大班社会：《一只很黑很黑的猫》

大班社会：?一只很黑很黑的猫?大班社会?一只很黑很黑的猫?活动目标：1在故事情境中感受和体验黑猫想变白猫的心理变化,敢于保持自己的观点并说出理由。2.正视理解自己和他人，在鼓励他人的同时感受悦纳自己的重要性。活动准备PPT、黑猫、彩色卡片活动过程：一、我眼中的黑猫出示黑猫激发兴趣，引发幼儿对黑猫喜好的表述。1.教师出示图片黑猫，引发幼儿的讨论。提问：这是谁？你觉得它长得怎么样？2出示PPT1，幼儿欣赏第一段故事引出故事指导语：从前，有一只很黑很黑的猫，因为它与黑黑的天连在一起啦！提问：你喜欢这只黑猫吗？为什么？二、假设我是黑猫分段欣赏故事，揣测黑猫的心理和选择1.出示PPT2，幼儿欣赏第二段故事感受黑猫的心理和对自己的态度指导语：“有一天，它正懒洋洋地晒着太阳，白白的猫真漂亮，你是我的小宝贝。提问：1故事里主人和黑猫说了什么？2黑猫听了主人的话心里有什么感觉？为什么？2.第一次选择：黑猫的选择提问：你觉得黑猫听了主人的评价后，它会怎么做？继续当黑猫还是要变成白猫？小结：有的小朋友认为黑猫选择当黑猫，有的小朋友认为黑猫选择当白猫，你们都讲了自己的理由。那有什么方法可以变成白猫呢？3.出示PPT3、4、5、6、7，幼儿欣赏第三段故事指导语：“黑黑的猫来到面粉店，黑猫变不成白猫，心里伤心极了。提问：1黑猫想了几个方法变成白猫？哪几个方法？2这些方法能让黑猫真的变白吗？小结：黑猫用了各种方法把自己变白，但是改变只是暂时的。4.第二次选择：假设我是黑猫提问：如果你是这只黑猫，你现在还想不想变成白猫？为什么？小结：黑猫也不想变成白猫了，他觉得当黑猫挺好的。5、出示PPT8、9、10，幼儿欣赏第五段故事指导语：“有一天夜里，又与黑黑的天连在了一起。提问：这时候黑猫的心情怎么样？为什么？三、黑猫，你很特别！鼓励幼儿用自己独特的方式给予黑猫赞扬指导语：黑猫发现了自己身上的优点，你们也来说说自己的优点吧。后面的桌子上有大拇指，你可以把自己的优点画下来，然后送给黑猫。3.幼儿将卡片粘在黑猫的身上。