【人教版】九年级化学上册：第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学》

实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 一 、 比 较 吸 入 气体 与 呼 出 气 体 的 实 验 探 究 1 .呼 出 气 体 的 收 集教 材 方 案 ： 收 集 呼 出 气 体 ， 采 用 普 通 的 排 水 法 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 人教版本九年级上册第一单元第2课 缺 点 ： 收 集 呼 出 气 体 ， 所 用 仪 器 体 积 大 ， 浪 费 大 量 水 、 操 作 复 杂 改 进 方 案 ： 排 水 法 1 如 图 所 示 ： 取 一 集 气 瓶 ， 内 装 满 水 ， 连接 带 有 两 支 导 气 管 的 双 孔 塞 ， 一 支 伸 入 瓶 底， 一 支 刚 露 出 瓶 塞 既 可 。 2 从 B 端 呼 气 ， 水 被 排 出 ， 即 可 收 集 满 呼出 气 体 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 实 验 图 示 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 改 进 方 案 ： 排 空 气 法 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 实 验 步 骤v1.如 图 1所 示 ： 取 一 集 气 瓶 ， 连 接 带 有 两 支 导 气管 的 双 孔 塞 ， 一 支 伸 入 瓶 底 ， 一 支 刚 露 出 瓶 塞 既可 。v2 从 B 端 呼 气 ， 瓶 内 空 气 被 排 出 ， 即 可 收 集 满呼 出 气 体 。 如 图 2所 示 ： 取 一 集 气 瓶 侧 盖 一 玻 片 ， 伸 入 一 支导 气 管 至 瓶 底 ， 向 其 内 慢 慢 呼 气 。 可 用 一 燃 着的 木 条 放 在 瓶 口 ， 检 验 呼 出 气 体 是 否 已 满 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 改 进 优 点 ： 1 所 用 仪 器 小 ， 易 安 装 ， 操 作 方 便 易 行 ， 启 发性 强 且 节 约 水 。 2 用 排 空 气 法 收 集 呼 出 气 体 ， 与 第 六 单 元 所 强调 CO2 的 收 集 方 法 不 矛 盾 ， 可 避 免 学 生 学 习 CO2的 收 集 方 法 时 产 生 疑 惑 与 不 解 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 2.呼 出 气 体 与 空 气 中 CO2含 量 比 较 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 改 进 方 案 图 示 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 实 验 步 骤1.如 图 所 示 ， 取 一 集 气 瓶 ， 内 装 少 量 澄 清 石 灰水 ， 再 连 接 带 有 两 支 导 气 管 的 双 孔 塞 ， 一 支 导气 管 伸 入 瓶 底 ， 一 支 刚 露 出 瓶 塞 既 可 。2.如 图 1所 示 ， 从 B端 吸 气 ， 观 察 澄 清 石 灰 水 有无 明 显 现 象 ；3.如 图 2所 示 ， 从 A端 往 集 气 瓶 内 呼 气 ， 观 察 澄清 石 灰 水 有 无 现 象 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 改 进 优 点 ：v1、 比 较 空 气 中 二 氧 化 碳 与 呼 出 气 体 中 二氧 化 碳 的 含 量 的 明 显 不 同 ， 在 同 一 环 境 中吸 气 、 呼 气 ， 对 比 效 果 明 显 ，v2、 此 操 作 不 仅 可 比 较 出 空 气 中 二 氧 化 碳与 呼 出 气 体 中 二 氧 化 碳 的 含 量 不 同 ， 亦 可同 时 证 明 使 澄 清 石 灰 水 变 浑 浊 的 二 氧 化 碳不 是 空 气 中 的 二 氧 化 碳 ， 而 是 呼 出 气 体 中的 二 氧 化 碳 ， 进 而 说 明 人 体 呼 吸 的 代 谢 产物 有 大 量 二 氧 化 碳 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 二 、 有 关 “ 蜡 烛 燃 烧 ” 的 实 验探 究 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 实 验 分 析缺 点 ： 产 生 的 水 雾 易 挥 发 ， 时 间 把 握 不 好常 失 败 ， 现 象 不 明 显 ， 烧 杯 中 石 灰 水 不 好振 荡 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 改 进 方 案 ： 取 一 支 干 燥 且 干 净 的 冷 集 气 瓶 罩 在 蜡 烛 火 焰 的 正上 方 ， 观 察 现 象 。 观 察 现 象 后 ， 将 集 气 瓶 迅 速 翻 转 过 来 ， 倒 入 澄 清石 灰 水 ， 盖 上 玻 璃 片 振 荡 ， 观 察 现 象 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 实 验 图 示 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课 改 进 优 点 ： 虽 只 换 了 一 只 集 气 瓶 ， 但 水 雾 保 持 较 久 ，石 灰 水 易 振 荡 ， 保 证 了 实 验 成 功 率 。 实验方案的优化与创意 人教版本九年级上册第一单元第2课