陋室铭导学案

高石崖初级中学 “四学一测” 教学模式 语文学科导学案年 级八课题22、短文两篇 - 陋室铭授课时间9.25设计人郝晓芹课型新授使用人郝晓芹 王翠明 李审签人娟学1、积累文言字词、识记文学常识。习2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。目3、理解托物言志的写法及本文的主旨。标复托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某习种象征意义，即借物言志，借物抒怀。回作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描顾绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的疑点简记文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用 比喻，对偶，排比， 文句精美，句式整齐，讲究押韵 ，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵，读来朗朗上口，极富音韵美。一、自主预习1、 释题并简介作者“陋室 ”：简陋的屋子。自刘禹锡，（）代诗人、哲学家，字（）。洛阳人，唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马。文章写在革新失败后。作者借描述陋室主人高雅简朴的生活情趣，来表现自己不与主世俗同流合污的精神和清高自诩、孤芳自赏的品格。这正是作者在革新失败后的心境写照。有刘宾客集 （一称刘梦得文集 ）。2、 给下列加点字注音。学陋室铭 （）德馨 （）鸿儒 （）案牍 （）3、 朗读课文（要求读音正确、停顿恰当、语调合理）4、借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释词语翻译课文。将自习学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。理解加点词词义(1)有龙则灵(2)斯是陋室(3) 惟吾德馨(4)谈笑有鸿儒(5) 往来无白丁(6) 无丝竹之乱耳（ 7）无案牍 之劳形 读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法（相信自己，我能行。 ）二次备课（学法：学生先注意听别人读课文，然后标画之后讨论，最后集体交流）1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“”，隐喻陋室具有“名” 、“灵”的性质。接着以“”一句统领全篇。下文则用“”写室外环境之幽雅；用“”写室中人交往之雅；用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种合的写法。2、用课文原句填空：（ 1）全文处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是：作互。（ 2）写景色之雅的句子是：。写交往之雅的句子是：。写情趣之雅的句子是：。（ 3）有一句诗说： “时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。 ”课文中与这句意思相近的句子是：。（ 4）作者认为陋室不陋的原因学是：。（ 5） 读过本文后，你觉得刘禹锡是一个怎样的人？。当堂背诵，强化记忆过关检测： 1、用文中原句填空。达(1)写陋室不陋的主要原因是“”(2)写陋室环境清幽的句子是“，”。标(3)写不受世俗、官场干扰的句子是“，。”检测2、翻译句子：（ 1）斯是陋室，惟吾德馨。收获体会