼儿认识常见蔬菜。(5分钟)2认识哪些蔬菜:出示图片,引导幼儿描述蔬菜的差不多特征,告诉幼儿这些蔬菜对躯体的益处。(8分钟)例如:(1)西红柿是什么颜色的,吃起来什么味道的,它长得像什么,对我们的躯体有什么好处?红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有非常*生素,防中暑,治牙龈出血,美容。能够做菜也能够当水果吃哟。 (2)黄瓜:翠绿、脆。凉拌青瓜能够减胖。有些人还用来敷面美容。 (3)胡萝卜:红,能够预防近视,人吃了可不能那么快老喔。 (4)小白菜:能够关心我们提供营养、强身健体。能够减胖,预防胖胖症。 (5)南瓜:关心食物消化,预防便秘(6)苦瓜:清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能爱护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头:蒜头的味道尽管闻着有点辣,然而能够炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们躯体里的病菌全部杀死。增强抵抗力,少生病。 3引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,小孩们吃过哪些蔬菜美食呢? 小孩各抒己见,老师适当引导。展示美食图片。(3分钟)4展示蔬菜实物,让幼儿依照老师的提示选出对应的实物。 5给小孩发放蔬菜卡通图片和模型,请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。(4分钟)【课后活动延伸】 安排区域活动: 方案一:带领小孩观看蔬菜园方案二:模拟蔬菜超市,自主选择,进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中,养成合理膳食的习惯,增强学习的兴趣。幼儿园中班健康教案篇四设计思路: 升入中班后,小孩们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上躯体的隐秘主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高那个情境贯穿,形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注,让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物,改变以往总是将人物画的非常小的状态。同时在升入中班后,小孩在画人物时,往往会遗忘躯体上的某一个部位,也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中,想通过老师生动的语言引导,让小孩在表现技能上有所提高。 本次活动分为三个环节,第一环节用散文诗导入,引发幼儿对自己成长历程的关注,引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件寻一寻,巩固幼儿对人物绘画的差不多特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。 活动目标: 1.尝试按照纸的大小比例人物长高的差不多特征,躯体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望,明白得爱护自己的躯体,体验自己健康成长的欢乐。 活动预备: 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程: 一、我在长高分享与讨论,感知自己躯体成长的变化 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候,我是如此的;小班了我开始来幼儿园了,我是如此的;现在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是如此的。(出示三个时期的照片) 2、随着我们一天一天的长大,我们有哪些变化呢? 小结:我们一天天的长大,躯体也在发生变化,一天天的长高了。 二、我要长高通过观看比较,感受绘画人物的比例和特征。 1、观看图片,这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿) 1)、躯体长高了,房子也要变高(把纸张竖着放) 2)、长高后,脑袋大又圆,聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。 出示圆圆的大脑袋,哪个脑袋啊?(选择摆放) 大脑袋圆又大,顶住左右天花板 3)、小手小足粗又壮,结实又健康(请个不幼儿上前修改原来的细胳膊细腿) 小结:我们躯体的每一个地点都非常重要,谁也不能少,我们不仅要长得高而且要长得结结实实,有力量。 2、给高高的自己拍张照。 1)关注五官是否有遗漏 2)关注任务画面是否撑满整张纸。 3)关注幼儿表现手足时,是否能双线条表现。 4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。 三、谁高谁矮游戏中进一步感知体验我在长高 1、展示幼儿的作品 2、这么多朋友中,你最喜爱谁?什么缘故(关注五官特征、关注人物大小,关注画面添画等) 小结:原来健康的宝宝人人爱。幼儿园中班健康教案篇五 活动目标: 1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。 2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的办法。 活动预备: 1、材料预备:各种早餐的绘画;师生自制书早餐,你喜爱吃什么?;PPT 2、经验预备:前期做过幼儿早餐情况的调查 活动过程: 一、看看讲讲了解自己早餐的情况 1交流各自早餐吃了些什么。 2要紧提咨询:早餐,你最喜爱吃什么?什么缘故? (边讲边出示绘画纸) 小结:我们最喜爱吃的早餐都不一样。 二、猜猜讲讲理解故事早餐,你喜爱吃什么? 1、边看图片边猜猜讲讲 句型感受:“可能是,也可能是”“或者是” 2、讲讲自己的感受:你觉得那个故事如何样? 3、老师连贯地讲述故事。 小结:我们能够变着花样来吃,如此就能吃出美味。 三、寻找咨询题了解一些健康早餐的习惯 1、通过情景表演,发觉本班小朋友早餐中的咨询题。 2、通过交流,寻找解决的方法。 小结:原来吃早餐也有许多学咨询,我们不仅能够变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,如此就能吃出美味,吃出健康。“学校计划下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想:在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲,巩固进展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标:1、 开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素养教育;2、 加强教研治理,为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗;3、 协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照五个一要求,做好教研工作,即统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试。4、 配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。3、 具体措施:1、 期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习;2、 降实各备课组教学进度表及教学打算;3、 有的放矢地开展第二课堂活动初一年组织学生单词竞赛;初二年组织学生进行能力比赛;初三年组织学生进听力比赛; 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣,含介绍英美文化背景常识。4、 各备课组降实好课外辅导打算,给学有余力的部分学生制造条件,积极备战英语奥赛。5、 要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;6、 针对别同年段学生的别同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;7、 降实本学期教研听评课工作安排。
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