地理教案－初二物理 升华和凝华教案

地理教案初二物理 升华和凝华教案初二科目物理授课时间xxxx年12月9日在实际教学中把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。上节课我们已学习了有关自然界中物质状态及其变化的情况。下面来做一个简单的回忆和归纳。1、自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？2、发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么？吸热还是放热？3、生活中有哪些现象属熔化？哪些属于凝固？4、发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么？吸热还是放热？5、汽化的两种方式是什么？它们有哪些相同点和不同点？6、那么我们来猜一猜：自然界中，固态与气态之间能否转变呢？举例说明。学生答：固态、液态、气态学生答：物质从固态变成液态叫熔化，是一个吸热过程；物质从液态变成固态叫凝固，是一个放热过程。学生答：如冰化成水、铁变成铁水等是熔化；水结成冰、油变成固态油脂、蜡烛油变硬等是凝固。学生答：物质从液态变成气态叫汽化，是一个吸热过程；物质从气态变成液态叫液化，是一个放热过程。学生答：蒸发和沸腾它们的相同点：都是汽化现象，都要吸热。不同点：温度条件不同；发生地点不同；剧烈程度不同学生答：能；如：衣柜中的卫生球变小冰冻的衣服干了；冬天的雪人变小了；雪花的形成等。复习稳固前面所学的知识，提高学生整理归纳知识的能力。老师要帮助学生整理纠正一些不正确的答案。教师引导下面我们通过活动来观察物质在固态与您现在访问的是中国旗下教案网ht，提高学生自主学习的能力，同时在学习的过程中提高学生学习物理的兴趣，体会物理的微妙和实在，激发学生求知、探索的欲望，拓展学生的知识面。3、通过人造“雪的活动，锻炼学生动手操作，观察、记录实验现象的能力，归纳总结物理知识的能力，同时学会合作和交流。4、通过交流提高学生提出问题解决问题的能力，学生在交流的过程，气氛热烈而友好，一些问题甚至老师也不能马上完整的给予详解。5、通过对日常现象的观察和比较，使同学们体会到生活、物理、社会的关系，学会运用物理知识解决实际问题的能力和激发学生学习知识为人们的日常生活、生产效劳的欲望。地理教案初二物理升华和凝华教您现在访问的是中国旗下教案网 /jafs/