新课标沪教版初中物理八年级第九章《机械与人》复习学案

新课标沪教版初中物理八年级第九章机械与人复习学案(杠杆与滑轮)一、知识梳理活动1:自主阅读（9.1、9.2节）、合作探究、交流讨论、完成学案图1A1.观察课本P152图91各实例的共同特征，物理学中把能绕某一固定点转动的_叫做杠杆，这一固定点叫做杠杆的_。如图1所示，铡刀铡东西时杠杆的支点是_、F1是使杠杆转动的力叫做_、F2是阻碍杠杆转动的力叫做_，请在图中画出动力臂L1 和阻力臂L2。2、做“探究杠杆的平衡条件”实验。杠杆的平衡状态是指杠杆处于_状态。实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ，请将三次实验收集的数据填入下表，并完成表格，分析实验数据得出结论：杠杆的平衡条件为_。实验序号动力F1（N）动力臂L1（cm）F1L1阻力F2（N）阻力臂L2（cm）FL212313、观察课本P155图94，结合杠杆的平衡条件（F1L1F2L2）可知：图(a)(c)为_杠杆，这是因为L1_L2图(d)为_杠杆，这是因为L1_L2图(b)为_杠杆，天平就是一个_杠杆判定某一杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，你的方法是：_。4、复习课本9.2节内容，思考以下问题：定滑轮可以改变_ ，但不能_，其实质是一个_杠杆。动滑轮能够_，但不能_，其实质是动力臂为阻力臂_倍的杠杆。图1滑轮组既能_，又可以_，有几股绳子承担物重，拉起物体所用的力就是物重的_。活动2：展示交流（每组抽取一名同学展示本组答案）二、典例剖析、方法总结：活动1：合作交流、完成下列题目1、俯卧撑是一项常见的体育健身运动，如图1所示是小明同学做俯卧撑时的示意图。小明重600N，其身体可视为杠杆。O为支点,A/为重心，OA1m,OB1.5m，求地面对手的支持力。图22、如图2所示，物重G30N，用拉力F可将物体匀速拉动，物体受到地面的摩擦力f24N。则所用拉力F_N。活动2：展示交流、方法总结三、体验成功A.起子B.道钉撬C.筷子D.钢丝钳图31、下列属于费力杠杆的是（ ）2、如图4所示，升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是（ ）A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.省力杠杆图5图4图73、用定滑轮拉住重物，不计摩擦，沿三个方向的拉力分别为F1、F2、F3（如图5所示），则有（ ）A.F1F2F3 B. F1F2F3 C. F1F2F3机器F机器F机器FF机器A.B.C.D.图64、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了下图6所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是（ ）5、如图7所示，用滑轮组提起重物，若物重900N，不计摩擦和滑轮重，要用多大的拉力？第九章机械与人（二）复习讲学稿 课程目标导航【教学目标】1、通过知识的梳理，让学生对以前所学的知识进行系统总结。2、通过比较的方法，借助例题，让同学能够区分一些易混淆的知识，不乱套用计算公式。3、能利用功和功率的公式进行计算，解决简单问题。4、学会合理利用机械能。5、复习实验探究过程，培养学生善于从实验中归纳实验规律的能力，要求学生尊重实验事实，树立学习的自信心。【复习重点】 1、做功的两个必要因素；功的计算和单位。2、功率的物理意义，功率的计算和单位。3、影响滑轮组的机械效率的因素，机械效率的计算。4、能量转化应用。【复习难点】 机械效率的应用，能量转化应用。教学与学法 提纲法，自读复习法，实验法，小结法，讨论法教学过程设计一、自主梳理1、一个小孩搬石头未搬动，我们说他劳而无功的原因是：虽然他用了力，但是石头并未在力的方向上_；推铅球，铅球离开手后仍能前进，铅球在前进过程中人的推力没有对它做功，原因是：虽然移动了距离，但是_。从而我们总结得出做功的必要条件是：一、必须有作用在物体上的_。二、物体在力的_上移动的_。功的计算公式为_。克服物重做功可以用_。功的单位规定为_，用符号_表示。小试牛刀：（1）下面情况中，人对物体做功的是( )A举重运动员举杠铃不动B人用力却没有把重物提起图1C某同学提着水桶在水平路面上匀速行走D旅客提着行李上楼梯（2）4、在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m（如图1所示），推箱子的小朋友做功为：( )A.50000J B.1500J C.5000J D.500J2、挖掘机挖土和人力挖土做功快慢不同，所用的判断方法有：一、相同_比较_；二、相同_，比较_；三、我们还可以直接比较单位_内_的多少，由此引入_概念。公式_，其主单位：_,用符号_表示。