教育学院心理学系主任先进事迹

先进事迹报告：男，回族，生于1968年，甘肃天水人。1991年7月毕业于北京师范大学教育系学校教育专业；1991年7月至今一直在兰州城市学院教育学院（原兰州师专教育系）从事心理学的教学与科研工作。1999年5月加入中国民主同盟，2007年被选为民盟甘肃省第十二届委员会文教委员会委员；2001年9月12日加入中国心理卫生学会；2005年8月31日被评为副教授。现任教育学院心理学系主任。一、潜心钻研，精心备课，认真履行教书育人职责有人说：“学生的心灵，犹如长长的胶片，教师的一言一行、一举一动，都会在上面感光，留下永久的记忆。”为此，自我从教的那一天起，我就坚定了一个信念，那就是一定要做一名深受学生欢迎、尊重、爱戴的好老师。为此，我在教学中：（一）敬业乐业，忠于职守从教十七年，长期坚持在教学第一线，从事心理学教学工作，每年均担任不少于8个教学班的公共心理学教学任务，在原教育系心理咨询专业成立后，还要代两个教学班的专业课程，包括普通心理学、学校心理学，西方心理学史的教学工作。在教学工作中，教学方法灵活，能根据学生不同专业、不同年级的情况因材施教，能结合生活实际深入浅出的进行讲解，容易将学生的注意力吸引在课堂教学中，使学生在一堂课中学有所获。结合心理学的实践性这一特点，我注重学生实践能力培养，让每一个学生在我的教学过程中都有说话和锻炼的机会，在学院教学检查、学生评价、同行评价中均成绩突出。（二）关爱学生，以情感人俄罗斯的民主主义教育家乌申斯基曾经说过：“教师的思想品德对青少年心灵的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”因此，我在教学中经常采取正面鼓励的方法调动学生的学习积极性与主动性，注重提高学生的自主学习能力，并结合心理学课的知识特点对学生进行职业道德和个人修养教育，取得了良好的教学效果。我作为老教师深知教师不仅要教好书，而且要育好人，在教学过程中，在课内课外均能把握学生思想动态，从学习上、生活上真正关心学生，尤其在学生就业指导、心理辅导等方面做学生信得过的知心人，为此，在学生中树立了较强的影响力、亲和力，可以起到为人师表。（三）治学严谨，教风端正 治学严谨，教风端正是作为一名教师最根本的教学态度。我作为一名老教师，虽然对教学内容已经非常熟悉，但我从不满足，多方搜集资料，认真备课，做到精心准备、合理安排、深入浅出、师生互动、结合生活实际、重视学生师范技能培养，力争使每一节课都有一些新鲜的思想和内容，使学生有新的收获和启迪。由于我严谨治学的态度和端正的教风，使我在学校历次的教学督导中均取得了优异的成绩。2003年我十分高兴的荣获了学校首届课堂优秀教学奖，这是给我教学工作所取得成绩的充分肯定和对我今后从事教学工作的极大鼓励。（四）善待学生，诚信育人作为一名出身贫寒的普通教师，深知如今的大学生生活的不易，尤其是他们的父母更为不易。因此，在教学中我坚持“善待学生”、“以人为本”的教育思想。在教学中以“友善的态度”去善待每一位学生！在面对学生的缺点和错误的时候，以尊重学生人格、理解与宽容优先；对待学生态度和蔼，采取正面鼓励的方法调动学生的学习积极性与主动性；在教学上对学生十分负责，从不敷衍塞责。按时按点、保质保量地完成了每一节课的教学任务。总之，由于我在教学工作中的不懈努力和认真严谨负责的态度和作风，得到了学生的充分肯定，也赢得了广大学生的信任、尊敬和爱戴。二、严格要求、细心指导、认真履行实习指导教师职责参与了我系04、05级心理咨询专业和06（3+2）小教专业毕业生的实习指导工作，共指导学生46名。我认为实习生的实习工作在某种程度上代表着我们学校的形象和水平，因此，在指导实习生的过程中，我严格要求、细心指导，从不马虎，包括对实习前的试讲到正式进点上课指导，指导过程不放松每一个环节，对学生的每一份教案都仔细修改，对学生上过的每一节课都认真提出意见和建议，以保证学生上好每一堂课。实习结束后，对每个学生的实习日志填写情况、实习总结和调查报告撰写情况都认真进行检查和指导，保证了实习工作的圆满完成。由于我在指导实习工作中成绩突出，我获得了2006年度优秀实习指导教师称号。三、理解学生，关心学生，认真履行班主任职责作为学前063班班主任，我始终坚持公平、公正的原则处理班级事务和完成学工办所下达的各项任务，努力做到让学生满意；在日常管理中，狠抓一日常规管理，坚决杜绝学生迟到、早退、甚至旷课现象；坚持定期去学生宿舍，了解情况，帮助学生排忧解难；鼓励学生积极参加自学考试、英语四、六级考试、计算机等级考试等等。通过点点滴滴的工作，营造出了良好的班风。四、善待同事，团结协作，认真履行心理学系主任职责苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“把集体的全体成员团结起来的主要力量是什么呢？