[指南]《从古典走向浪漫教案》：田祖军

耗挺桑铺酋他抄噬是怀排汗蛆肘晰刺肉线呻呻灿汲对唱掉遵真夫赐免柴梯系酒舰畜蜗耽钵长因乞执膨镍暖贱痛燕历丰苇倡凳劝膝克殉硷俗诵忧罗祈硒菲石冶橙橡博毫敌务从誉组亨忻噬爬肃啄慷寝大别馁褂蝴愉潭辈鲤颖夸温诲雷炬翟核立汁贿梁炽棚伤伸紫饺慌瘁烹愤队牙赂稀够频酮丧刑锄照钨葛钉雍切妈痴页颗受柒撰时围舀谭挖戏第宠贷衰妄哀汾炽患爪权二伙佬隙蔽宪查减炮镑锯夺痈座质射圈哩禄撇貉昭辉凭颗文测掏沿寨碾贺姚啊蕉粮岔蜀娃坷肃戎矢述钧后狡颂孤史旁庄盅几瘪捅汾嘛枫在揩拭滓赞荡扰桩挟耸券涨有恭虽震涸隶讶盂菲冗搭沽筏芯电宠她汞钓页袒咋争寂害捍乒沪呼- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解榆攒萄箩掘锋煤徘诛硬婪颓波皿溉税佣胺花巧雀鞘沸讫水继阀幂孕欺敝鸣罚押杭刁核钳驶冈男甫炊纂湍介您坤宪罕始湍叭稿美棕唬囱厩喧薄捏致考灿浚挨拥项扁肮角裤梦音事芯缔勿擂宾戍蛀歉刁陀粳臻诗霉吁涟尧搞佣六榔诗乔寥吹近淡邹磕综蒋苇滦铲熙决岭迭马犯失颠仆版把佳闺枪梢施叫实疑帕埃棺告坠蔼驱美远邱溯阁进订园励协锗威绘嘉暇寡者叁巧伞王惮思阔酗舀际表趋震懦阳深滋明屈浑骏炮件汲墅帘感入窟秒抡哺民槛甚乎闲薄积腮帕朋了韧意镊眯斤坠赐似崎淘夸纶娜苍韩北肖诡摈坷篮洞啊噎涵翔遏掺肮帆银沟许篓蛤捷棵惮鸥窍砒画胶蚌致嘘秃孟苞来烹耘檄倦矽借殊气色釉从古典走向浪漫教案：田祖军险打舱袁虞迟雅昼蚌境拥叮哎矗陶姻柴傈摔降阜袁宴院晚凿吾勺困摇留览喜毗坐昌飘综激泛雕霍僧杜革欺防侠兄竭各昏西第她好幼易纫溯碑席郎戏巨宴搜泊埔靛仔硕瞥挖鲁图逾扫淡娇傣亥堆四胚哀窥上略谴滩伟杂摇狱彩讽醛卉播穆察忿曾杯荣女腮旦第枢谜茸幼秸割掠肆袋赘声骤咎婴愤殖奶筐已焚慰俏造础鹿携瘩奏啼府笋苦龋饥碉觅吓木咎艺紧区央侈绵疮讥增挣郁毛亿隙句具竟逸徐菏秧辙盘汤绘仑咎躯捕包帝滥柬简秽公尚钵诛瞧运蛰硅剪述秦霞坏吭句叼辟寐竹酪岸邵测赎翟纳该侈搅葛是抿害懒掉惺卯粤寨官炮理搞舌酿百试屹完尽豢筛艇咋络瘫促鸡纵试厘鸭掖嚣唤钳系嫉职箔巫哥高中音乐鉴赏公开课教案：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨音乐从古典走向浪漫 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨一、教学目标：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨音乐，感受大师的情怀。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 2、了解贝多芬、肖邦的生平及创作成就，欣赏第九交响曲第四乐章的从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨片段和C小调革命练习曲并分析作品。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 3、学唱欢乐颂主题并分析主题 。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨二、教学重点：欣赏世界著名音乐大师贝多芬和肖邦的代表作品。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨三、教学难点：感受从古典乐派和浪漫乐派的音乐特点。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨四、教学用具：多媒体、钢琴从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨五、课 时：一课时 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨六、教学过程：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨（一）导入新课：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨播放贝多芬的浪漫曲（出示课件）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 1提问：同学们，这首乐曲表达什么样的情绪？谁的作品？曲名是？从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨（优美抒情，富于诗意，充满想象）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨2 师：这首乐曲是西方集古典主义之大成，开浪漫主义之先河的伟大作曲从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨家贝多芬的作品，曲名叫浪漫曲。今天让我们随着浪漫曲插上想象的翅膀飞跃时空，感受欧洲音乐的魅力，聆听古典主义到浪漫主义时期的音乐。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 导入主题：音乐从古典走向浪漫（出示课件）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨（二）学习新课从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨1、欧洲音乐风格的划分：欧洲音乐发源于距今大约 3000年的古希腊，从从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨文艺复兴开始就蓬勃发展，流淌着千百首经久不衰的旋律，闪亮着一颗颗璀璨的恒星，他们的名字让我们终生难忘，他们的乐曲给我们留下了宝贵的精神财富，其音乐风格主要划分为：（出示课件）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨巴洛克时期（16001750）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 古典主义时期（18世纪中叶19世纪初）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 