常用单位：_ 。换算关系：1KW= _ W。若水泵的功率为125w，表示水泵在_内做的功是_。图2做一做：下列说法中正确的是（ ）A.省力的机械，机械效率一定高 B.功率大的机械，机械效率一定高C.做功快的机械，做功一定多 D.做功相同，所用时间少的机械功率一定大3、机械效率复习图3（1）如图2所示，拉力所做的功，即动力功，在物理学中叫总功，可以用公式W总=_；对人们无用但又不得不做的功叫_；对人们有用的功，叫有用功，可以通过公式W有用=_求。三者的关系为_。我们把_和 _的比值叫做机械效率，机械效率通常用_表示，其计算公式为_。注意：因为 ，所以机械效率总小于1。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。（2）滑轮组的机械效率高低与_ 、 _、_有关。做一做：（1）小刚用力将一桶水从井里提上来，他对_做的功是有用功，他对_做的功是额外功。如果要提高做功效率，应该_。（2）用图3所示的滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（ ）A绳子自由端被拉下3 m B做的有用功是800 JC拉力F的功率是80 W D滑轮组的机械效率是604、机械能的有关知识复习（1）能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有 。（2）一个物体由于运动而具有的能，称为_能，其大小与_、_有关；上升的火箭，除了具有动能外，还具有_能，因为它被_了，其大小与_、_有关；拉弯的弓之所以能把箭射出去，是因为它发生了弹性形变，具有_能，其大小与_有关。图3做一做：（1）（10）动能和势能是可以相互转化的。如图3所示的单摆，小球在ab间往复摆动的过程中，下列说正确的是（ ）A.小球在a点时的动能最大B.小球在b点时的动能最大C.小球在c点时的动能最大D.小球由c到a的运动过程中，重力势能不断转化为动能（2）跳伞运动员在匀速下落过程中它的（ ）A.势能增大，动能减小，机械能不变 B.势能减小，动能不变，机械能减小C.势能减小，动能增加，机械能不变 D.势能增大，动能不变，机械能增大。二、经典习题赏析1、放在水平桌面上重为4N的木块，在F3N的水平拉力作用下，5s内运动了2m，在这个过程中，重力G对物体做的功为_J，拉力F对物体做的功为_J，拉力F做功的功率为_W。2、如下表所示为某小组同学在完成“测滑轮组机械效率”的实验数据记录，请你根据数据回答以下问题：实验时必须 _ 拉动弹簧测力计使钩码升高。通过表中数据可分析实验1是用图_ 做的实验，实验2是用图_ 做的实验；通过实验1和2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 _ ；比较实验1和3可得结论：使用同一滑轮组， _ 可以提高滑轮组的机械效率。实验小 组钩码重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m滑轮组的机械效率140.11.80.374%240.11.40.557%360.12.40.383%3、如图4所示，物重360N，小刚用滑轮组将重物在10s内匀速提升2m，小刚所用拉力为200N，则小刚所做的有用功为 J，总功为 J，小刚所做功的功率为 W，该滑轮组的机械效率为 。图44、桑塔纳3000轿车的重力是1.6104，它以108km/h的速度在水平路面上匀速行驶20min，轿车受到的阻力是车重的0.1倍。求轿车在这段时间内：（1）发动机的牵引力F；（2）发动机所做的功W；（3）发动机的功率P。三、体验成功1、一辆重300N的小车，在100N的水平拉力作用下，沿水平路面匀速前进了5m，在这个过程中，拉力对小车所做的功是 ，重力对小车所做的功是 。2、我国科学家自行设计的“神舟”号载人舱在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速运动，则载人舱在匀速下降的过程中，它的动能 ，势能 。（选填“增大”、“不变”或“减小”）3、用一只动滑轮把400N的重物匀速提高10m，所用拉力是250N，则有用功为_J，该动滑轮的机械效率是_。4、关于功和功率，下列说法正确的是（ ） A.机器做功少，功率一定小 B.功率小的机器做功不一定慢 C.功率大的机器做功一定快 D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多5、（09）.如图所示，用动滑轮将重为900N的物体匀速提升2m，不计摩擦和滑轮重，所施加的拉力F=_N，这一过程中拉力F做功_J。6、（09福州）上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m。（1）汽车受到水平方向的阻力是多少？（2）汽车牵引力所做的功和功率是多少？