八年级思想品德上册 重点知识归纳 人民版

思想品德八年级上册重点知识归纳 第一课 我的父亲母亲1.、感知父母对子女的爱（怎样理解父母的爱）？（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 （2）平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们心里激起阵阵涟漪。 （3）、我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 2、在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。还有来自爷爷奶奶，外公外婆，叔叔阿姨等亲人们的亲情。3、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？ （1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上4、你与父母产生隔阂的主观原因是什么？ （1）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。（2）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。（3）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。（4）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。5、为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人；他们为家庭、社会、国家奉献了自己的青春，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。 我国有孝的传统。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 、孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。孝敬父母收获的是甜蜜。6、孝敬父母的表现？孝敬父母，其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母，要落实到具体行动之中，从小事做起，做一些力所能及的事。 多与父母沟通交流，多征求他们的意见。承担自己对家庭的责任。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，虚心听取父母的教诲，理解父母的心意，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分要求等。 7、列举说明在日常生活中你是怎样孝敬父母的。 帮助父母干力所能及的家务，如：洗碗、扫地、煮饭等； 与父母沟通：经常和父母谈心、聊天，尽量多和父母在一起； 努力学习不让父母操心；外出时要同父母打招呼，不让父母担心；父母生病是要尽量照料； 父母心情不好时要安慰他们； 学会照顾自己，减轻父母的负担； 学会理解父母，与父母产生矛盾时，应该换位思考，多替他们想想。 8、我们的心怎样一起跳动（怎样与家人相处）？ （1）我们应与父母互敬互爱。 （2）我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。 （3）作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。典型题例训练： 吴大妈中年丧夫，独自把三儿两女拉扯大。谁知儿女成家立业后一个个离她而去，并相互推卸赡养责任：大儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲赶到大姐家里。作为长女的大姐却说：“赡养父母是儿子的责任，女儿不用承担这个义务”。不得已，已经75岁的吴大妈到市妇联投诉自己的五个子女。邻居们知道了这样的事情，纷纷对吴大妈的五个子女进行了指责；妇联的同志也对他们进行了严厉的批评，并申明，如果他们还不悔改，法律将强制他们履行赡养母亲的义务这些说明了什么？答：子女应该对父母养育之恩进行回报，这是子女应尽的道德义务，也是法律义务（包括金钱、物质和精神上的慰藉），否则将会受到舆论的谴责和法律的惩罚。1、吴大妈的子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。 答：此观点错误。子女对父母养育之恩的回报，是子女应尽的道德义务，也是法律义务。2、吴大妈的五个子女相互推卸责任，大儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲赶到大姐家里。作为长女的大姐却说：“赡养父母是儿子的责任，女儿不用承担这个义务”。 答：此观点错误。孝敬、赡养父母是每个成年子女都应尽的义务。女儿也不例外。第二课 家庭剧场 1、烦恼产生的原因。 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，却有自己的主意，父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事。他们对我们的关爱没有变，只是要求更加严格，在我们听不进时，就觉得家长唠叨，啰嗦，于是矛盾就产生了。 2、产生代沟的原因：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。如：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免存在较大差异。3、父母的高期待、严要求是一种爱望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。4、避免冲突的方法： 自己的脾气要平和，不可太情绪化；多与父母沟通交流；创造机会；经常做事；不使用生硬的语言或作出过激的行为。5、解决冲突的方法：认真倾听；善于体谅；主动交流；主动道歉；创造机会；控制情绪；承担责任；讨论问题，达成协议。（具体方法：第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题的办法；第四步，确定一种双方都能接受的最佳方法；第五步，检验最终选择的解决方法是否有效。）6、学习与兴趣爱好的冲突是父子矛盾的导火索。7、逆反心理：往往是父母与子女之间由于年龄差距而在一些问题上产生分歧导致的。逆反心理导致逆反行为。逆反心理和逆反行为是由于客观原因导致的，不能用对或错简单评价。