大雁归来(使用)

作 者 ： 利 奥 波 德课 件 设 计 ： 漫 洼 初 级 中 学 陈 政 （ 2） 学 习 目 标 （ 3） 作 者 简 介 （ 4） 字 词 积 累（ 5） 课 文 理 解 一 （ 6） 课 文 理 解 二（ 1） 图 片 欣 赏（ 7） 课 文 小 结 （ 8） 拓 展 延 伸课文朗读 返 回 返 回 【教 学 目 标】 、 积 累 词 语 迁 徙 ,雾 霭 ,窥 探 ,缄 默 , 狩 猎 ,凋 零 ,滑 翔 ,顾 忌 。 、 朗 读 课 文 ， 把 握 文 章 内 容 。 、 品 味 文 章 优 美 的 抒 情 性 语 言 、 体 会 作 者 对 大 雁 的 喜 爱 之 情 。 返 回 利奥波德(美国) 1、他是享誉世界的美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。 2、他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。 3、他所写的沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 返 回【作 者 作 品 简 介】 返 回v ：v迁徙 ( ) 雾霭 ( ) v窥 ( ) 探 缄 ( ) 默v狩 ( )猎 凋 ( ) 零 v滑翔( ) 顾忌 ( )ku x ajinshu dioxing j 【给 下 列 带 下 画 线 的 字 注 音】 返 回阅 读 课 文 ， 感 知 课 文 内 容 （ 一 ） ： 一、作者对大雁作了哪些描写？表达了他 的感情？1、 十 一 月 南 飞 的 大 雁 2、 三 月 的 大 雁3、 大 雁 归 来 的 情 景 4、 春 雁 觅 食 过 程 的 鸣 叫5、 孤 雁 6、 四 月 夜 间 大 雁 群 居 的 鸣 叫爱 鸟二、作者笔下的大雁有哪些特点？1、 来 的 季 节 是 三 月 春 天 。2、 飞 行 的 路 线 是 笔 直 的 。3、 三 月 的 大 雁 一 触 到 水 就 叫 ， 喧 嚷 。4、 十 一 月 份 的 大 雁 一 声 不 吭 。5、 爱 寻 食 玉 米 粒 。6、 常 六 只 列 队 飞 。7、 四 月 的 夜 间 ， 大 雁 会 一 阵 阵 喧 闹 。 返 回阅 读 课 文 ， 感 知 课 文 内 容 （ 二 ） ：三、文中作者多用 手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作 用 ： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。拟 人四 、 品 味 语 言 ：理解P110课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 返 回 小 结 本 文： 本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 文 章 主 旨 ： 保 护 野 生 动 物 ， 珍 爱 野 生 动 物 。 请 回 顾 学 过 的 诗 歌 ， 积 累 有 关 写 “ 雁 ” 的 诗句 。1、 征 蓬 出 汉 塞 ， 归 雁 入 胡 天 。 王 维 使 至 塞 上 2、 无 可 奈 何 花 落 去 ,似 曾 相 识 雁 归 来 。 晏 殊 浣 溪 纱 3、 乡 书 何 处 达 ？ 归 雁 洛 阳 边 。 王 湾 次 北 固 山 下 4、 塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 。 范 仲 淹 渔 家 返 回拓 展 延 伸 名 句 积 累 v 寻 找 更 多 写 雁 的 诗 句 抄录 在 读 书 笔 记 上。