毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学计划书

2013-2014年度第2学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学计划书一、教学目的旨在进一步提高理论课的教学效果，努力实现毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的“三进”工作，提高学生的政治思想理论素质，更好地贯彻理论联系实际的原则，提高学生观察分析社会现象和实际问题的能力。二、教学内容及学时安排教学内容具体安排安排与要求社会热点、难点调查报告1、每位教师根据教学内容的需要，结合社会发生的重大热点问题，选择适合学生调研的主题。每位教师应向学生提供多余3倍的调研主题，并在期末应将其上交教务办。2、将学生分组，并将研究主题以“双向选择”的方式下发给每个研究小组，并指导学生完成800010000字的调研报告。调研过程全部学生必须参加，调研报告主要由4-5人完成。3、教师对每个班级的调研报告全部批阅，给出成绩，同时选择专门的课余时间对调研报告进行现场点评。所有学生递交的调研报告 ，批阅完后统一上交学院教务办（电子版一并拷贝到教务办），所有作品批阅完后，在文印室打印并装订成册一并递交。4、学生将调研报告做成多媒体（PPT）形式，用15分钟时间在班级汇报，最后由指导教师点评给分。制作多媒体（PPT）和汇报人员由未参与撰写报告的学生完成。所有汇报、点评工作必须在课余时间完成。注：分组安排具体如下，每组总人数为8-10人左右（不得超过10人），其中每组任组长1名，小组所有学生必须全部参与调研，其中4-5人撰写调研报告，4-5人制作PPT并汇报。三、成绩考核1、学生实践成绩以小组为单位整体给出，组长可适当增加分数，其余成员成绩相同。2、实践教学成绩按百分制算，主要由调研报告和PPT两部分组成。3、学生期末总成绩包含“实践教学”部分，在期末成绩占30%。实践教学调研主题1、关于大学生恋爱问题的调研以长安大学为例2、关于大学生消费问题的调研以长安大学为例3、关于大学生社团活动问题的调研以长安大学为例4、关于大学生就业观的调研以长安大学为例5、关于对大学生入党问题的调研以长安大学为例6、关于对大学生逃课问题的调研以长安大学为例7、关于对大学思想政治理论课时效性的调研以长安大学为例8、关于对大学生阅读问题的调研以长安大学为例9、关于对中日关系问题的调研10、关于对中美关系问题的调研11、关于对药家鑫事件的调研12、学生自选题目调研报告的结构一、 目的意义选题的价值。二、 人员分工本组的成员构成。组长总体策划，组员设计问卷，组织实施调查，撰写调研报告（合作完成），制作ppt。三、 问卷题目题目不宜太少，起码在30个以上，否则调查价值不大，调研报告也难写。可包括被调研人的一般情况，对调研主题的分解，包括受访者的本人的认识和看法、受访者的经历和体验、学校和家长的管理和态度等等。题目设计出后，可采取网上调查的方式。四、 研究分析对得到的调查结果进行统计分析。五、 作出结论进行相应的价值判断。六、 提出对策解决相关问题的办法。特别注意！完成时间为六周,第十五周周末交作业。调研报告需交纸质版和电子版各一份。电子版调研报告和ppt由各班学习委员收齐后打包发至老师邮箱songgang1201 。