但如果子女不积极和父母进行沟通消除和解决这种心理，特别是子女在同父母发生冲突时，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对父母不理不睬，甚至导致对父母的恶感，会伤害父母和子女本人，导致亲子关系的疏远。8、父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？ 属于个人的“小金库”，父母偏偏要清点盘查；玩耍的时间，父母总是限量供应；禁止我们上网聊天，偷听我们的电话；只让我们认真学习，不让我们发展业余爱好，甚至限制我们看电视；检查我们的抽屉，偷看我们的日记；拿我与别人家的孩子比，说我不中用，不出色。9、与父母发生冲突的主要原因？进入青春期的我们与父母发生冲突时难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母爱还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。10、怎样化解亲子间的“冲突”？ 认真聆听，交往起来免误会；善于体谅，主动道歉；帮助父母，交往起来无障碍；赞赏父母，交往起来无烦恼；在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容；控制情绪；学会遇事与父母商量。第三课闲话家常1、中国人的“家”的观念（中国传统的家庭观）：（1）与家庭观念相联系的是大家庭观念。（2）“四世同堂”被认为是理想的家庭模式，从古代到近代长期流行。（3）“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。（4）“家和万事兴”“在家靠父母，出门靠朋友”“打虎亲兄弟，上阵父子兵”。中国人的支持第一来自家庭，第二来自亲属，然后是宗族。血缘关系支持着社会的运作。(5)中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老。 2、望子成龙：重视家庭教育。优良的家庭教育传统。“养不教，父之过。”中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。 充分发挥家庭教育功能。家庭是我们成长的摇篮，这是因为家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。3、家有家规：讲究家庭秩序。俗话说：“国有国法，家有家规。”将家规与国法并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。（1）我国古代丰富的治家思想。他们集中体现在礼记、颜氏家训、朱子家训、三字经。（2） 家规对治家的重要意义：建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。 4、在提倡人人平等的今天，古代家规家法中的哪些糟粕应该摒弃？ 重男轻女、男尊女卑、传宗接代、干涉婚姻自由，讲究门当户对； 5、姓名的背后。 过去中国人的姓名也体现出家文化的特色。姓，是家族的标志，名是按辈分来安排的同一辈人的名字中都有一个相同的字。 家谱是一个家族的生命史，记录了家族的变迁、起源。复杂一些的还包括姓氏渊源、家训等部分。 6、佳节中的家文化。春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，都是关于家的节日。 7、我们应如何对待中国传统家文化？ 中国传统家文化的精华，使我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。8、 家庭文化差别的形成的原因。 由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。9、怎样辨别和借鉴外国家庭文化？ （1）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。（2）对待文化差异，有两种不同的态度，一种是排斥，一种是沟通。我们应该选择沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等、相互学习。（3）面对文化的差异，我们应该有开放的胸怀。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，他们也是人类共同的文明成果。10、你觉得外国家庭文化中哪些地方值得我们借鉴和学习？哪些不适合中国文化，不能照搬或盲目引进？应借鉴和学习：（1）提倡家庭成员之间的平等； （2）父母不会把孩子的事情全部下来，反而要孩子必须承担一些家务劳动； （3）把孩子看着一个独立的个体，给孩子应有的尊重和理解； （4） 热心参加与孩子的活动，和孩子一起成长； （5）重视孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。 不应借鉴：过于强调经济利益关系； 成年子女与父母之间关系冷漠； 过于强调个人主义。 11、随着世界文化交流范围的不断扩大，中西文化不断撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，是家庭的发展更为和谐。12、中国家庭结构的变迁轨迹和形式。 （1）中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。（2）这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。 第四课 青春故事1、对青春期的理解：人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。青春期，身体从幼年向成年过渡的阶段，身高体重迅速增长，第二性征开始出现。青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金时代，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期。2、青春期逆反的表现：父母要我这样，我非那样；他说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个，或以强硬态度顶撞。3、如何正确认识青春期“逆反心理”现象？A、青春期产生逆反心理是成长过程中，正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。B、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。4、走出逆反困境（克服逆反心理的方法）？ A、培养多向思维。它有助于开阔我们的思路，使我们从偏激的习惯中摆脱出来。B、设身处地地分析。 C、学会控制情绪。D、换位思考 E、主动倾诉 F、主动交流。