培养良好习惯 提高语文课堂实效

培养良好习惯 提高语文课堂实效 摘要：良好的习惯是人生成功的关键。教育也需要好的习惯，语文学习同样需要良好的习惯。学生良好习惯包括课前预习的习惯，认真听课、积极思考的习惯，复习、作业与检查订正的习惯，学习中圈画的习惯，自主、合作、探究的学习习惯，在语文教学中培养学生以上良好习惯，需要循序渐进，做到从易到难;还要培养学生对语文学习的兴趣;还需要严格的要求;形成良好的气氛，学生只有养成了良好的学习习惯，才能真正提高语文课堂实效。关键词：培养;良好习惯;课堂时效;兴趣气氛中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132202126-0121-012021良好的语文学习习惯对于提高学习效率，提高语文课堂实效起着积极的作用，对学生良好个性和健全人格的形成也有很大的帮助，为其全面开展和终身开展打下良好的根底。想要提高课堂教学的实效，应该培养学生以下几方面的良好习惯。一、学生良好习惯的几个方面一课前预习的习惯俗话说：凡事预那么立，不预那么废。课前预习够让学生明确当堂课的学习目标，有利于学生有针对性地听课、检查学习目标是否完成，提高自己听课的效率。二认真听课、积极思考的习惯学生在课堂上一定要紧跟教师的思路，积极地思考教师提出的问题，思考同学们的发言，并大胆地发表自己的见解、看法，主动参与到课堂中。三及时复习与作业检查订正的习惯教师应催促学生课后及时复习，及时反思当天所学的知识，要求学生当天的知识当天复习并消化、掌握，不留知识“死角。可以采用“过电影法，在头脑中把当天所学的内容“放映一遍，不仅有效抵抗遗忘，还加深了理解。通过作业稳固复习内容，消化所学的知识，把熟练和欠缺的知识加以整合和融会贯穿，做到今日事今日毕，作业要字迹工整、卷面整洁，做完后要自觉检查、订正。总之，要掌握一套适合自己的复习方法，养成良好的复习习惯，不断提升自己。四学习中圈画的习惯在语文学习过程中，学生应该学会圈画。比方，学习一篇课文，把那些重点、难点用记号圈画出来，有疑问的地方圈画出来，上课时重点听教师讲解。学习过程中，也可以把那些好词好句圈画出来，并做重点识记。在背诵优秀诗文或者要求掌握的问题时，也可以圈画，记住的用一种符号，记得不熟，需要反复记的，再用一种符号。五自主、合作、探究的学习习惯语文学习中还要主动探究、团结合作、勇于创新。自主学习、主动学习，应该是学习的高境界，要养成自主学习的好习惯。对于一些疑难或需要他人帮助的问题，需要养成合作的习惯，尤其是小组合作，帮扶对象之间的合作。对待问题还需养成深入探究的习惯，不能只知皮毛，还要深入内里。二、培养学生良好习惯的策略一要循序渐进要做到从易到难，从一点一滴做起。这一点上，魏书生老师给我们做了有益的尝试。首次慢动。开始时注意求稳、求慢，以使学生有一个适应过程。学生适应之后，开始加快速度，例如阅读速度由开始的300字/分钟逐渐提高到400字/分钟。这个阶段是培养习惯的困难期，中下等学生可能不适应。教师要根据每个学生的特点，帮助他们制订适合的加速措施。二学生良好习惯的养成需要兴趣学生在学习语文的过程中，在培养学习习惯的过程中，要让他们对语文有兴趣。培养学生对语文学习的兴趣，可以开展丰富多彩的活动。比方，在培养学生听、写的习惯时，在课堂可以引入中央电视台?听写大会?的形式，激发学生仔细听、认真写的兴趣。为了促使学生多读书，也可以在课堂上开展“成语故事课堂“开心辞典等丰富多样的活动。三学生良好习惯的养成需要严格的要求要培养学生良好的学习习惯，必须对他们严格要求。给他们制订一些严格的学习标准与制度，必要时可让家长监督执行，做到持之以恒，最终实现养成良好的学习习惯的目标。四学生良好习惯的养成需要积极向上的班风学风良好的班风是学生各种习惯养成的根底，有了良好的班风才能有好的学风。有了良好的班风学风，学生可以相互监督、互相促进，共同进步。葉圣陶曾说：“教育就是培养习惯。在语文教学中，一定要培养学生养成良好的学习习惯。语文教学重要的工作不完全在于教学生多少知识、教学生读懂多少篇课文，而是要使学生在后天的学习之中养成良好的学习习惯。让我们努力培养学生良好的语文学习习惯，它能让学生产生对学习语文的魔力，也能让课堂插上翅膀，带学生飞翔语文的天空，让语文课堂提高实效。参考文献：【1】谭焕来，张春花.在语文课堂教学中培养学生的探究能力J.现代语文理论研究版，20214.【2】周全.搭建师生情感桥梁，共筑语文新课堂A.国家教师科研基金十一五阶段性成果集广东卷C.2021.【3】陈大庆.吕叔湘语文教育改革思想初探J.黄淮学刊社会科学版.19942.张宏丽