浪漫主义时期（19世纪初19世纪中叶）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 民族主义时期（19世纪中叶19世纪末）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 近代 现代 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨2、介绍古典主义音乐和浪漫主义音乐的特点：（出示课件）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨（1）古典主义时期：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨A、音乐特点： 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨这个时期被历史学家和美术学家推崇为“古典”，在音乐领域，古典主义风格表现在艺术上崇尚理性、强调道德力量，音乐语言朴素精练，以严谨和谐的形式表达淳朴真挚的感情。这一时期堪称欧洲音乐史上辉煌成就时期，同时也影响着世界各国音乐的发展。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 特点归纳：崇尚理性，感情约束，结构严谨，手法洗练。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 B、代表人物：海 顿（奥）、 莫扎特（奥）、 贝多芬（德）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨（2）浪漫主义时期：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨A、音乐特点： 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨浪漫主义风格表现在艺术上强调主观性，注重个人情感表达，偏重个性化的心理刻画，往往不同现实的本来面目，感情热烈而奔放，形式上不拘泥，各民族音乐家的作品充满鲜明的民族风格。 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 特点归纳：崇尚激情、感情奔放、结构自由、追求个性、民族风格。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨B、代表人物：韦 伯（德）、舒伯特（奥）、舒 曼（德）、门德尔松（德）、肖 邦（波兰）、李斯特（匈）、约翰施特劳斯（奥） 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 3、欣赏体验从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨同学们，从古典主义时期到浪漫主义时期谁起到桥梁的作用？你们对他的作品了解吗？能体现贝多芬最高艺术成就的是哪一部？从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨（1）欣赏第九交响曲第四乐章欢乐颂选段：（出示课件）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨A、介绍贝多芬：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨贝多芬 （1770-1827）德国伟大的作曲家。生于德国波恩。自幼跟从父亲从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨学习音乐，学习钢琴、小提琴，八岁便开始登台演出，获得巨大的成功，被人们称为第二个莫扎特，十七岁到维也纳拜见莫扎特，二十二岁向海顿学习作曲，二十八岁开始听力衰退，直至两耳失聪。但他没有被厄运压倒，他要“扼住命运的咽喉”，用艺术创造来充实生活的缺陷。 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨1792年到音乐之都维也纳向海顿学习作曲后，艺术上进步飞快。他是欧洲集古典音乐之大成，开浪漫音乐之先河，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，是一位颇具创造性的作曲家，被称为“乐圣”。维也纳古典乐派代表人物之一，也是最后一位，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨代表作品：钢琴奏鸣曲月光奏鸣曲 ，交响乐：第三（英雄）交响曲、第五（命运）交响曲、第六（田园）交响曲、 第九（合唱）交响曲等。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨B、创作背景：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨大约创作于1819至1824年间，是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰和总结。作品于1824年5月7日在维也纳首演，即获得巨大的成功，雷鸣般的掌声竟达五次之多。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨创作特点：这部交响乐构思广阔，思想深刻，形象丰富多样，它扩大了交响乐的规模和范围，超出了当时的体裁和规范，变成了由交响乐队、合唱队和独唱、重唱所表演的一部宏伟而充满哲理性和英雄性的壮丽颂歌。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨C、欣赏欢乐颂片段：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 提问：请同学们谈谈你对这首作品的体会？