5、流行风的产生流行风源于人们对美好事物的追求。追求流行风的原因：A、显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位。B、更好地凸显个性，焕发青春光彩。C、青少年接受新鲜事物快，喜欢美，喜欢追求新奇事物。D、青少年的思想是开拓的，大胆创新不安分，富有冒险精神。盲目追求流行风的危害：A、危害青少年的身心健康，荒废学业，引发虚荣心；B、过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光。6、不为追星所累偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。盲目追星的危害：A、盲目追星现出了我们的稚嫩；B、失去自我；C、影响青少年身心健康发展。第五课 我们不是水晶人1、没有秘密长不大青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。没有秘密的水晶人是永远长不大的。2、为心灵开一扇窗生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。3、未成年人应当从以下几个方面保护自己的隐私： A、保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。B、不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；C、当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当给予制止，并通过合法途径维护自己的权益。4、怎样学会区别对待秘密： 在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。5、倾诉的作用：适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。6、不要侵犯我的隐私隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包括 三个方面内容：个人信息，个人活动，个人领域（又叫私人空间）。法律保护公民的隐私权的法律依据：中华人民共和国宪法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国未成年人保护法应该尊重他人的隐私。我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私，我们要树立隐私意识；强化责任与信誉意识。4、尊重个人隐私的意义？每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的个人私事，尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。5、什么是隐私权？隐私权是指公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。 6、隐私权的内容：包括私人生活的安宁权、个人信息保密权、私人通信保密。 7、构成侵犯隐私权的行为（侵犯隐私权的表现）：(1) 监视、偷窥他人私生活。（即非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监听、监视、侵害他人的隐私权） (2) 以偷看日记、私自开拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。（3）私闯民宅。（4）公开披露或宣扬他人隐私。（5）道听途说传播他人隐私。（6）非法利用他人的个人信息等。典型案例：警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。 1，你觉得李某的想法对不对？为什么？不对。为了社会公共利益和政治利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。 2，公民有隐私权，所以个人的私生活任何人都无权过问？当隐私权的保护与公共利益发生冲突时，在一定范围内就不能为隐私，如涉嫌贪污、受贿等财产犯罪的，个人的财产、收入状况就必须接受调查；当进行征兵、招聘模特、特殊招工等活动时，个人身体状况、隐私器官等必须接受检查。 第六课 青春相册1、男女有别表现在： A、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的；B、男生和女生在个性上也各具特点；C、男生和女生看问题的角度也有一定差异；D、男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的；E、男女生都有自己的长处，又有各自的不足。2、向偏见开战。对性别存在偏见的原因：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。这种观点是错误的。3、日常生活中对性别偏见的表现：受教育方面有性别偏见；学校里有性别偏见；我们内心也有性别偏见。4、怎样消除性别偏见？ （1）思想上：消除重男轻女的封建思想；（2）法律上：保护女子的权利和地位；（3）社会上：实现真正意义说的男女平等；（4）家庭上：打破男主外、女主内的现象，反对重男轻女等 5、男女交往正常益处多（意义）： 有利于在智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；能让我们获得更加丰富的有益；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；消除两性之间的神秘感，培养健康心理。6、 怎样正确面对异性同学正常交往间的闲言碎语： （1）面对别人的闲言碎语，我们要有坦荡的胸襟；（2）检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处；（3）主动与议论自己的人多接触、多沟通；（4）我们要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者；（5）我国的法律规定，公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。7、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ （1）异性之间集体交往，尽量避免单独会面；（2）父母老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关；（3）交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他交往的接受程度；（4）男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自尊自爱；（5）既要开放自己，又要掌握分寸；（6）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间；（6）男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。