人教版九年级化学 第一单元 走进化学世界 单元复习题 有答案

第一单元 走进化学世界一 选择题1.下列说法不正确的是( )A可以通过颜色来区分蒸馏水和食盐水B可以通过硬度来区分铁丝和铝丝C可以通过气味来区分酒精和蒸馏水D可以用燃着的木条来区分二氧化碳和氧气2.某固体受热变成气体，这种变化( )A一定是物理变化 B可能是物理变化，也可能是化学变化C一定是化学变化 D既不是物理变化，也不是化学变化3.下列属于化学变化的是( ) 4如下图，是用玻璃钢制成的船体。制成的这种船体不必具有的性质是( )A耐火 B强度高 C质轻 D隔水性好5.能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )A水蒸气 B二氧化碳 C氧气 D氮气6.物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：白色固体；有腐蚀性；易吸收水分；能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠必须密封保存的主要原因是( )A B C D 7.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A铜丝作导线 B干冰用于人工降雨C天然气作燃料 D金刚石用于切割玻璃 8下列有关石蜡性质的描述中，错误的是( )A石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B石蜡熔点较低，受热易熔化C石蜡难溶于水且密度比水小 D石蜡可燃烧，燃烧时发光、放热9.区别一瓶人呼出的气体和一瓶空气，最简单的方法是( )A闻气味 B把点燃的木条放在瓶口C把点燃的木条伸入瓶内 D观察颜色10.人吸入的空气与呼出的气体相比，呼出的气体中明显增加的气体是( )A氧气 B氧气和二氧化碳 C氮气 D二氧化碳和水蒸气 11.下列说法不正确的是( )A新型半导体和有记忆能力的新材料的研制，都得益于化学科学的发展B化学只是研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系C利用化学综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一D利用化学生产化肥、农药，可以有效提高粮食的产量和质量二 非选择题1用容积为 15 mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体_mL，加热过程中，试管夹应夹在_ 。2. 吸取和滴加少量液体的仪器主要有_,使用过程中应保持橡胶胶帽_ ，不要_ 或_，防止_。用它取用一种试剂后，未经_不可再吸取别的试剂。3向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管_，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管_，然后使试管_。4. 在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种：（1） _；（2）_ 。5用试管夹夹持试管加热时，试管夹应由试管_往_套，注意手指不能按在试管夹的柄上。6酒精灯不用时要盖上灯帽，这是为了防止_ ,同时也避免_。7填写下表：8指出右下图所示倾倒液体的操作中的错误：（1）_ 。（2）_ 。 （3）_ 。9.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。结论：（1）蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水_， _溶于水；（2）蜡烛燃烧时火焰分为_层，温度由高到低的顺序是_；（3）烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了_，其中含有_元素；蜡烛燃烧后还生成_，该气体能使_ 变_，说明蜡烛中含有_元素。在蜡烛火焰上方放一白瓷板，白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有_元素。（4）蜡烛燃烧的过程中既有_变化，又有_变化。也说明了物质发生化学变化的同时也会发生物理变化。 10. 对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究，请你填写下列空格。结论：1)呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 _ 的含量高。2)呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明_ 。3)对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明_。参考答案一 选择题AB DAB DCACDB二 非选择题1、 5 离试管口1/3处2、胶头滴管 在上 倒置 平放 液体倒流 清洗3、倾斜 底部 直立起来4、（1）试管受热不均 （2）洗涤时用力过猛5、底部 上 6、酒精挥发 下次使用难以点燃7、液体沸腾溅出，可能会烫伤人 量取液体时，俯视 会引起酒精失火，造成危险8、（1）瓶塞正放 （2）标签没有对手心 （3）瓶口没有紧靠试管口 9、（1）小 不 （2）3 外焰、内焰、焰心 （3）水 氢 二氧化碳 澄清石灰水 浑浊 碳 碳（4）物理 化学10、（1）二氧化碳 （2）呼出的气体中氧气含量比空气少 （3）呼出的气体水蒸气含量多