解决问题能串几串 (2)

解 决 问 题主备人：林赞英教学内容：人教版一年级数学下册第46、47页。教学目标：1、让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。2、在解决实际问题的过程中，让学生理解“能穿几串”中，几十里面有几个十。教学重难点：让学生在解决问题“能穿几串”中，理解几十里面有几个十。教学准备：学具盒教学方法：动手操作，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学过程：一、导1、复习导入（1）5个十和8个一是（ ）；8个十是（ ）；3个一和4个十组成（ ）。（2）有20颗扣子，每件上衣上需要5颗扣子，可以钉几件上衣。2、出示学习目标（1）在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。（2）在解决问题“能穿几串”中，理解几十里面有几个十。二、学、议1、出示自学提示（1）从上图中你得到了什么信息？（2）10个一串，58个能穿几串？自己动手画一画。2、根据学生画的结果，讨论能穿几串？剩下几个？58个珠子，每10个穿一串，就是求58里面有几个十。58里面有几个十，就穿几串。（5个十，就是5串）有几个一，就是还剩几个珠子。（8个一，就剩8个珠子。）三、练