沪科版八年级物理上册 第五章　质量与密度 一课一练（基础）（含答案）

第五章质量与密度 第一节质量一、质量的定义1自然界中一切物体都是由_组成的。2在物理学中，把物体所含物质的_叫做物体的质量，用m表示。3质量是物体的一个_，它与物体的状态、_、所处_的变化无关。二、质量的单位4在国际单位制中，质量的基本单位是_，用符号_表示。其单位换算关系：1 t_kg；1 kg_g，1 g1 000 mg。三、测量质量的工具5测量质量的工具有电子秤、案秤、台秤、天平等，_是实验室测量质量的常用工具。6托盘天平的结构(如图1所示)。 第二节学习使用天平和量筒一、天平的使用1托盘天平的使用方法(1)一放：把托盘天平放在_上，砝码盒放到天平的右侧。(2)二调：先将游码移至标尺左端的_处，再调节横梁上的_，使指针尖对准分度标尺的中央刻度线处(或指针左右摆幅相等)，此时天平平衡。(3)三称：被测物体放在天平的_盘，用镊子向_盘里加减砝码，并移动游码，使指针对准分度标尺的_刻度线(或使指针左右摆动的格数相等)。(4)四读：被测物体的质量等于右盘中砝码的_加上称量标尺上游码的示数值。注意：读取游码在称量标尺上所指的刻度值时，应沿游码_侧读数。(5)称量物体的质量：m物m砝m游。2使用天平过程中要注意：取放砝码时，必须用_夹取，不能用手直接拿；移动游码必须用_拨动，不能直接用手拨动。二、量筒和量杯的使用3量筒和量杯是用来测量_的工具，也可以间接测量_。使用量筒或量杯读数时要注意：视线要与凹面的底部或凸面的顶部在_上，否则测量结果不准确。 第三节科学探究：物质的密度第1课时密度1同种物质组成的物体的质量和其体积的比值是_。2不同物质组成的物体的质量与其体积之比一般是_。3在物理学中，把由某种物质组成的物体的_叫做这种物质的密度。4密度的计算公式为_；其变形式为_、_。5在国际单位制中，密度的基本单位是_，常用单位还有_。它们的换算关系为1 g/cm3_ kg/m3。6水的密度是1 g/cm3，读作_，它表示的物理意义是_。第2课时密度的测量1测量小石块的密度：(1)实验器材：_、量筒、细线、水、小石块。(2)实验原理：_。(3)实验步骤：用托盘天平测出小石块的质量m。向量筒中倒入_的水，记下液体体积V1。用细线系住小石块，并将小石块_在水中，记下总体积V2。(4)小石块密度的表达式是_。2测量盐水的密度：(1)实验器材：托盘天平、烧杯、_、盐水。(2)实验原理：_。(3)实验步骤：用托盘天平测出烧杯和_的总质量m1。将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V。用托盘天平测出烧杯和_的总质量m2。(4)盐水密度的表达式是_。 第四节密度知识的应用1通过分析课本常见物质的密度的三个表格可以知道：(1)一般情况下，不同的物质密度_。(2)同种物质在不同的状态下，密度_，如冰和水。(3)密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和石蜡。(4)气体的密度受温度和压强的影响。2鉴别物质可以采用以下三种方法：(1)比较密度：，若计算的密度_ 物，则物体是由该物质制成的，否则不是；(2)比较体积：V，若计算的体积V_V物，则物体是由该物质制成的，否则不是；(3)比较质量：mV，若计算的质量m_m物，则物体是由该物质制成的，否则不是。1.如图所示，杯子内的冰块熔化成水后，质量_，密度_，体积_(均填“变大”“变小”或“不变”)2.如图所示，量筒内液体的体积为_，若读数时，眼睛俯视，则读出的数值比实际值_(填“偏大”或“偏小”)3.如图所示，测出盒装牛奶的总质量为300 g，将其中50 mL牛奶倒入量筒，再测出剩余牛奶的总质量为245 g，则该牛奶的密度为_kg/m3参考答案第五章质量与密度第一节质量1物质2.多少3.基本属性；形状；空间位置4千克；kg；1 000；1 0005.托盘天平6.托盘；平衡螺母；游码第二节学习使用天平和量筒1(1)水平工作台(2)“0”刻度线；平衡螺母(3)左；右；中央(4)总质量；左2镊子；镊子3.液体体积；固体体积；同一水平线第三节科学探究：物质的密度第1课时密度1一定的2.不同的3.质量与其体积的比4；mV；V5. kg/m3; g/cm3；10361克每立方厘米；每立方厘米水的质量是1克第2课时密度的测量1(1)托盘天平(2)(3)适量；浸没(4)2(1)量筒(2)(3)盐水；剩余盐水(4)第四节密度知识的应用1(1)不同(2)不同2.(1)(2)(3)全章整合与提升知识梳理物质；物体；状态；形状；空间位置；千克(kg)；吨(t)；克(g)；毫克(mg)；1 kg103 t103 g106 mg；电子秤；案秤；台秤；托盘天平；质量与体积；kg/m3；g/cm3；1 g/cm3103 kg/m3；物质；不变；不同；托盘天平；量筒；质量；体积；物质种类；体积；质量图说物理不变；变大；变小；59 mL；偏大；1.11036