2018年秋沪教版九年级化学全册第1章　开启化学之门复习课件(共26张PPT)

第1章开启化学之门 本章总结提升第1章开启化学之门 两 者 的 本 质 区 别 ： 是 否 有 _生 成本章总结提升 物 理 性 质物 理 变 化研 究物 质的 性质 和变 化 物 质性 质物 质变 化开启化学之门 化 学 给 我 们 带 来 什 么 知 道 人 类 合 理 利 用 资 源帮 助 我 们 正 确 认 识 物 质促 进 科 学 技 术 的 发 展 化 学 变 化新 物 质化 学研 究些 什么 研 究 物 质 的 组 成 和 结 构 空 气 的 组 成 及 氧 气 体 积 分 数 的 探 究研 究 物 质 的 用 途 与 制 法化 学 性 质两 者 的 本 质 区 别 ： 是 否 需 要 通 过 _ 表 现 出 来化 学 变 化 开启化学之门 怎 样学 习和 研究 化学 学 习 化 学 需 要 进 行 化 学 实 验 （ 实 验 基 本 仪 器 及 其 操 作 等 ）学 习 化 学 需 要 进 行 科 学 探 究 （ 教 材 中 的 几 个 探究 实 验 ， 如 加 热 碳 酸 氢 铵 、 镁 条 燃 烧 等 ）学 习 化 学 需 要 使 用 化 学 符 号本章总结提升 考 点 一 判 断 物 理 变 化 和 化 学 变 化 判 断 变 化 类 型 的 唯 一 标 准 是 在 变 化 中 是 否 有 新 物 质 生 成 ，发 光 、 放 热 、 产 生 气 体 等 现 象 只 是 辅 助 我 们 判 断 是 否 已 发 生 化学 变 化 。 若 题 中 给 出 的 知 识 背 景 陌 生 ， 则 需 要 对 比 变 化 后 和 变化 前 是 不 是 相 同 的 物 质 来 加 以 判 断 。本章总结提升 例 1 2017泰 州 下 列 日 常 生 活 中 的 变 化 ， 属 于 物 理 变 化 的是 ( )A 菜 刀 生 锈 B 面 包 发 霉C 粮 食 酿 酒 D 电 灯 发 光D解 析 电灯发光过程中没有新物质生成，属于物理变化。本章总结提升 考 点 二 区 分 物 理 性 质 和 化 学 性 质 物 理 性 质 一 般 可 通 过 人 的 感 觉 器 官 直 接 感 知 (如 颜 色 、 状态 、 气 味 等 )或 能 通 过 仪 器 测 量 (如 密 度 、 硬 度 、 熔 点 、 沸 点 等 )，而 化 学 性 质 必 须 通 过 化 学 变 化 才 能 表 现 出 来 。本章总结提升 例 2 下 列 物 质 的 自 我 介 绍 中 ， 属 于 化 学 性 质 的 是 ( )A 硫 酸 钡 说 ： “我 皮 肤 很 白 ”B 金 属 钠 说 ： “我 性 质 活 泼 ”C 金 刚 石 说 ： “我 坚 硬 无 比 ”D 乙 醇 说 ： “我 芳 香 四 溢 ” B解 析 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质，一般可以通过仪器测量和身体感觉器官直接感知，如颜色、气味、硬度等；物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如活泼性、可燃性等。本章总结提升 考 点 三 化 学 实 验 基 本 操 作 此 类 试 题 分 图 示 类 和 叙 述 类 。 熟 练 掌 握 常 见 仪 器 的 使 用 和用 途 、 药 品 的 取 用 、 物 质 的 称 量 (或 量 取 )、 仪 器 的 连 接 等 是 解题 的 关 键 。本章总结提升 例 3 下 列 图 示 实 验 操 作 正 确 的 是 ( )图 1 T 1C本章总结提升 解 析 取用粉末状固体药品要用药匙，取用块状固体要用镊子夹取，不能直接用手接触药品；熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，否则可能引起火灾或爆炸；检查装置气密性时，手紧握试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出；将橡皮塞塞入试管口时，要将橡皮塞轻轻旋转塞入试管口，不能将橡皮塞直接按压入直立的试管内，否则容易压碎试管。本章总结提升 考 点 四 空 气 中 氧 气 体 积 分 数 的 测 定 测 定 空 气 中 氧 气 的 体 积 分 数 的 原 理 是 ： 利 用 耗 氧 剂 消 耗 密闭 容 器 内 的 氧 气 ， 生 成 固 体 ， 使 容 器 内 气 体 压 强 小 于 外 界 大 气压 ， 当 装 置 的 温 度 冷 却 至 室 温 后 ， 通 过 分 析 现 象 、 测 定 回 流 水的 体 积 (或 活 塞 移 动 的 距 离 等 )即 可 得 出 被 消 耗 的 氧 气 的 体 积 。本章总结提升 图 1 T 2D本章总结提升 方 法 突 破测 定 空 气 中 氧 气 体 积 分 数 的 实 验 改 进 ：1 装 置 的 改 进 思 路 ： (1)有 利 于 减 小 误 差 ， 使 测 定 结 果 更 准 确 ；(2)使 实 验 装 置 更 简 单 ， 操 作 更 方 便 ； (3)力 求 更 环 保 。