《幼儿训练》读书心得体会___5篇

幼儿训练读书心得体会_5篇 幼儿训练读书心得体会怎么写?对孩子训练的过程事实上也是对家长再训练的过程。想要训练好小孩，家长应当要起到表率的作用。你的一言一行孩子都是看在眼里的。下面给大家分享一些关于幼儿训练读书心得体会，便利高校习。 幼儿训练读书心得体会1 前几天，我在幼儿训练杂志上看到一篇文章“每个幼儿都是老师的珍宝”，我深受感动。 作为一名幼儿老师，我们就应当对孩子负责。我们应当用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、洁净，很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不干净，不讨老师喜爱。记得有一年我在带学前班的时候，班上有个孩语言表达力量差，看着这样一个孩子，实在难以让人喜爱。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫模糊不清。导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小伴侣不喜爱和他玩。 面对这样的孩子，我们更应关怀、呵护他。为了能走进他的内心世界，我常常有事没事的找他说话，一开头往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种状况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是连续和他谈心，找他说话，慢慢的他能和我进行简洁的沟通了，上课也能用心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的感动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但靠着对训练事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出最终换来了回报。 从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。有名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计训练为本，训练大计老师为本，老师大计师德为本。幼儿老师不仅要具有学问与力量的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有剧烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 让我们用慈爱呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞抱负，我愿用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 幼儿训练读书心得体会2 暑假时看了幼儿训练，心里感慨良多。从根本上说，尽管东西方文化上存在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是全都的。本书是从理念和具体操作的层面为我们供应了很好的指导和关心。让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全教会我们该做什么，该怎么做，关键要能把握其精髓，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持糊涂的头脑，才能实行科学的方法，只要努力这样做，全部的困难都能迎刃而解。 现在的许多中国的父母都特别注重孩子的训练，从诞生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢?付出那么多，怎么没有成绩呢?缘由是出在孩子身上吗?不是，关键还是在于家长。功利心太强，愿望很美妙，可是不是孩子想要的，假如不理解孩子，怎么能让他听你的话呢?其实关键是没找到技巧。这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别用法正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发读者把握孩子易于接受的沟通技巧。我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他“你喜爱左边的妈妈(爸爸)，还是喜爱右边的妈妈(爸爸)呢?”无一例外，孩子总是选择右边那个书中推举的沟通方式。在我读的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省 这本书写得让人有身临其境的感觉，是我始终渴求的良师益友。最终书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子沟通，更让孩子学会怎么与人沟通，使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、伴侣相处融洽，甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系。合上这本书，书中的方法、的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提示我，用才智的方式与孩子沟通。学会做孩子的伴侣，也学会怎样做父母。 幼儿训练读书心得体会3 少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。格外是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对于我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向同学那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的讨论成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类_的连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类_最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的学问可谓是应有尽有，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的进展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。