中学时代正常异性交往可以帮助我们更好的成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。典型题例：1、小丽是一名八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对其老师说：“小丽是女孩，迟早是别人家的人，上学读书也没有多大用，还不如趁早帮家里挣点钱。”请评析小丽爸爸的行为。（1）说法错误，侵犯了小丽的受教育权。也不符合家庭保护的规定。（2）小丽爸爸的言行是重男轻女封建思想。是典型的性别偏见（性别歧视）。 2、为什么女童占失学儿童的绝大多数？地区经济发展不平衡、家境贫困、重男轻女的封建思想、家长不重视女童的教育、读书无用论、对女童受教育程度期望值不高等。写给失学女童家长的话： 我国法律规定：女孩和男孩一样，都享有受教育的权利。知识改变命运，受教育会获得更好的自身发展，科教兴国，科教同样也能兴家。今天的女童同样是祖国的花朵，女童同样是传后人，是未来的母亲，母亲的素质会影响全民族的素质。受教育也是未成人应尽的义务，家长不让女童上学的做法违反了法律，应受到惩罚，家长要让女童回学校上学。请你为避免女童失学这一现象进言献策： 提高全体社会成员特别是农村人口的文化素质；增加贫困家庭的收入；宣传男女平等的思想；继续完善春蕾计划等儿童捐助活动；受害子女的自强、自尊自信等。同样是野餐，为什么男女生分开就餐与男女生一起就餐有如此大的差别？（书P66页）答： 差别大是因为男女生之间的搭配会使其取长补短，在异性面前会对自己提出更高的要求，在活动中的表现也会更加出色，使自己更加完善。这也是出现了材料中男生彬彬有礼，大有绅士风度，女生的细嚼慢咽，温文尔雅，很有淑女风范了。你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗？（书P66页） 答：有。男孩子坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩解决所不能解决的问题；女孩温柔、细腻，善解人意，乐于奉献集体。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、合作团结的氛围。 第七课 我的署名权 一、署名权1、什么是著作权？著作权的内涵：也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。公民享有的著作权包括署名、发表、出版、获得报酬等的权利。著作权遭到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。著作权是公民的民事权利之一，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。所谓民事权利能力，简单地说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。2、 我们享有财产权。在我国公民享有的民事权利主要包括：（1）财产所有权和与财产所有权有关的财产权，如继承权、受赠权等；（2）人们对于自己的脑力劳动成果依法享有的权利，包括知识产权，如著作权、专利权、商标权、发明权等；（3）人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等；（4）按照合同约定或者依照法律规定而产生的债权。3、中华人民共和国民法通则第九条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”第十条规定：“公民的民事权利能力一律平等。”第九条、第十条的规定，无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。4、什么是智力成果权？指的是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利（即人身权利和财产权利）。它包括著作权、专利权、商标权等。5、如果未成年人的智力成果权受到侵犯了怎么办？ 如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他监护人要求有关行政机关或司法机关予以法律保护。要求侵权人承担法律责任。6、 现实生活中还有哪些侵犯智力成果权的事例？如：盗版书刊、盗版音像制品、盗版软件等；盗有他人商标，以自己的名誉出售他人书画；科学技术被盗用；抄袭他人的文章等。7、 对于盗版的行为，你持什么态度？为什么？ 对于盗版行为，要拒绝购买，坚决打击。因为盗版侵犯了他人的智力成果权，是不尊重他人的表现。 8、保护智力成果的方法有哪些？ 方法：可以申请专利，注册商标，版权登记等手段和方法。一旦受到侵犯，首先协商，其次调解，最后请求司法保护。9、如何保护智力成果权提几点建议：国家应该完善立法，加大执法力度，严厉打击侵犯智力成果权的行为；公民应该尊重他人的智力成果权，发现侵犯智力成果权的行为及时向有关部门举报。10、依据著作权法规定，著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及使用权和获得报酬权。 公民行使权利不受性别、民族、年龄的限制，儿童尽管是未成年人，但是也依法享有智力成果权。未成年人保护法第 36 条规定： “ 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 ”因此出版社未经作者王珊及其法定代理人的许可，擅自选用作者王珊的作品，应当承担相应的法律责任，并应支付作者王珊稿酬。 二、财产所有权 1、什么是财产所有权？ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 2、未成年人的财产所有权，指不满18岁的公民依法享有占有、使用、收益和处分财产的权利。 3、我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种： （1）通过民事法律手段保护公民财产的所有权，这是最普通的做法； （2）通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最严厉也是有效的保护方法。 