浙教版小学品德与社会（生活）《热闹非凡的市场》教学设计

热闹非凡的市场（第二课时）教学设计教学目标：1、学会调查、比较商品的不同价格。2、学会选购商品的一些初步知识。3、具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力,具有初步的消费者自我保护意识。4、培养学生热爱生活的思想感情。教学重点：学会选购商品的一些初步知识。教学难点：学会调查、比较商品的不同价格。具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力,具有初步的消费者自我保护意识。教师准备：1、准备一些食品包装袋、包装盒，制作课件。学生准备：1、收集一些食品包装袋、包装盒。2、准备一些学习用具。3、课前完成调查表的调查工作。(学生)4、要求同学们利用周六周日时间去逛逛本地的一些商业场所，尝试自己购物，总结购物经验，并向家长或其他人打听相关内容:了解促销打折购物小窍门，了解轻信广告被骗的生活事例，然后将自己获得的购物经验进行记录整理。教学过程：一、导入看，这是谁？七彩娃！它今天有个任务，要带小朋友一起去逛市场呢！乐意吗？它今天还有一个特殊的任务，可要考考谁是聪明的消费者，买东西最有学问了！让我们一起走进热闹非凡的市场，注意了，谁的收获最最多！ （出示板书：买东西有学问）二、探讨购买商品的学问。 活动一：（了解三无产品）1、你们说，我们平时买东西特别关注哪两方面？除了看价格还要看质量。（板书：价格 质量）2、现在我们来看看一则新闻报道。（出现一段一次性筷子录像）3、师提问：哦，刚才说的仿版就是三无产品，那什么叫“三无产品”呢？（学生回答）书上第63面就告诉我们这个知识了。现在你知道吗什么叫三无产品？（学生回答，后出示课件：像这样无质量检查合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期、有效期，我们就叫它“三无产品”。）4、对照这三点，请小朋友先快速地辨认一下你手上拿着的商品包装盒，是正品还是“三无产品”？（学生自辩指名反馈：从哪里看出来？（请两位学生读包装盒）5、教你一招：认识食品的安全标志和其他商品的安全标志师：为了让商品更具安全性，你知道商品上的这是什么意思吗？出示QS，和3C，（先让学生猜，然后师点击课件）你看黄老师的包装盒上有这样的标志呢！你呢？找到的小朋友请举手。（指一生上来）6、七彩娃进行提示：小朋友，祝贺你又学了一招选购商品，读齐产品“三有”是关键。那你知道“三无”产品有什么危害。（接着看视频）7、谁来说说这喜羊羊三无产品有哪些危害？（指名一生说）师进行小结：是呀，看似普普通通的喜羊羊玩具，竟然有意想不到的危害，谁来谈谈生活中的三无产品还有哪些危害呢？ （危害身体，出现事故）8、通过以往的购买，你觉得哪些地方的三无产品特别多？（小摊小贩或者批发市场），在这样的店里买东西可要留意了，尽管便宜，但隐藏着好多安全隐患呢，（点击课件：街头小贩要留意）所以我们要到正规商店去买。（点击课件：正规商场买放心。）活动二：（不盲目轻信广告）1、你看，一打开电视，我们就看到广告满天飞，瞧！这儿还真不少呢！（点击广告视频）2、我已经听到流口水的声音了，你喜欢广告中的香辣鸡翅吗？（学生回答）预设一：被广告吸引，去商店购买。师：为什么喜欢？生：广告一介绍，香辣鸡翅的味道就很不错了！师：是呀，广告是向我们介绍商品特点的一种宣传方式，会吸引很多人。据调查：看了电视广告后，儿童要求父母购买电视广告食品的占73.8%。看来电视广告的诱惑不小呀！ 引：那你是不是相信所有的广告呢？（学生回答） 预设二：（不完全相信广告）生：我觉得广告上的商品有些夸大其词，有的质量并不怎样，买来一用或者尝一尝也不过如此。3、师：有没有轻信广告，而上当受骗的吗？（学生举例）4、师：危害还真不少，那平时购物时，我们更应该关注什么呢？（学生回答）5、师：瞧，七彩娃也十分赞同你们，师点击：轻信广告要不得，产品质量是重点。引：除了看商品的质量，我们还要看商品的？ 活动三： （货比三家不吃亏）1、对，价格也是我们特别关心的，那你们说说怎样可以买到价美物廉的物品呢？你还有什么好窍门？（生：买东西要货比三家，要学会讨价还价。）