五年级下册语文课件-第一单元 4 火把节（语文S版） (共26张PPT)

教学目的:1、品读课文内容，感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。2、了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，体会彝家人的优良品德。3、正确、流利、有感情的朗读课文。 4 火把节一、检测：1、认读词语蒿枝 犄角 头帕 披毡zhn 山寨zhi 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫 宰zi牛羊 熊熊烈火 激情四溢j qng s y 数不胜数sh b shng sh 不屈不挠 人声鼎沸 兴高采烈(xng go ci li ) 二、朗读课文，整体感知。 1、为了欢度火把节，彝家人做了哪些准备？砍好了蒿(ho)枝 扎好了火把 彩衣和头帕 披毡和花包 杀好了鸡鸭 宰好了牛羊 美酒和水果 2、从这些准备充分表现出彝家人的（ ）和对火把节的（ ）。让我们一起读出这种感情。彜家人这么热情的邀请我们，那么火把节都有什么节目呢？让我们一起读课文。 三、细读课文，重点感悟。1、课文描写了火把节的哪几个场面？（板书）2、这些场面分别是什么样的？从课文中找出来一句话概括。（板书）3、看火把节的图片，说一说你最喜欢哪个场面。 （1）人们穿上节日的盛装，准备节日的饭菜； （2）斗牛 （3）摔跤 （4）点燃火把在大地上穿行 （5）围着篝火跳舞 四、朗读练习：在感悟的基础上读出感受。4、我喜欢火把节的 场面，这个场面是 ！我能有感情地朗读这一段课文，将感受表达出来。5、请开始朗读。让同学们来听出你的感受吧！ 五、合作交流：感悟理解“盛典”的“盛”。作者称火把节是激情四溢的盛典，盛典是什么意思呢？从课文中哪里可以看出来火把节是激情四溢的典？找出“盛”的依据。从这些盛大而热烈的场面可以体会出彝家人的什么心情？（ 盛:盛大、热烈；典：典礼，郑重举行的仪式。） 六、阅读感悟：感悟理解“盛典”的“典”。 读课文最后四个自然段，了解火把节的来历，并思考：1、火把节的来历用（ ）消灭（ ）（纪念英雄，纪念胜利，庆贺丰收。）火把节不是一个简简单单的节日，它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。 六、朗读感悟彝家人的热情彝家人一共向我们发出了几次邀请？是真心邀请吗？我们能忍心拒绝吗？这就是（ ）情难却。根据你体会的感情自由读一读这些句子。来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（y）家人一起欢度火把节！来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。怎么样？来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！盛 七、拓展延伸：