教师个人述职报告述职报告

上传人:乃*** 文档编号:27201595 上传时间:2021-08-17 格式:DOC 页数:3 大小:17.50KB
返回 下载 相关 举报
教师个人述职报告述职报告_第1页
第1页 / 共3页
教师个人述职报告述职报告_第2页
第2页 / 共3页
教师个人述职报告述职报告_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教师个人述职报告 - 述职报告 教师个人述职报告一晃一学年已经接近尾声,我跟xx班所有同学相处的这一年,有苦有乐,学生们不听话的时候,觉都睡不着,孩子们主动去打扫卫生,主动发作业的时候,又感觉很幸福。下面是我这一学年来工作情况和感悟进行汇报。(一)、本学年担任的职务来到xx中学后任务还蛮重的,不仅教九1班和九2班物理,还担任九2班班主任,还是理化生教研组组长,备课组组长。(二)、参过的活动由于初三教学工作繁重,很多活动校领导并没有让我参加,只有市级公开课两次,以及初三物理共同体的教研活动。(三)、教学工作总结两个班的均分跟其他班有3分的差距,但90分以上的高分人数,基本上每次考试都是我教的两个班最多,觉得自己缺乏与差生的沟通经验,没有很好地调动后10名学生的学习积极性。但是对于我来说,各方面经验不足,也不可能做到面面俱到,一来就带毕业班,也是心惊胆战,能抓住前20个学生,已经很不错了。(四)、班主任工作总结本班学习风气良好,各科均分也在中上等,学生总体上基础偏差,偏重文科,理科薄弱,学校开展的各种活动也都让学生们积极参加。(五)、教学工作感悟本学年担任了九一班和九二班的物理教学工作,初三的工作是幸苦的,也是很锻炼人的,一年下来也有一些感悟。在教学方面,我想的比较多的是如何利用学生有限的精力,注意力,自控力,获得最多的知识,在我们学校基础差的学生比较多,有的时候想并不是上课讲得越多,越丰富,或者越难就越好,一部分同学往往在后半节课已经开始走神了。所以我想了以下几点:1.教学内容精简化。每节课的重点知识的量,控制好,在前半节课就讲完,让学生在精力充沛的时候就把重要内容吸收掉。2.简化错题集。整理错题集是一个很好的习惯,但是也会成为某些学生的负担,有的学生一张试卷错两三道题,整理起来很轻松,有的学生错了二十几道题,整理时间估计比几门学科作业加起来还多,对于这些学生来讲,整理错题集就成了一种折磨,更谈不上温故知新了,久而久之,将变得毫无作用,针对这种现象,我做出调整,错题整理不需要一题不漏,订正错题至少三道,但是每道题都要写的漂亮工工整整,要写出错误原因,以及之后怎么避免这种问问题,甚至可以把题目抄下来重做一遍,但不强制,学生们就很开心,心里没了负担,错题集的质量明显变高了。其实我们反思一下,就算我们每次作业或试卷,只整理和弄懂三四道错题,对于基础差的学生来讲已经是非常大的收获了,相对于把所有错题抄一遍,意义大得多。3.背记小模块化。大部分成绩停留在50分以下的学生,最大的问题是不肯背记,或者记了后面忘了前面,那我们就让基础差的学生每次少记一点。针对这个问题我做了两个措施:第一,不及格的同学,每天回去默写十五个知识点,如果没时间你就抄给我,就算每天抄15个,就算一个知识点10个字,总共也就150个字,抄也用不了几分钟中,哪怕里面只有两个知识点你记住了,那也是收获,两个月时间,每天15个,总共就450个,对于物理这门学科,早就抄重复了,就算每15个只有2个记住了,那也有60个了,如果每个知识点变成0.5分,那也能提升30分了,学生们听我这样说了,都愿意去做了,但一个月之后,交的本子就慢慢变少了,尤其是一班最后就三四本了,但王康一直把这件事情做得很好,而在二摸中,也终于考及格了,二班做的比较好,大部分都交了。第二,每天早上背记七八分钟,然后默写两个知识点,默写范围较小,学生背起来轻松,而且就默两条,批改起来也方便,课前2分钟订正一下,效率高。大多数同学在第一件作业里敷衍了事,也暴露了更大的问题,几分钟的抄写都不愿意做,可见其他作业也都是敷衍了事,但是坚持做的,也都有五六分的提升,第二个作业,属于强制性的,认真去背的,认真去做的,提升大的有十几分,比如从曹文静,方理浩的试卷来看,基础扎实了很多。(六)、班主任工作感悟对于第一次做班主任的我来说,刚开始是压力很大的,尤其在农村学校不服管教的孩子颇多,造成了很大心理负担,我在开始的时候告诫四个字,诚心待人。