三年级音乐《放马山歌》教学设计

三年级音乐?放马山歌?教学设计?放马山歌?教学设计情感态度与价值观：能够积极主动的投入到歌曲的感受与表现中，感受歌曲高亢的情绪、淳朴的乡村气息，抒发对生活与自然的热爱之情。过程与方法：用聆听、体验、模仿、声势节奏等方法感受歌曲；用模唱、重复、探究、表现等方法学唱歌曲。知识与技能：能用高亢、明亮的声音，活泼、欢快的情绪演唱歌曲?放马山歌?，了解民歌中的山歌题材，并用声势律动表现歌曲。一、创设情境，导入新课：1、师：同学们，今天老师给大家带来一首很有意思的歌曲，一起来听听，这首歌曲是人们在干什么时候唱的歌？2、出示课题：放马山歌。3、出示课件，介绍云南民歌?放马山歌?。见教参P28二、感受歌曲：1、复听歌曲,感受歌曲情绪。师：人们在放马时的心情是怎么样的？2、再听歌曲，感受歌曲内容。师：仔细听歌曲，人们在放马时吆喝了什么？你能学一学吗？3、了解衬词在歌曲中的作用。师：表达情绪和意境，没有实际的意义。4、用轻声高位朗读法，按节奏朗读歌词。课题5、4听歌曲，参加声势节奏表现歌曲。XXXXXX手腿脚指手指6、边朗读歌词，边参加声势。三、学唱歌曲：1、跟范唱学唱歌曲。2、找出两个乐句相同之处和不同之处。3、跟琴学唱歌曲。4、重难点指导：衬词的演唱与语气、咬字、气息的指导。5、完整演唱歌曲。四、表现歌曲：1、设计不同的演唱形式，演唱歌曲。2、参加声势律动表演歌曲。3、分组表演唱。4、选择自己喜欢的方式演唱歌曲。五、小结：师：同学们，今天我们学了云南的民歌?放马山歌?，谁能来说说山歌有什么特点？德育师：山歌是我国民歌的一种体裁，音色高亢、明亮，表现了劳动人民热爱劳动、热爱生活的精神面貌。最后让我们也用高亢、，明亮的声音演唱?放马山歌?，结束今天的音乐课。