2 原 理 的 改 进 思 路 ： 更 能 充 分 消 耗 密 闭 装 置 内 空 气 中 的 氧 气 。本章总结提升 常 见 的 实 验 改 进 ： (说 明 ： 白 磷 在 达 到 40 时 就 会 燃 烧 ， 铜 粉在 加 热 的 条 件 下 能 跟 氧 气 反 应 生 成 黑 色 氧 化 铜 ， 铁 粉 在 与 饱和 食 盐 水 、 活 性 炭 接 触 后 会 快 速 生 锈 而 消 耗 氧 气 )本章总结提升 测 定 装 置 现 象 分 析 方 法 原 理一 段 时 间 后 铁 粉 变 为红 棕 色 ， 烧 杯 中 的 水进 入 集 气 瓶 ， 进 入 的水 约 占 集 气 瓶 内 空 气体 积 的 1/5 通 过 物 质 与 空 气 中 的氧 气 反 应 ， 消 耗 氧 气 ，使 密 闭 容 器 中 的 气 体减 少 ， 减 少 的 气 体 体积 即 为 氧 气 的 体 积 本章总结提升 测 定 装 置 现 象 分 析 方 法 原 理白 磷 燃 烧 ， 产 生 大 量的 烟 ， 开 始 时 活 塞 向右 移 动 ， 冷 却 后 活 塞向 左 移 至 刻 度 4处 通 过 物 质 与 空 气 中 的 氧气 反 应 ， 消 耗 氧 气 ， 使密 闭 容 器 中 的 气 体 减 少 ，减 少 的 气 体 体 积 即 为 氧气 的 体 积 本章总结提升 测 定 装 置 现 象 分 析 方 法 原 理铜 粉 变 黑 ， 注 射 器 活塞 向 右 移 动 ， 冷 却 至室 温 后 ， 注 射 器 内 减少 的 气 体 体 积 约 为 注射 器 内 和 硬 质 玻 璃 管内 气 体 总 体 积 的 1/5 通 过 物 质 与 空 气 中 的 氧气 反 应 ， 消 耗 氧 气 ， 使密 闭 容 器 中 的 气 体 减 少 ，减 少 的 气 体 体 积 即 为 氧气 的 体 积 本章总结提升 下 面 是 小 明 同 学 考 试 卷 中 的 部 分 试 题 ， 请 你 对 他 的 答 案 进 行判 断 ， 同 时 给 出 讲 评 并 标 出 解 题 的 关 键 词 。1 下 列 关 于 物 质 变 化 的 说 法 正 确 的 是 ( D )A 灯 泡 通 电 发 光 、 放 热 ， 属 于 化 学 变 化B 物 质 从 固 态 变 为 气 态 ， 一 定 发 生 了 化 学 变 化C 燃 烧 一 定 是 化 学 变 化 ， 爆 炸 不 一 定 是 化 学 变 化D 石 蜡 燃 烧 伴 随 的 现 象 有 发 光 、 生 成 二 氧 化 碳 和 水 等本章总结提升 我 的 答 案 ： ( )我 的 讲 评 ：_C出 现 发 光 、 放 热 、 状 态 改 变 的 变 化 不 一 定 是 化 学 变 化 ； “ 生 成 某 物 质 ” 是 实验 的 结 论 ， 不 能 错 当 成 实 验 现 象 。本章总结提升 2 2017台 州 下 列 实 验 操 作 规 范 的 是 ( C )图 1 T 3本章总结提升 我 的 答 案 ： ( )我 的 讲 评 ：_A使 用 胶 头 滴 管 时 先 挤 压 胶 帽 ， 排 出 空 气 ， 再 伸 入 液 体 中 吸 取 ； 使 用 胶 头 滴 管向 某 容 器 中 滴 加 试 剂 时 ， 应 由 一 人 完 成 ； 给 试 管 中 的 液 体 加 热 时 ， 大 拇 指 不能 按 在 试 管 夹 的 短 柄 处 ， 以 防 试 管 滑 落 。本章总结提升 3 某 同 学 设 计 了 测 定 空 气 中 氧 气 含 量 的 实 验 ， 实 验 装 置 如 图1 T 4所 示 。该 同 学 的 实 验 步 骤 如 下 ： 将 图 中 的 集 气 瓶 分 为 5等 份 ， 并 做 好 标 记 。 在 带 橡 皮 塞 和 导 管 的 燃 烧 匙 内 装 入 足 量 的红 磷 ， 将 胶 皮 管 上 的 弹 簧 夹 夹 紧 ， 在 酒 精 灯上 点 燃 红 磷 ， 并 立 即 伸 入 集 气 瓶 内 ， 塞 紧 橡 皮 塞 。 充 分 反 应 后 ， 待 集 气 瓶 冷 却 至 室 温 ， 打 开 弹 簧 夹 。图 1 T 4本章总结提升 本章总结提升 我 的 答 案 ：(1)_ _(2) _(3)_(4)_ _冒 出 大 量 的 白 烟 ， 放 出 热 量 将 集 气 瓶 内 的 氧 气 消 耗 尽水 沿 导 管 进 入 集 气 瓶 内 ， 集 气 瓶 内 液 面 上 升 至 刻 度 1处 氧 气 约 占 空 气 体 积 的 1/5难 不 活 泼本章总结提升 我 的 讲 评 ：_磷 在 空 气 中 燃 烧 的 产 物 是 五 氧 化 二 磷 固 体 ， 产 生 的 现 象 是 “ 白 烟 ” ， 而 非“ 白 色 烟 雾 ” ； 氧 气 约 占 空 气 体 积 的 1/5， 而 非 质 量 。本章总结提升