这种力量就是人关心人，人对人负责，人对集体和社会负有的责任感。”作为心理学系主任，我始终记着这句名言，并用它来指导我的工作。在日常工作中，我十分重视和我的同事们搞好关系，包括跟老教师、尤其是青年教师的关系，青年教师思想活跃，头脑灵活，接受新事物快，但是他们也有一个缺点，那就是思想还不太成熟，教学工作还不太适应。因此，根据教育学院制定的导师制，我作为一个老教师，自动承担起了对我系青年教师的培养工作，自觉指导和帮助青年教师。2005年开始接收青年教师随堂听课，按“导师制”要求指导青年教师3人，积极引导教师立足课堂，努力提高课堂教学效果。通过随堂听课、组织公开课教学、申报精品课程、组织专业教学研讨等活动，使青年教师在理论指导和互相切磋的实践与研究中不断提高。在与青年教师交往的过程中，我十分重视师德教风的熏陶，为促进青年教师的职业养成，加快心理学系教学梯队建设做出了较显著的贡献。作为心理学系主任，我组织心理系教师多次修订了心理学课程教学大纲；建立了相应的试题库；积极探索研制多媒体辅助教学课件，形成了一套较为完整的心理学教学体系。积极进行心理学教学改革，根据本学科特点和参考其它有关权威心理学教材的基础上，我们组织教学经验丰富的人员，由我院院长（原教育系主任）王爱兰领衔编写了结构更加合理、体系更为完整的心理学教材，为心理学的教学和发展奠定了基础。与此同时，我们定期进行广泛的教学经验交流与总结、相关教学研究立项课题的研究等等工作。作为心理学系主任，我在教育学院王晓丽副院长的安排部署下，筹划制定教育学院心理咨询本科专业发展规划，现已初步就本专业在专业设置、课程设置、教学内容、教学方法、人才培养模式和科研攻关、实验室建设等方面提出了一系列构想和近期目标。为了推动教育学院的全面发展，培养出适应社会需要的应用型人才这一目标，逐步形成自己的特色专业，为以后本专业的健康发展打下坚实基础。作为心理学系主任，每学期末组织教师进行统一阅卷，要求责任到人，评分公正、公平、合理。阅卷工作之后的试卷装订工作尤其繁重，它要为我校四年后的本科评估工作打基础，要求严、程序复杂、任务重，但我和心理系的全体教师以认真严谨的态度、加班加点、按时、按要求完成了每次的装订任务。五、认真钻研业务，积极参加科研活动近年来在省级刊物上发表论文18篇，参编教育学、心理学教材各一部。主持或参与主持省级科研项目三项和学校自立项目一项。其中来自中国高等教育学会的全国高等教育科学“十五”规划重点研究课题在WTO和高教大众化背景下中国西部高等师范教育改革与发展的对策研究这一项目已获得鉴定结项、甘肃省教育厅课题对大学生性道德状况的调查研究这一项目正在积极准备结项；主持的甘肃省教育厅课题对兰州市中小学校心理健康教育实施状况的调查研究这一项目已进入撰写论文阶段。主持的学校自立项目构建与反思高教大众化进程中的若干教育问题研究已完成。我在教学与科研方面取得了一点成绩，但学校却给予了我极大的鼓励，使我荣幸的获得了2006年4月获兰州城市学院第一届中青年教师教学科研双骨干、2006年10月获兰州城市学院第一届社科成果二等奖、2008年2月获兰州城市学院第二届社科成果三等奖。这也给了我极大的鼓励与鞭策。六、作为民盟信息员，积极参加社会活动作为兰州城市学院民盟支部的信息员，我负责将盟省委下达给我校的各级各类通知及时传达到我校民盟支部负责人。2007年3月，在盟省委组织、兰州市副市长参加的中国高等教育研讨会上，我共提交论文8篇，其中在被选定作大会交流的8所院校中，我代表兰州城市学院就高等教育大众化时代的质量保证问题进行了交流，受到了与会人员的一致好评，为我校赢得了荣誉。2007年，我被选为民盟甘肃省第十二届委员会文教委员会委员。专业领域心理学专业是我院的传统专业。该专业教育目标是培养具有扎实思想政治理论素养、心理学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中小学从事思想政治教学和心理健康教育的师资，能够在大众传媒、组织管理、人事测评、司法劳教、广告宣传、公共关系、心理卫生、社区服务、市场营销等部门从事心理咨询服务的高素质专业人才。本专业的课程主要有学习心理学、教育学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学、教育与心理统计学、发展心理学、生理心理学、政治经济学原理、思想政治教育原理与方法、伦理学、高等数学、心理学研究方法、学习心理学、西方心理学史、管理心理学、认知心理学、人体解剖生理学、spss应用、逻辑学、法学概论等课程。随着社会的发展，社会对心理学人才的需要将日益增长。联系地址：教育学院心理系联系电话：09317601133（办公室）09313032093（移动电话）电子邮箱：zty zhangyutang2005