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过秦论 贾 谊 （ 毛 泽 东 ） 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏 出 吊屈原赋 。梁王落马而死本是寻常 之事，贾谊又何必为此自悲自责，以致抑 郁而终呢？ 那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我 们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的 过秦论 中寻找答案吧。 贾谊 - 英年早逝的西汉初期儒家 贾谊（前 2 0 0 前 1 6 8 ），洛阳（今河南洛阳东北）人，西 汉初期，儒家学者、政论家、文学家。 贾谊十八岁即以能诵诗 书、通诸子百家言、善属文 而闻名于郡中，后被汉文帝召为博士。当时贾谊才二十岁出头， 其才华 出众 ，很快超迁为太中大夫。 不久贾谊上疏，提出：“汉兴二十余年，天下和洽，宜当改 正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐”（汉书贾谊传）， 文帝想迁升贾谊任公卿，但却遭到了权臣周勃、灌婴 等人的妒 嫉和反对，旋被贬为长沙王太傅。后为梁怀王因坠马而亡，自 伤失职，抑郁而死，卒年仅三十三岁。 著有新书。 贾谊井 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴， 雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影 响。 代表作品： 辞赋 以 吊屈原赋 、 鹏鸟赋 为最。 政论文 以 过秦论 、 陈政事疏 （也 作 治安策 ）、 论积贮疏 为代表。后人编 有他的政论文集 新书 十卷。 时代背景： 秦始皇于公元前 230年灭韩；前 2 2 8年，攻邯郸， 6年后灭赵； 前 227年，决河水灌大梁城，灭魏；前 223年，派王翦率军 60万灭楚 ；前 222年，灭燕；前 221年，灭齐。 秦始皇统一天下之后，施用严刑峻法，横征暴敛；大兴土木， 营造阿旁宫；实行文化专制，焚书坑儒；收缴民间兵器，铸成十二 个铜人；北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠；大动干戈，北却匈 奴，南击闽越。秦始皇的暴政给人民带来了莫大的灾难，人民无法 生活，不得不起来反抗，以求生路。 西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争 5 0 0多年的战争，社会 经济遭受了难以想象的大破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少， 经济凋敝，都到了无以复加的程度。 贾谊的 过秦论 正是针对这种社会现实而主张“施行仁政” ，给百姓以喘息机会，以求得经济发展，社会安定。 解 题 “过”，名词（过失、过错）作动词（指 出 过失、过错）；“过秦”，即“言秦之 过”， 指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”， 是论断事理，它包括论政，论史等文字。 过秦论 是史论，名为“过秦”，实是 “戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其 原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁 义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给 汉文帝作为改革政治的借鉴。 过秦论 全文分为上、中、下三篇，课 文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世 的过失。 听录音，梳 理重点字、词、 句式 掌握下列字的读音： 崤 （ xio) 雍 州 (yng) 孝公既 没 （ m） 腴 （ y） 逡巡 (qn xn) 陈 轸 （ zhn） 翟 景 (zha) 召 （ sho） 乐 毅（ yu） 镞（ z） 笞（ ch） 俯首 系 （ x）颈 蒙 恬 （ tin） 藩 （ fn）篱 隳（ hu)名城 销锋 镝 (d) 践 华 为城（ hu） 劲 弩（ jng) 瓮（ wng） 牖（ yu） 氓 (mng) 墨 翟（ d） 猗 顿 (y) 蹑足 行 伍（ hng） 将 数百之众 （ jing） 锄 耰 (yu)棘 矜 (qn) 非 铦 (xin) 长 铩 (sh) 度（ du）长絜 (xi)大 比权量力（ ling） 万 乘 之势（ shng） 朝同列（ cho） 一夫作难（ nn） 第一段：重点词句 席、包、囊 ：名词做状语 务 ：大力提倡 连衡 ：连横 斗 ：使 斗，使动用法 拱手 ：形容毫不费力 写秦孝公的功业。