2、能谈谈你在购物时货比三家的经历吗？3、学生交流。（先让学生交流23个自己的经历）引出话题一：双休日，小朋友还特地逛了菜市场，说说你们是怎样买菜的？学生谈买菜中讨价还价的过程，以及货比三家的窍门。如：（价格相近时，看看哪种鱼更新鲜。方法是：一看，看外形和颜色，如新鲜蔬菜颜色嫩绿；新鲜肉类颜色鲜明。二嗅，就是闻。如果有异味就是变质了。）师进行小结：从他买菜的过程中，你觉得他做到了什么？（学生回答：在价钱差不多的情况下看质量，在质量差不多的情况下看价钱，货比三家）师：听，七彩娃又向大家竖起大拇指了：货比三家不吃亏哪，这一招学得不错！（师点击课件）过渡：遇到这么多购物小能手，黄老师也很有收获，谢谢你们的购物好点子。 三、遇到问题，保护自己。1、最近七彩娃在315维权信箱收到了一位小朋友的来信，好像是遇到了一件不高兴的事，我们来看看2、播放一段录音（并出示相应的内容）内容：上星期六是小明的生日，妈妈陪小明在百货商店买生日礼物，小明希望拥有一双耐克鞋子，妈妈特地来到了耐克专卖店，经过试穿，一双300元的耐克鞋子买下了，小明十分高兴。才穿了一个礼拜，鞋子的右脚鞋头皮面断裂，拿着断裂的皮鞋，他的心情糟透了3、如果是你，你会怎么做呢？（学生回答）预设一：退货师：退货可以，请你拿出购物发票。生一下子拿不出发票，师：购买商品，特别是贵重的物品，我们一定要开发票。师：是呀，刚买来的耐克鞋子，如果你有发票，服务员不肯退货，那可怎么办呢？（学生回答）师：是呀，拨打消协投诉电话，你知道消协的电话号码吗？（师出示号码 12315）我们舟山也开设了消协投诉热线，（师出示 225286） 七彩娃：恭喜大家，又学了一招 (点击出示：消协投诉 保护自己)四、聪明谷：了解一些新颖的购物方式和付款方式。1、随着社会的进步和科技的发展，你知道有哪些新颖的购物方式和付款方式吗？我们来看看书上64页是怎样向我们介绍的？（学生回答）2、根据学生回答，师进行点击：邮购 网购 信用卡付款 大件商品分期付款（分期付款方式：大件商品分期付款，操作很方便 ，利息便宜，而且减轻消费者的负担。像欧尚超市就已经有了。）还有哪些购物方式呢？（学生回答）电话购物、电视购物、代购、团购、指纹支付师重点介绍团购：团购就是团体购物，根据薄利多销、量大价优的原理，商家可以给出厂家直销价的价格和单独购买得不到的优质服务。3、那你能想象未来还会产生哪些购物方式呢？（学生想象，指三位生回答）4、想不想知道黄老师心中的未来购物方式？（师出示图片，介绍）师出示：瞧，智能购物车只是在普通的购物车上安装一个小巧的无线触屏电脑，拿到购物车以后，从电脑里下载你要买的物品单。购物开始以后，小电脑还会显示商品所在的位置，还能显示出货架上的特价商品。还可以在电脑上预订烤鸡和非处方药，收到烤鸡烤好、药品配好的提醒后再去取。 师进行小结：有意思吧！希望小朋友和老师想象的购物方式能快快实现！我们的生活肯定会变得更方便，更美好。 五、指名表演，文明购物（6）1、师：现在我们的“小星星超市”开张了，让我们一起来购物吧！现在你们都是店家，就是老板，要想卖出你的产品，快快想好你的推销广告吧！2、嗯，黄老师先要请一个聪明的小顾客到“小星星超市” 里购买自己喜欢的商品，谁愿意？大家看好了，看看他够不够格当你的导购员。（该生操作时，教师及时点拨，引起其他同学的关注：大家看，他现在正在讨价还价；他正在货比三家；他注意找零了；他在看生产日期）3、评价一下这位小顾客？4、店家怎么样？（广告语很生动呀）（或者广告设计再生动些就更好了。）5、想不想做聪明的小顾客？聪明的店家？注意了，四人小超市里左边的同学做店家，右边的做小顾客，购买商品开始喽！（学生模拟购物，放音乐）（各位顾客和店家注意了，看看谁还是文明的小顾客？别太大声了！）6、现场采访：你好！我是现代消费报的记者，我来采访一下。1）师：请问你买到物品了？你是怎样买到的？ （讨价还价，货比三家）2）没有买：你为什么不买？（学生回答）师：你知道要根据商品的质量作出合理的选择，真是一个聪明的消费者！3）采访店家，师：你是怎样卖掉你手中的商品的？（聪明的商家呀！）7、瞧瞧，小朋友今天的收获可真大！其实生活中还有好多的购物学问呢！愿同学们都做个生活的有心人，成为聪明的消费者!七彩娃：很高兴能陪你们逛商场，byebye！