思品七上第八课《正视自我,成就自我》教学设计

思品七上教学设计第八课正视自我成就自我课题 第三 元第八 正 自我，成就自我（2 ） 型 新授教学目 1 、掌握 自我的方法和原 ，且能学以致用。2 、接 自我，坦然面 自己的不足，在 一基 上 展自我。重点 接 自我，坦然面 自己的不足，在 一基 上 展自我。 点 掌握 自我的方法和原 ，且能学以致用。教学模式 四 教学方法 授教具教学步骤 教师活动 学生活动一、复 回 上 内容：二、引入：从照 子入手， 学生从什么 候开始自己有了小 子，一天要照几次 子，从而引出 自我的 。三、新授：P54 一、 自我1 、正确 自己的意 ？P55 A（ 面 化，解决 ，有助 成 和 展。）2 、正确 自己的常用方法有哪些？P55-58 B（比 价、他人 价、心理 量与 价）比较评价的要求是？P5556C（实事求是、客观；全面、一分为二。）思考：客观地分析和比较自己和他人某个方面的素质或特征。教学步骤教师活动 学生活动怎样对待他人的评价？P58D（既不要因为被他人赞扬而得意忘形， 也不要因为被他人贬低而闷闷不乐， 更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，而要实事求是，有则改之，无则加勉。）怎样正确的看待自己？P5859E（ 1 、应该以变化和发展的眼光看待自己； 2 、在认识自我时， 要以真实的 “现实自我 ”为对象，在激励和发展自我时，可以以 “理想自我 ”为目标。）P61 二、悦纳自我发展自我1 、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。2 、悦纳自我 发展自我性别：男孩女孩各有千秋外表：每个人都是美丽的。性格：健全的性格（列举）P66F（自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等）培养性格的途径P66G（读好书、交良友、学榜样、多参与、常反省）能力：智慧是多方面的。四、总结并布置作业。讨论：结合我们的实际情况，讨论现在的我与我希望的我之间的关系。分享：说说自己的与众不同之处，也听听同学们的看法。讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？反思：寻找自己性格上的不足，并尝试改进。正视自我成就自我P54 一、认识自我1 、正确认识自己的意义？P55 A2 、正确认识自己的常用方法有哪些？P55-58 B比较评价的要求是？P5556C怎样对待他人的评价？P58D怎样正确的看待自己？P5859EP61 二、悦纳自我发展自我1 、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。2 、悦纳自我 发展自我性别：男孩女孩各有千秋外表：每个人都是美丽的。性格：健全的性格（列举）P66F培养性格的途径P66G能力：智慧是多方面的。