秦的地理优势 孝公 的政治雄心 基本国策 取得的成果 第二段重点字词： 蒙、因： 继承、沿用 弱 ：削弱 致 ：招揽 爱 ：吝惜 合从： 合纵 亡、遗 ：丢失 、损失 流血漂 橹 ：盾牌 秦有余力而制其 弊 （通 “敝”） 约从离 衡 （通“横”） 孝公既 没 （通“殁”） 合 从 缔交（通“纵”）战国时六国联合抗秦的策 略。 五位国君（主要是前三朝） 87年间事，一是按四个方位 分写秦领土日益扩大的情形，表现它的势力的空前增长， 二是写诸侯约从反秦以及斗争的失败，反衬秦人困诸侯 之易，说明它是不可战胜的。 第三段重点字词 奋 ：发展 烈 ：功业 却 ：击退 隳 ：毁坏 践华为城，因河为池 ：凭着华山当作城， 就着黄河当作护城河 陈利兵而谁何（通“呵”） ：呵问他是谁， 稽查盘问的意思。 威 振 四海（通“震”） 秦始皇一统天下，国势强盛到了极点， 也充分揭露了秦始皇的暴虐无道。为 下文的“过秦”打下铺垫 第四段重点字词 殊俗 ：不同的风俗，指边远的地方 瓮、绳 ：用瓮做；用绳子系（名词做 dongci ） 蹑足 ：用脚踏地 ,“置身于”。 云集 ：像云彩那样聚集。云，名词做状语 响应 ：像回声那样回应。响，名词做状语 赢粮而景从 ：赢，担负。景，“影”，像影子 那样，名词做状语 山东： 崤山以东 倔起阡陌之中（通“崛”）突出 赢粮而景从（通“影”）像影子一样 第五段：重点字词 百 有 余年（通“又”） 自若 ：和过去一样 向时 ：先前 序八州而 朝 同列 ：招致八州来归，而使 六国诸侯都来朝见。 仁义不施而攻守之势异也 ：（因为）不 施仁义，而使攻守的形势发生了变化啊。 仁义不施而攻守之势异也 一词多义 追亡逐北 北 北收要害之郡 将军战河北 名词 败逃的人 名词作状语 向北 名词 北方 因力乘便 因 因遗策 因河为池 介词 趁着 动词 沿袭 介词 凭借 以致天下之士 致 致万乘之势 而致千里 动词 招纳 动词 达到 动词 到达 秦孝公据崤函之固 固 君臣固守以窥周室 人固有一死 名词 险固的地势 形容词 牢固 副词 本来 延及孝文王 延 秦人开关延敌 余人各复延至其家 动词 延续 动词 引进 动词 邀请 因遗策 振长策而御宇内 策 名词 策略 名词 鞭子 会盟而谋弱秦 弱 弱国入朝 不若孀妻弱子 形容词的使动 削弱 形容词 弱小 形容词 年少 包举宇内 西举巴蜀 举国欢庆 杀人如不能举 举 动词 夺取 动词 攻取 形容词 全 形容词 尽 不爱珍器重宝肥沃之地 爱 吴广素爱人 爱莫能助 动词 吝惜 动词 爱护 动词 隐而不露、心理愿意 收天下之兵 兵 行军用兵之道 沛公兵十万 名词 兵器 名词 战争 名词 军队 名词 先前 连词 假使 动词 将近 非及向时之地 向 向吾不为斯役 秋天漠漠向昏黑 因利乘便 乘 致万乘之势 李白乘舟将欲行 介词 趁着、凭借 chng 量词 一车四马为一乘 shng 动词 乘坐 有席卷天下 之意 当是时也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外 之 东割膏腴之地 收天下之兵 聚之咸阳 有宁越 之属为之谋 有田忌 之伦制其兵 结构助词，的 代词，代秦孝公 结构助词，的 结构助词，的 结构助词，的 代词，代天下之兵 指示代词，这类的 指示代词，这类的 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外 而 一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也 九国之师逡巡而不敢进 转折连词，却 修饰连词，地 转折连词，却 结果连词，因而 修饰连词，地 古今异义 于是秦人拱手而取西 河 之外（因 河 为池） 古 :黄河 今 :泛指河流 赢 粮而景从 古 :担负 今 :输赢的“赢” 山东 豪俊并起 古 :崤山以东 今 :指山东省 流血漂 橹 古 :盾牌 今 :划船的工具 九国之 师 古：军队 今：军队的一个编制单位 名词活用 例句 活用类型 释义 席 卷、 包 举、 囊 括 名词作状语 像席子、包裹、布袋 一样 天下 云 集 响 应 名词作状语 像云一样、像声音一 样 赢粮而 景 从 名词作状语 像影子一样 内 立法度， 南 取汉中 名词作状语 在国内、向南 序 八州而朝同列 