对于班主任来讲,成绩是表象,班级风气才是均分的内在因素,班级管理是一门很深的学问,对于第一年做班主任的我来讲,除了多听前辈建议以外,还要自己去摸索管理方法。我想的最多的一个理念是让学生学会自我管理。农村学校,大多数学生的道德发展水平还停留在奖励与惩罚的阶段,学习是为了避免惩罚,或者获得奖励,这样的学习需要科任老师以及班主任,持久性的督促,比如今天作业批改完了,课上讲完了,我没有收上来看一下,那就会有一部分同学根本不订正,下节课他会想今天老师也有可能不看,那这部分学生就有可能这节课什么都不听,毫无自觉性,这种问题不仅体现在文化学习,体育中考训练时也是这样,还有一个月体育中考了,只要你不盯着他们,他们就会偷懒,跟旁边的人讲话。这一部分的人所占比重并不小,一个班40个人会有15个人有这样的问题,缺乏主观能动性。批评多了也就失去了作用。但这些学生绝不能放弃管理,因为你不去管他们,他们会把坏习惯传染给其他人,从而带坏整个班级风气。所以一定要想办法,有效的管理他们,约束他们。我要提高他们的道德发展水平,去培养他们的荣辱观。方法很简单,投票。从这个学期开始每次大考结束,我们就投一次票,选出班上你最讨厌的两个同学,写出理由,没有理由算废票,第一次投票下来,其中有三十票左右集中在三个名字上,这三个男生最主要的问题是中午不睡觉讲话,影响其他学生休息,这个问题是很严重的,如果放任不管,其他学生的学习必将受到影响,如果这个问题我不能解决,那我就是个不称职的班主任,我要对其它学生负责。投票结果宣布后,这三个学生看得出来内心很愤怒,那说明有效果,老师的批评早就无关痛痒了,同学们的批评效果更好,其实这样的措施是肯定会有效的,因为当你在一个集体中,大多数人都嫌弃你的时候,你是很羞愧的,但学生知道羞愧的时候,说明他们知荣辱了,我让他们三个写检讨,并且不允许睡午觉一星期,到睡觉时间就到教室外面去。不要以为问题就这样解决了,更大的矛盾还在后面,第二天这三个同学一起拒绝写检讨,他们冒着受到更大惩罚的风险去抗衡你,如果你妥协了,你就要输整下半个学期,当他们发现你再无措施约束他们,他们会变本加厉,所以这个时候我也必须冒着违纪的风险,甚至丢饭碗的风险去坚守住自己的底线。不写检讨,代表你们不接受教育,为了让其他学生有良好的学习环境,为了不让你们影响其他人的学习,从现在开始将你们隔离,给你们听课处理,站在办公室,等家长接回家,家长不肯来,你就每天背着书包站在办公室,不允许进教室。这种做法是很危险的,但作为一个班主任,要对所有学生负责,如果这三个学生不服从我的做法,甚至家长也不配合或者闹事,我仍然会坚持我的做法,我解决不了,就让校领导出来解决,我甚至会将此时在家长群里通报,从而获得其他家长的支持,如果学生不能遵守校纪校规,我们却不能处罚他们,育就成了一个笑话,我们拿什么去保证培养出有高尚品德的人才?班主任工作最重要的是,坚持住自己的底线。这里面有两个底线,第一个是日常管理底线,比如督促卫生打扫,课堂纪律,自习课纪律要坚持做,变成程序性管理,不能这星期管了卫生,下星期忘记就不管,当你不能坚持督促,学生就会抱有侥幸心理,就会偷懒不打扫卫生,就有可能在自习课,午睡时讲小话。另一方面是针对个别管理的底线,个别学生道德品质差,目无尊长,他会冒着被惩罚的风险去抗衡你,比如将手机带入教室,让他写检讨,他就是不写。这时候一定要坚持住底线,一定要让学生知道一就是一,二就是二,你容忍他一次,他就会带着其它易受不良风气的学生一起抗衡你,一旦到了这个时候就更加头疼了,很有可能会管理失控,所以一定要打掉出头鸟,就像我前面说的例子一样。现在绝大多数教师都不愿意做班主任,是有原因的,教育行业日趋服务化,教师地位得不到保障,我们拿什么去管理学生,我们为了班级风气,跟不良学生去抗衡的时候,我们的勇气和底气从哪来,毕竟现在没有学生退学,闹到最后退学的都是老师,我们要找好自己的定位,拿捏好管理的分寸。我也希望这样的问题能得到校领导的关注和教育局的关注,毕竟这个问题农村学校大多数班级普遍存在着,班主任需要校领导和教育局来做坚强的后盾,而不是一遇问题就把责任全部甩给班主任。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 工作总结


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!