新课标人教版高中生物《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验计划

新课标人教版高中生物观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验计划实验内容：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课时：1课时实验材料和用具：洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、剪子、镊子、滴管、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量浓度为0.01g/mL的龙胆紫溶液、洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片老师提前的准备：1. 在实验课前34天，取洋葱一个，放在广口瓶上，装满清水，让洋葱的底部接触瓶内的水面。把广口瓶放在温暖的地方培养。待根长约5cm时，取健壮的根尖制成临时装片。注意的问题：应选择底盘大的洋葱做生根材料；剥去外层老皮，用刀削去老根，注意不要削掉四周的根芽；培养时注意每天换水12次，防止烂根。待根长到长约5cm时，取生长健壮的根尖备用。在取根尖时，一般在上午10点到下午2点时进行，因为此时根的生长旺盛，处于分裂期待细胞数相对较多。2.教师准备好实验材料、用具及用于探究的问题。在每个实验台上放置好显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、吸水纸等实验材料和用具等。并设计相应的探究问题，便于学生在实验过程中展开探讨。3.老师在黑板上板书实验名称、实验原理和操作步骤，注意事项，便于学生在做实验时参考。教学设计思想和教材分析：实验探究性学习是学生获取知识的一条重要途径，以人为本的教育理念是充分体现学生自主学习的一面。按照学为主体，师为主导的思想进行教学，教师就要设计出一些能引起学生思考和探究的问题，多途径多方式的参与学习，增大学生主体性的充分体现。因此本节教学以提出问题进行实验讨论解决问题的方式进行。在实验操作过程中，学生结合教师提出的问题，边操作边思考。自己不能解决的问题，由同一实验组的同学共同讨论解决，得出答案。教师在某些较难理解的问题上适时点拨，以减少课堂时间的浪费，提高课堂效率。有丝分裂的实验是一个验证性的实验，要求学生通过有丝分裂各时期的观察，来验证学生在前面学到的知识，并加以巩固。因此在实验前，教师应让学生先回忆在细胞分裂过程中，各时期的染色体的形态和行为有哪些变化，以便在实验中能够准确的观察到各个时期的图像，并能区分出来。教学策略：实验前教师应要求学生先预习实验原理及方法步骤，简单的了解进行细胞分裂实验的各个过程，以便在实验过程中，能够按照老师事先设计好的思路进行教学，同时应把实验的关键点讲出来，以便引起学生在实验中注意这些问题。当然也可以由学生自己依照实验步骤进行实验操作，以锻炼其自主动手能力和分析问题的能力。在实验中，出现问题，分析问题出现的原因，以引起同学们的注意，并找出解决问题的方法。通过这种方法，能锻炼学生自主学习和合作学习的能力，以更好的完成本课的教学。3