4、承担民事责任的方式主要有：停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重做、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。5、青少年该如何维护自己合法的民事权利？在现实生活中，未成年人的民事权利受到非法侵害的情况时有发生，采取忍气吞声、私自了结或以牙还牙的方法，都可能导致未成年人的合法权益得不得依法维护。 未成年人应充分了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念，学会正确运用法律武器维护自己的民事权利。比如通过民事诉讼，要求侵害人承担相应的民事责任，从而维护自己的合法权益。三、肖像权1、肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不守侵害的权利。未成年人和成年人一样，依法享有肖像权。2、侵犯肖像权的行为：（1）未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像（2）恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；（3）利用公民肖像进行人身攻击。3、当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼，以讨还公道。 四、他签的协议有效吗？ 1、 民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，就是公民可以独立进行民事活动的资格。2、民事行为主体的划分：完全民事行为能力人 对象，是年满18周岁以上且智力与精神健康状况正常的成年人，16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的。行为特征，可以独立进行民事活动，并独立承担由此产生的一切民事法律后果。限制民事行为能力人。对象，10周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的精神病人。行为特征，可以进行预期年龄、智力或精神健康状况相适应的名师活动，其他民事活动有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。无民事行为能力人，对象，不满10周岁的未成年人，不能辨认自己行为的精神病人。行为特征，只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。3、无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。 第八课 做合格的消费者1、消费者的保护神我国制定的消费者权益保护法就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它成为消费者的保护神。2、消费者权益保护法的作用：消费者权益保护法对于保护消费者的合法权益、维护社会经济秩序、促进社会主义市场经济健康发展具有重要作用。经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实守信的原则。3、（上帝的权利）消费者享有的法定权利： 人身、财产安全不受损害的权利；（人身、财产安全权）知悉其购买、使用商品或者接受的服务的真实情况的权利；（知悉真情权）享有自主选择商品或服务的权利；（自主选择权）享有公平交易的权利；（公平交易权）享有依法获得赔偿的权利；（依法求偿权）享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利；（结社权）享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利；（获得教育权）享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利；（维护尊严权）享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。（监督权）4、“国际消费者权益日”：3月15日的确定。12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器.5、维护自己合法权益的正确途径： （1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）想有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。6、如何成为精明的消费者：一是注意消费投诉的实效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些识假、辨假的知识。 第九课 法律是武器1、青少年合法权益受到侵害的原因：A、青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易受到侵害；B、现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；C、法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。对未成年人有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法第一百八十三条的规定追求刑事责任。2、 如果你遭到家庭侵害，可通过哪些方式来维权？ （1）与父母讲理，指出父母的行为是违法的，也是错误；（2）向村委会或居委会或教育主管部门反映情况； （3）向新闻媒体求助； （4）向人民法院起诉。 3、专门保护未成年人的两部法律： 未成年人保护法规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。预防未成年人犯罪法规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：一、旷课、夜不归宿；二、携带管制刀具；三、打架斗殴、辱骂他人；四、强行向他人索要财物。4、 校园生活中，侵犯未成年人合法权益的事情有哪些？ （1）强行向他人索要财物；（2）随意开除学生； （3）个别教师体罚和变相体罚学生。4、 遭遇校园暴力怎么办？ （1） 尽量不与“小霸王”们发生正面冲突；（2）如果对方过于强大，可以先妥协，然后报告老师、家长；（3）找机会请警察出面干涉；（4）上、下学结伴一起走；（口诀：校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来相助，结伴走路有保障。）3、他的双脚没有了社会保护的重要性。社会保护指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。