名词作动词 招致 履 至尊而制六合 名词作动词 登上 然陈涉 瓮 牖 绳 枢之子 名词作动词 用破瓮作 用草绳系 子孙 帝王 万世之业也 名词作动词 称帝当王 将 数百之众 名词作动词 率领 动词活用 例句 活用类型 释义 约从 离 衡 使动用法 使 离散 序八州而 朝 同列 使动用法 使 朝拜 外连横而 斗 诸侯 使动用法 使 争斗 却 匈奴七百余里 使动用法 使 退却 山东豪俊遂并起而 亡 秦族（吞二周而 亡 诸侯矣 ） 使动用法 使 灭亡 流血 漂 橹 使动用法 使 漂起 追 亡 逐 北 动词作名词 逃跑的人 /溃败的军队 争 割地而赂秦 动词作状语 争着 形容词活用 例句 活用类型 释义 会盟而谋 弱 秦（以 弱 天下之民） 形容词的使动 使 弱 ，削弱 以 愚 黔首 形容词的使动 使 愚蠢 废 先王之道 形容词的使动 使 作废 且夫天下非 小弱 也 形容词作动词 变小，变弱 尊贤而 重 士 形容词作动词 敬重、看重 秦孝公据崤函之 固 形容词做名词 坚固的地势 因 利 乘便 形容词作名词 有利的形势 特殊句式 （一）判断句 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒 也。 仁义不施而攻守之势异也。 （二）被动句 一夫作难而七庙隳。 为天下笑者，何也？ （三）宾语前置句 陈利兵而谁何。 崤函之固，自若也。 （四）状语后置句 谪戌之众，非抗于九国之师也。 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、 宋、卫、中山之君也。 （五）省略句 南取百越之地，以（之）为桂林、向郡 铸以（之）为金人十二 倔起（于）阡陌之中 威振（于）四海 身死（于）人手 委命（于）下吏 知识点梳理 读音 通假字 字 古今异义 词类活用 一词多义 常见虚词 词 谦敬辞 成语 文言文的翻译 句 句式判断 课堂练习： 完成课后练习第三题 （做在书本上）。 课 后 作 业 熟读课文 翻译课文 1-3段 理清思路（ 1-4段） 叙兴亡过程 1段 固基业：秦孝公的故事（ 24年） （崛起） （前 361前 338） 地理优势 政治雄心 商君辅佐 2段 充国力：五王的故事（ 90年） （发展） 惠文王 （前 337前 331） 武王 （前 330前 307） 昭襄王 （前 306前 251） 孝文王 （前 250，仅三天） 庄襄王 （前 250前 247） 3段 统天下：秦始皇的故事 （统一） （ 37年） 前 246 前 221（统一） 前 210 （ 25年） （ 12年） 攻 （ 139 年） 4段 义军起：陈涉的故事 （灭亡） 二世（胡亥） （前 209前 208） 三世（子婴） （前 208前 207） 3 年 守 （ 15 年） 兴 亡 地利 人和 析 因 秦 陈涉 秦朝 功业相反 国力，天下非小弱 地利，崤函自若也 地位非尊，武器非銛 兵力非抗，战术非及 秦国 致万乘势，百又余年 六合为家，崤函为宫 一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑 成败异变 理清思路（ 5段） 议灭亡原因 陈涉 九国 秦国 秦朝 层层对比 理清全文思路： 秦创业 (雄心勃勃 ) 秦日盛 (所向披靡 ) 秦统一 (势如破竹 ) 秦灭亡 (一败涂地 ) 秦教训 一 兴亡过程 (1-4) 二、 分析原因 (5) 兴 亡 崛起 (1) 发展 (2) 极盛 (3) (4) 过秦论 内容结构 始皇 陈涉 崛起 地理 据 固 ; 拥 地 ; 君臣固守 席卷；包举；囊括；并吞 政策 内 ；外 成功 拱手而取 雄心 发 展 秦：南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 诸侯：才多、地广、师众、惨败 请服，请朝 极盛 前 期 ： 奋 余 烈 ， 履 至 尊 ， 取 百 越 ， 却 匈 奴 后 期 ： 焚 百 家 ， 杀 豪 杰 ， 弱 人 民 ， 严 控 制 设 想 ： 据 高 城 ； 临 深 渊 ； 守 要 害 ； 传 万 世 析因 秦 陈涉 秦朝 功业相反 国力，天下非小弱 地利，崤函自若也 地位非尊，武器非銛 兵力非抗，战术非及 秦国 致万乘势，百又余年 六合为家，崤函为宫 一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑 成败异变 贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的 原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为 借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这 是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们 谋画 “ 长治久安 ” 之道，事实上只能是一 种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民 起义的力量和意义有所认识，写出了他反 对统治者施暴政于人民。