练习课（第1课时） (2)

练 习 课R二年级上册 巩固5的乘法口诀知识，使学生熟练掌握并会应用5的乘法口诀知识解决有关的实际问题。学 习 目 标学 习 重 点应用5的乘法口诀解决生活中的实际问题。 1. = 5 3 15口 诀 ： _三 五 十 五 2.看 图 写 出 乘 法 算 式 和 相 应 的 口 诀 。（ 1） = 4 3 12口 诀 ： _三 四 十 二 （ 2） = 5 4 20口 诀 ： _四 五 二 十 1.每 头 大 象 运 2根 木 头 ， 5头 大 象 运 （ ） 根 木 头 。2 5 10（ 根 ）口 答 ： 共 运 10根 。 2.森 林 里 的 动 物 们 要 举 行 小 动 物 联 欢 晚 会 ， 小猴 们 负 责 摘 桃 子 ， 小 兔 子 们 负 责 采 蘑 菇 。（ 1） 5只 小 猴 ， 每 只 摘 3个 桃 子 ， 一 次 一 共 摘几 个 ？ 3 5 15（ 个 ）（ 2） 4只 小 兔 ， 每 只 采 5个 蘑 菇 ， 一 次 一 共 采几 个 蘑 菇 ？ 5 4 20（ 个 ） 3. 每 只 小 兔 拔 5个3只 小 兔 拔 （ ） 个 ；4只 小 兔 拔 （ ） 个 ；5只 小 兔 拔 （ ） 个 。152025 4.猴 妈 妈 带 领 小 猴 们 去 掰 玉 米 。每 只 小 猴 掰 5个4只 小 猴 掰 （ ） 个 ；2只 小 猴 掰 （ ） 个 ；5只 小 猴 掰 （ ） 个 。201025 1.谁 能 算 对 下 列 算 式 的 积 谁 就 能 夺 到 小 红 旗 ！ 5 3 2 5 5 4 1 5 5 5 151020525 2.想 一 想 ， 看 谁 算 得 又 对 又 快 ？4 5 （ ） 5 2 （ ）5 1 （ ） 3 5 （ ）5 4 （ ） 3 5 （ ）2059 10158 1.从 课 后 习 题 中 选 取 ；2.完 成 练 习 册 本 课 时 的 习 题 。课 后 作 业 整 节 练 习 课 ， 我 都 注 重 了 情 境 的 创 设 ， 把 枯 燥 无 趣 的数 学 题 经 过 再 设 计 ， 变 成 接 近 孩 子 年 龄 特 点 、 贴 近 孩 子 生活 的 趣 味 题 ， 使 二 年 级 小 学 生 在 紧 张 而 又 愉 快 的 氛 围 中 参与 学 习 ， 层 层 深 入 地 巩 固 了 5的 乘 法 口 诀 知 识 ， 使 不 同 层次 的 学 生 都 有 不 同 层 次 的 收 获 。 同 时 ， 也 注 意 了 一 些 细 节 ，如 读 题 和 读 图 的 指 导 、 知 识 点 的 拓 展 、 题 目 中 关 键 字 的 追问 等 。 不 足 的 是 ， 当 学 生 发 生 错 误 时 ， 我 引 导 得 过 多 ， 应该 调 动 全 体 学 生 的 智 慧 ， 进 行 讨 论 ， 促 使 学 生 深 入 观 察 、思 考 、 解 释 、 反 思 ， 使 知 识 内 化 、 深 化 ！教 学 反 思 声 明本 文 件 仅 用 于 个 人 学 习 、 研 究 或 欣 赏 ， 以 及 其 他 非 商业 性 或 非 盈 利 性 用 途 ， 但 同 时 应 遵 守 著 作 权 法 及 其 他 相 关法 律 的 规 定 ， 不 得 侵 犯 本 司 及 相 关 权 利 人 的 合 法 权 利 。除 此 以 外 ， 将 本 文 件 任 何 内 容 用 于 其 他 用 途 时 ， 应 获得 授 权 ， 如 发 现 未 经 授 权 用 于 商 业 或 盈 利 用 途 将 追 加 侵 权者 的 法 律 责 任 。 武 汉 天 成 贵 龙 文 化 传 播 有 限 公 司湖 北 山 河 律 师 事 务 所