讨论物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。 在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和讨论，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精准的传播科学共产主义理论有很大的关心。 从它的经受中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类把握学问力气的有力武器的巨大作用。 三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很主动的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于_都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人快乐的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的欢快和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动训练事业的蓬勃健康的进展老师不仅要多读书，还要读书广。 幼儿训练读书心得体会4 读了幼儿训练这本书，加深了我对校本环境训练课程的认识。初步学会了如何开展幼儿环境训练，了解了_、澳门及内地幼儿环境训练的一些状况。格外是圣贞德学校暨幼儿园、天平天主教幼儿园、圣伯多禄学校暨幼儿园、天主教圣多默幼儿园，它们分别以“动物”、“植物”、“食物”、“绿色小天使”为主题，开展的一系列活动，以及老师在实际推行得层面上遇到的一些困难和实施过程中把握环境训练的一些阅历，让我受益匪浅。 为了让下一代认识到文明对环境的依靠和环境对文明的制约，明白环境的衰落可能会导致文明的衰落的道理，有目的地培育孩子的环境意识。因此，环境训练的培育显得什么重要。 其意义有三： 一是面对将来，在解决当代环境问题的同时避开下一代消失新的环境问题; 幼儿训练帮助了幼儿探讨人与环境的关系，通过认识人和动物、生物和非生物等相互关系，使幼儿理解为何要和如何爱惜和珍惜环境，初步培育他们对环境的相关价值观，如对生命的关怀和爱心、公平对待生物的看法等，并尝试进一步诱导孩子对环境友善的价值观转化为个人及_活动。最终目的是促使孩子毕业都关注环境，而且具有远见，并为他们做好预备，使能就环境爱护做出有识见、合理和实际可行的决定，同时身体力行，致力缔造一个国泰民安，可持续进展的环境。 二是通过儿童的训练，去影响和训练家长以至于全_; 随着自然环境的不断恶化，环境训练的推行亦渐渐由高校向中学校及幼儿园延长。环境训练已成为当今全球训练界倍加关注的问题。幼儿是祖国的将来，人类的盼望，把环保训练的着眼点放在幼儿身上是有现实的和深远的意义的。通过幼儿向_、向家进步行宣扬训练，促使大家知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好它”的道理。所以环境训练必需从小抓起，而在幼儿园开展环境训练，更是势在必行。 三是环境训练可作为进行爱国主义训练，国情训练的主要内容，培育他们爱祖国，爱大自然的良好品德。 充分挖掘一切能让幼儿感化与内化的德育资源，让环境不再是没有生命的完全物化的东西，而成为一种富有人格魅力的训练力气，潜移默化地发挥着它特别的、潜在的训练作用，而爱国主义训练的过程是受训练者通过个体不断内隐的漫长的过程，主动地为幼儿创设良好的环境并合理而有效地利用训练环境进行爱国主义训练，真正让幼儿主动地与环境交互作用，萌发爱国主义的情感，培育造就健康向上，主动进取的共性。 幼儿训练读书心得体会5 幼儿训练这本杂志，我正好也订阅了，看了几期受益不少。 对于老师推举的几篇文章，感受很深，格外是“倾听孩子内心的声音”，这其中的案例很有特点，让我想起前不久一个伴侣的空间里的文章，说得是日本国家对小孩的训练方式。 他们的父母说送小孩到幼儿园就是要让小孩生病的;在幼儿园小伴侣全部的事情都是自己做的;要求每个小孩的父母都预备各种环保袋子，让小孩分门别类的装东西;每个幼儿园都有许多沙子，就让小孩玩;备有许多套衣服，脏了就换，要求小孩自己换衣服;幼儿园基本上没有学问课程，但常常组织到户外接确大自然;更没有所谓的爱好课程 我们的训练体制，就我个人来说真的不能认同，自己读书也是经受了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这样一个过程，消失了不少高分低能儿。 我真心盼望自己的女儿能有一个健康的成长过程，不仅仅是指她的身体，更多的是她的思想和生理方面。女儿在家，我会示意她捣点小乱，甚至我自己和她一起捣乱，把被子全都推到地板上，把床当作蹦蹦床;在地上乱画;鼓舞女儿自己的事情自己做，女儿指着洁白的墙问：妈妈，我可不行以在这里画?我的回答是确定的，你想画就画女儿会跑到爸爸面前笑着说：爸爸，我造反了 在家总是给女儿一个轻松的环境，平常上班忙，没有什么时间陪她，到了休息的日子，我的时间就全部由女儿支配了。有时我会把自己的身份和年龄都降下来，和女儿一般大小，和她计较一些她比较喜爱吃的零食;有时也会把女儿提到大人的程度，让她学着照看小玩具、洋娃娃，让她懂得接受爱、懂得爱。现阶段，女儿唯一应当做得就是玩，每次回家，见到女儿，我就会问：妹妹今日在学校开不快乐?有没有做嬉戏?我不会问老师教了什么之类的问题，更不会在现阶段就让女儿去参与什么英语之类的爱好班。记得家长会的时候，就有家长提出可以去学英语了，还有搞个什么拍录像让家长了解小孩在学校的生活状况对于这些观点，我是不赞成的。没错小孩这么点小就离开家长，到了一个新环境，会哭会不适应，但是家长总不行能每件事都替小孩支配好吧。或许有些家长会认为自己的小孩就输在起跑线上了，但在美国的学校里，一二班级基本上没有什么文化课的，可对于小孩的生活习惯、学习习惯、对_的认知、礼貌道德等素养训练却是很重视，试问是否整个美国都输在起跑线上了? 还有一点，我想强调下：在读书节开幕式的时候，那位跑上前去抢答问题的小男生，不知老师们是否还有印象。假如在你所教学的过程中，碰到了这样的小孩时，肯定不要让他回去，肯定要确定他的英勇，当然也要引导他以后要遵守秩序。当时，我就看到他那个班的老师脸上对那位家长代表难以置信的表情。从这点上也可以说明我们现在的老师并不是完全拘泥于书本上的教学模式，而是给小伴侣们很大的发挥空间。说明我们的教学正在发生些变革，这样真好。 初为人母，根本没有什么训练小孩的阅历和心得，还望老师们多费心了! 幼儿训练读书心得体会_5篇