这些地方都有一 定的进步意义。 主要内容 艺术特点 本文结构特点采用逐层推进法、首尾呼应法。 在用占全文大半 的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末 点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上 史实的对比中更加清晰、突出。 用叙事来说理，可以说是本篇最大的特点。 以史实为依据 寓议论于叙述中加以反复论证，最后得出结论， 点明中心； 作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国 这一百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和 主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰的 关键所在。 本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史， 再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后 抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比， 得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论， 说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政， 劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能 长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政 论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔 滔，波澜层迭的艺术效果。 本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇 幅来叙事呢？ 艺术特点 作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。 本篇精采处却在于作者用了四个方面的对比： 1、秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡 的对比； 2、秦与六国的对比； 3、秦与陈涉的对比； 4、陈涉与六国的对比。 几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自 然磅礴，话也显得更有分量了。主客观形势的不同， 强弱盛衰难易的不同，都从几方面的对比中显现出来。 “数百” 地 位 出 身 陈涉 秦始皇 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件 “瓮牖枢之子人， 迁徙之徒 ” “至尊” “行伍之间 ” 王侯之家 万乘 “良将”“信臣精卒” “疲弊之卒” “斩木为兵” “劲弩”“利兵 “阡陌之中 ” 据亿丈之城 对比 多次运用对比的手法 : 1 . 九国联盟与秦国实力的对比； 2 . 九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比 3 . 陈涉与九国的对比； 4 . 陈涉与秦国的对比； 5 . 秦国前后兴亡的对比。 艺术特点 用写赋的手法来写说理散文。 写赋是需要铺张和夸大的，贾 谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手法。 本文是史 论文体。文中大量运用排比、对偶句，用词 精雕细刻，有明显的辞赋化。其中的排比、 对比、衬托手法铺排渲染，文气酣畅，气势 磅礴有很强的艺术感染力。 