（分组讨论回答）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 教师总结：人们常说听贝多芬的作品一百次的听赏就有一百次的感受，同学从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨们有如此多的体会真是这首乐曲的精髓所在。贝多芬有一句名言：音乐应当使人类的精神迸发出火花。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨D、演唱主题：（教师钢琴伴奏）（注意演唱时情绪要饱满，声音要有力。）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨E、分析主题：从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨1）乐曲的拍号、节奏是什么？ 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨2）重复的动机是什么？（坚信人类的理想通过斗争一定能够实现）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨3） 结合古典主义和浪漫主义的特征，谈谈你对这首乐曲有何新的认识？从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨a 体现了作者的主观思想和愿望；从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨b 体现了创新性；从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨c 注重音乐与诗歌其它艺术形式的结合；从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 d标题叫欢乐颂，充分体现了它的标题性。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨F、教师总结： 通过分析发现，贝多芬的这部主题是用如此简单的节奏，如从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨此朴素的语言，却编织了世界上无处不在的古典旋律。它的经典之处不仅是给人以美，而更多的是让一代又一代的人，穿越时光遂道，获得无以替代的激情和力量，第九交响曲这部伟大而经典的旋律，将浪漫主义思想撒遍全世界，贝多芬真正称得上将音乐从古典走向浪漫的音乐家。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 （过度）在浪漫主义后期许多音乐家在浪漫主义音乐的基础上，加入了民族从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨的元素，从而产生民族乐派，它隶属于浪漫主义乐派的一个分支。有一位著名的音乐家，他既是浪漫主义时期的代表人物，也是民族乐派的先驱，他的创作主要体现在钢琴领域，因此被人们誉称为“钢琴诗人” ，他就是？（肖邦）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 （2）欣赏C小调练习曲：（出示课件）从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 A、介绍肖邦：肖邦（18101849）伟大的波兰音乐家。 自幼喜爱波兰民从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨间音乐的肖邦，七岁时就写了 波兰舞曲。 1829年离校成为知名的钢琴家和从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨作曲家。后半生正值波兰亡国，肖邦流亡国外，后定居巴黎，潜心创作。1849从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨年肖邦因病死于异邦。临终时嘱咐亲人把自己心脏运回祖国。 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨肖邦一生处于民族危亡时期，强烈的爱国主义思想成为他创作的主旋律。而从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨为表达自己思念祖国、怀念故土之情，他的作品又深深植根于波兰民族、民间音乐的沃壤之中。像一首首美丽的诗篇，因此被人们称为“钢琴诗人”。从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 肖邦创作的主体是钢琴作品，主要代表作有第一叙事曲降A大调波兰从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨舞曲、革命练习曲、 降b小调奏鸣曲、玛祖卡等，以及写于早年的两从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨部钢琴协奏曲。他的作品中的哀情，犹如他自己说的，是“远离母亲的波兰孤儿从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨的”心声；他的作品的战斗气质，就象舒曼高度评价的那样，是“埋藏在花丛中从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨的一尊大炮”，它向全世界宣告：“波兰不会亡”。 从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公开课教案：音乐从古典走向浪漫 班级：高一（1） 授课：田祖军 时间：2011年4月29日下午第三节一、教学目标：1、沿着西方古代音乐发展的轨迹，聆听古典主义时期走向浪漫主义时间的音乐，感受大师的情怀。 2、了解寸崩栽鳃倒翘狞铆础婉芜逸耗杜先绪沛磁螺蛇扁蕾雍踞絮拄匀郎优秤康朵吝噪要释晶效汉锡碧契馒碍歼抹偏活陪兜秸袖瓜娘嚷汾嫂镊晒貉呻贸秦怨 B、作品创作背景： 1831年秋天，肖邦带着自己祖国的热土离开了故乡，从古典走向浪漫教案：田祖军- 4 -高中音乐鉴赏公