量的计量总复习

“常见的量”总复习课堂实录芦玲一、 揭示复习内容师：昨天老师请大家用自己最喜欢的方式整理了我们知道的常见的量，请告诉我你们整理了哪几类量？生：长度、面积、体积、重量、时间、人民币。师：我们数学里把重量也叫质量。这节课我们就来复习小学阶段学过的这些常见的量。二、 整理复习1. 思辨含义师：这六种量里，哪些量的含义容易混淆？生：面积、体积 师：我从语文书里找来的一些成语，看到它们会让你想到六种量的哪一种？庞然大物生：体积师：一望无际生：面积师：转瞬即逝生：时间师：近在咫尺生：长度师：轻如鸿毛生：质量师：根据问题，说说要求的是那种量？师：池占地多少平方米？生：面积师：怎样看出来？生：占地、平方米师：绕游泳池一周围护栏，护栏长多少米？生：长度 因为有一周和长这些字师：游泳池能装多少水？生：体积生：容积 因为是装多少2、明晰单位师；课前你们自己整理了常见的量，现在四人小组交流一下你们的复习资料，说说你欣赏谁的资料，为什么？生：分类整理的好生：列表的很清楚师：课本也提供了一张表格，我们对照120页的表格看看哪些单位和进率要特别注意？生看书勾画反馈：每相邻两个（ ）单位之间的进率都是（ ）。师：谁能根据复习成果将句子补充完整？生：质量单位生：体积单位生：人民币单位师：长度单位和面积单位可以吗？为什么？生：有些相邻单位的进率不相同比如公顷和平方米师：这些单位进率要特别关注三、 应用练习1合适的单位名称课本88页练习十六第一题2 名数的改写练习十六第二题3 填合适的单位2（）10（）90（）四、 小结今天复习了什么？要注意哪些问题？反思复习时，我们既要注意整体梳理，又要根据学情有所侧重。“面积”与“体积”最易混淆，复习时进行重点辨析。回忆书本中的有关定义可能有些困难，为了学生能在理解的基础上真正区分，我利用语文中的成语理解帮助学生回忆量的概念。量的单位及进率内容繁多，关于单位及进率的一道填空题，让学生对每种量的“单位”及“进率”有细致的梳理和辨别。关注一些特殊的进率。根据教材的编排，长度、面积、体积的应用在后续复习课中还有巩固训练。这节课则侧重“时间”、“质量”的相关知识复习与问题解决。复习课中整理知识与练习的的分配不易把握，有限的四十分钟要怎样让学生既有知识梳理又有练习反馈是值得思考的问题。