比如第一段“有席卷天 下”四句，“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”等词， 基本上都同义；“天下”、“宇内”、“四海”和“八荒”， 也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，既有排 比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。下面第二、第四、第 五等段中，都有类似的句子。这样，气势自然就充沛了，自 然让读者感受到作者的笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有 劲头，有说服力，而且有欲罢不能之感。 练习： 1.指出没有通假字的一组 ( ) A.秦有余力而制其弊 B.倔起阡陌之中 C.序八州而朝同列 ,百有余年矣 D.俯首系颈，委命下吏 D 2.指出与例句中加点词意思相同的一项 (1)例 :因 利乘便 ( ) A.蒙故业 ,因 遗策 B.因 河为池 C.沛公起如厕 ,因 招樊哙出 D.相如 因 持璧却立 (2)延 及孝文王、庄襄王 ( ) A.秦人开关 延 敌 B.渔人各 延 至其家 C.烧尽北船 ,延 及岸上营落 D.延 颈而鸣 ,舒翼而舞 C B 3.判断正误 . (1). 过秦论 的作者是东汉贾谊。过，这里是 动词。 (2).“ 外连衡而斗诸侯” ,译为“对外取用连横的 策略使诸侯自相争斗。”其中“外”与“斗”都 是名词活用做状语。 (3). 过秦论 的中心论点是全文最后一句“仁 义不施而攻守之势异也 .” 。 (4).“ 身死人手 ,为天下笑者” ,句中的“为”表 被动 ,“ 然后以六合为家”句中的“为”是“变 为”、“当作”的意思 。 X X V V 翻译原则 1、忠于原文（不能错译漏译，尤其是比较 重要的字；尽量直译）。 例句：不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下 之士。 译成：不爱珍贵的器物、贵重的宝物和肥 沃富饶的土地，来招纳天下的优秀人才。 错因：“爱”没有翻译出来，应译为“吝 惜”。 翻译原则 2、文中如果出现特殊用法的词（如：通假、 活用等），译文中一定要有所体现。例如： 例句：外连衡而斗诸侯。 错译： 对外采取连衡的策略来拼斗诸侯。 错因：斗，使动用法 ,使 争斗。文言中 ,不及物 动词的后边有宾语时 ,这种不及物动词大都是使动词。 这里 ,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”。 译文 :对外采取连衡的策略来使 (其他六国 )诸侯相互 争斗。 翻译原则 3、文中如果出现特殊句式（如：判断句、 省略句、倒装句等），翻译时要按照现代 汉语的习惯进行调整。 例句： 锄耰棘矜 ,非銛于钩戟长铩也。 错译：锄头 枪把并不锋利于钩戟长矛呀 ! 错因 :于 ,介词 ,在形容词之后引出比较对象 , 相当于“比”。这是个介宾短语后置的句子， 翻译时应把介宾短语提前做状语。 译文 :锄头 枪把并不比钩戟长矛更锋利呀 ! 难句译注： 1)于是秦人拱手而取西河之外 . 于是 :连词 ,相当于“因而” “之” ,助词 ,的 . 译文 :这样一来 ,秦国就毫不费力地取得了 (魏国 )黄河以 西 (的大片土地 ). 2)会盟而谋弱秦 会盟 :聚在一起订立盟约 .“盟” ,动词 ,订立盟约 .文言中 ,当 用“而”把动词 (或动词短语 )和名词连接起来时 ,这种名 词就用作动词 . 弱 :使动用法 ,使 弱。 译文 :(他们便 )聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国 (的势 力 ). 3)追亡逐北 亡 :逃亡的败兵 . 北 :败逃 ,这里指溃败的军队 .这句用了 互文的修辞手法 .“追”和“逐”为互文 ,“亡”和“北” 为互文 . 译文 :追逐逃亡的败兵 . 4)信臣精卒陈利兵而谁何 信臣 :可靠的大臣 .陈 :陈列 ,布置 . 利兵 :锐利的兵器 . 而谁何 :喝问，盘查 译文 :用忠臣的臣子 ,带领精锐的士兵 ,陈列着锐利的武 器 ,缉查盘问往来的人们 . 5)斩木为兵 ,揭竿为旗 ,天下云集响应 ,赢粮而景从 . 为 :当作 . 云 :作“集”的状语 ,应译为“像云一样” .景 : 像影子一样 . 译文 :(他们砍伐树木作为武器 ,举起竹竿作为旗帜 ,天下 人像浮云一样聚集起来响应 (他们的号召 ),(大家 )担着粮 食像影子随形那样跟着 (他们起来造反 ).
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