体现在未成年人生活的各种社会环境中。社会环境对未成年人的成长与发展产生着潜移默化的影响，社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用，而其中的消极因素，则可能使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益收到非法侵害，因此，国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。社会保护的基本内容：社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。未成年人保护法规定：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民共同的责任。侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。4、自我保护大家谈当我们的合法权益受到侵犯时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法,增强自我保护的意识和能力。5、掌握自我保护的方法：第一招：遇到骗子时，不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味纠缠要大声呼叫，吓退坏人第二招：遇到冒牌公务员，不要随便跟自称是警察和工作人员的人走，向他索要证件，并要求找自己的父母。第三招：遇到暴力抢劫，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等，一点脱身，立即拨打110报警。第四招：独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。第五招：如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家第六招：遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。第十课 他们为什么会犯罪1、怎么就错了呢？我国刑法规定，明知是犯罪所得的赃物而予以窝藏、转移、收购或者代为销售的，可以处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或单处罚金。2、青少年走向犯罪的原因：我们身边有很多同龄人就是因为无知、盲目模仿、鼓动、唆使、胁迫、从众心理、报复心理以及寻求刺激，逞强好胜，都有可能导致未成年人犯罪。3、 什么是违法行为？ 凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为包括违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为等几类。4、 什么是犯罪？是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。5、犯罪的三个基本特征：犯罪是危害社会的行为；犯罪是触犯刑法的行为；犯罪是应受刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，他们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。2、模仿的后果青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节的影视作品和小说是，应牢记以下三点：一、影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的，和现实生活有很大区别；二、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；三、要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。3、一起干就没有事吗？在现实生活中，有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动是，确实会讲一些诸如“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话，青少年往往会被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了。4、别人犯错，我犯罪？面对别人的侵权或者伤害，我们如果不依靠法律这一武器，而是听任自己的自作主张，结果可能是“别人犯错，我犯罪”。刑事责任年龄：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；不满14周岁的人，一律不负刑事责任；因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要时，也可以由政府收容教养。5、未成年人团伙犯罪的原因： 课本116页。6、黑客的下场上网要遵守法律这一基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。7、中学生怎样正确对待网络？一、充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。二、科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活；三、要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响；四、不进营业性网吧；五、遵守网络道德，遵守纪律和法律。8、导致未成年人犯罪的主要原因有：（1）受社会负面效应和不良文化的影响；（2）家庭监管不力，教育不当；（3）无知、好奇、盲目模仿；（4）从众心理、报复心理；（5）需求刺激、逞强好胜；（6）进入青春期，由逆反心理导致违法犯罪；（7）法律意识淡薄。9、预防和减少未成年人犯罪的措施：优化未成年人成长环境；依法保护青少年健康，及时矫正学生的不良行为；加强未成年人的道德修养，增强未成年人的法制观念。10、网络犯罪的法律依据： 刑法规定：故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。11、 制作电脑病毒进行网络犯罪的原因： （1）是出于不可告人的目的，故意从事破坏活动； （2）出于好奇心理，觉得好玩； （3）是为了展示自己在计算机领域的才能和天赋； （4）有些人误认为破坏别人的网站、获取别人的信息只是一种玩笑行为，与侵害别人的财产权利是两码事。写给有不良行为的未成年人的警示语： 千里之堤，毁于蚁穴。 防微杜渐，加强修养。 一朝不慎，遗恨千年12