时事热点分析学习方法指导 —— 初中政治第六册教案

时事热点分析，学习方法指导 初中政治第六册教案时事热点分析，学习方法指导教学目标：认知目标辨析在练习中出错的知识点，熟记有关十六届三中全会的时事热点，能用所学到的基础知识对这些人点进行综合分析，总结做题方法能力目标初步培养学生的辨证思维能力。提高学生观察问题、分析问题的能力。通过活动，培养学生理论联系实际的能力。思想觉悟目标通过了解国家的重大政策，树立崇高的社会理想，从而为实现远大理想而努力奋斗。教学重点十六届三中全会召开的时间，相关重点内容对材料分析题的分析和总结教学难点材料分析题的分析和总结，方法指导教学过程在前面我们复习课本基础知识时，同学们作了一部分练习题，在做题的过程中，许多同学遇到了一下难题，不知如何解决。下面我们一块来解决一下这些问题。同学们看下发的材料。（同时出示投影）第一个选择题，请同学讲一讲正确答案是什么？为什么？（A、B、D选项本身说法太绝对化，是错误的，排除错误选项，应选择C。用排除法）排错法是选择题中常用的方法，需要在对课本知识掌握较熟练的情况下应用（我国改革开放所取得的成就说明了什么）第二个选择题，请同学们思考答案，说说这种类型题目最大的陷阱是什么？类似答案再一起，特别注意审题、检查，对比材料做出选择第三个选择题，选什么？应注意的问题：在选项中遇到课本没涉及的选项，选自与否的标准是什么？（先判断选项说法是否正确再联系材料看是否符合题意）第四个选择题答案选什么？为什么不选C？做这类干扰性选择题应注意问题：先排除错误选项，然后在审题，选择最符合题意的答案（如本题，材料说的是国家政策，选项C说的是作用，所以不选C）如果本题把“这表明”改为“原因是”，应该选什么？第六题应选什么？为什么？做这类问题应注意的问题：在选项都正确的情况下，一定要带入材料一一对应，材料中没有涉及的问题，即使答案本身是正确的，也应排除我们学知识，不仅仅为了做题，还要学会用政治的眼光观察身边发生的事件。2021年10月，十一届三中全会召开，这是我们党和国家的又一次重要会议。现在，让我们走进新闻会客厅，了解这次会议的一些重要问题。（出示相关问题，订正答案）五分钟时间掌握，互相提问检查这里面涉及到国家发展的一系列重大问题，而这些问题，都可以用我们所学的知识进行解释。接下来，让我们点击重要新闻，探讨国家大事（大屏幕）例题1：全会认为，要坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，积极推行公有制的多种有效实现形式，加快调整国有经济布局和结构。使股份制成为公有制经济的主要实现形式。大力发展和积极引导非公有制经济，允许非公有资本进入法律法规禁入的基础设施、公用事业及其他行业和领域。非公有制企业在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，与其他企业享受同等待遇。这段材料说明了什么？请同学讨论、查书，写出要点下面我们看一下正确答案（大屏幕）1、我国坚持以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这是由我国社会主义性质和基本国情决定的2、公有制的实现形式是多种多样的，包括国有经济、非公有制经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分3、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在国民经济的发展中发挥着重要作用4、随着改革开放的深入，非公有制经济的比重还会有所增长，但不会改变公有制经济的主体地位5、国有、集体、个体、私营企业在经济活动中的法律地位和权利义务是平等的我们来总结一下，做简答题有什么方法？学生总结：（1）看材料，找出关键词（2）把关键词与课本内容知识相结合，找出包含关键词的一句话重点（3）简答题要面面俱到，不要展开论述（4）看清分值，安排要点如果我们遇到的是材料分析题，又应该怎么办？学生总结：（1）其他都与简答题一样，但在每一个要点上都要结合材料进行解释（2）语言要简练，全面，分清主次同学们总结的很好，下面我们运用这些方法做一个材料分析题（大屏幕）例题2：全会认为，要深化科技教育文化卫生体制改革，创新工作机制，营造实施人才强国战略的体制环境，加快国家创新体系建设，构建现代教育体系和终身教育体系学生做题：交流答案：12下一页 第 5 页 共 5 页