《什么叫机械》教案

什么叫机械教学目标：过程与方法* 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。知识与技能：* 知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的， 复杂机械又叫做机器。 知道人类很早就开始制造和使用机械。情感、态度与价值观* 认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。教学重点：知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的， 复杂机械又叫做机器。 知道人类很早就开始制造和使用机械。教学材料起子、刀、蔬菜、盒子教学步骤教学步骤互动性质学生教师互动的目的集中话题1、问学生提到机械，想到了什么？让学生知道生活离不开2、学生交流。机械。3、出示一个有螺丝的盒子。4、问学生，有人可以帮我打开吗？5、出示起子。6、出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。7、出示刀。探索和调查1、师告知，其实刚才我们用的起子、1、 首先眼降低大家对机刀就属于机械。械的神秘感，不要觉2、出示 P2 的图，让学生说说，哪些得机械离生活很遥是机械。远。3、你觉得什么样的东西可以称为机械？4、出示机械的概念。（降低工作难度）2、分几步理请机械概念。5、再看 P2 图，哪些是机械。并巩固。6、讲简单机械和复杂机械的概念。7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。8、你还知道哪些机械。3、从年代上体现机械的9、这些机械大约是在什么年代发明和不断进步。使用的。10、讲古人的机械。（P3）回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械？2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。在这里主要是建立一个大致的概念，不可能通过一节课把机械、简单机械、复杂机械的概念都弄清。