PEP小学英语三年级下册Unit 2 My family Let’s talk 教案

Unit 2 My Family!A. Lets talk教学目标1、通过学习，能够听懂、会说本课对话，并能在实际情境中运用。2、 能听、说、认读本课句型Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my并能在 Lets count活动中做替换练习。3、通过游戏激发学生的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心， 2、通过学习，和活动体验英语学习的快乐感和成功感。教学重点通过学习，能够听懂、会说句型：Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my并能在 Lets count活动中做替换练习。教学难点本课的教学难点是he和she的意义区分及发音要求学生能听懂、会说。教具准备家庭照片；单词图片；教学课件；调查表格；录音机。教学过程一Warm-up1播放Unit 1 B Lets talk动画，让学生模仿表演。2学生3人一组做对话表演。二 呈现新课 （Presentation）1教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：Whats your name?引导这个女生回答：My names (Amy). 教师对其他学生说：Shes (Amy). 并示意学生跟着重复这句话。2教师指着离自己稍远的女生问：Whos that girl?引导学生回答：Shes3用同样的步骤问一个男生，用he代替she。4教师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy?让学生回答：Hes 5让学生指着班里的同学做问答：Whos that girl? Shes Whos that boy? Hes 6教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Whos that man? Whos that woman? 引导学生回答：He s Mr Shes Miss/Mrs. 7教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Whos that man? Whos that woman?的问答练习。8教师出示自己的家庭照片说：This is my family. Do you know who they are?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用Shes my mother. Hes my father.来回答，并重复单词father, mother。教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。9让学生观看教学课件或VCD展示Lets talk的内容。10让学生看书听录音，跟读课文对话。11让学生分组表演课文并展示三 趣味操练 （Practice）1Whos family is this?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whos family is this ? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。2猜人请一名学生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes /Shes猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）四 扩展性活动（Add-activities）Draw your best friend.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Whos that woman/man?She/He is.五Summar回顾本节课学过的单词和句型。六 向朋友介绍自己的家人板书设计如下：Unit 2 My Family!A Lets talkWhos that woman/man?She/He is.