冀人版五年级科学下册《生命的延续7落地生根》教案_20

落地生根教学设计教学内容： 冀教版五年级科学下册第 7 课落地生根 。在学习了动物的生殖方式、生殖行为的基础上，引导学生关注植物的生殖，切实感受到植物同样具有多种多样的生殖方式，教材安排了“各有各的 高招 ” 、“帮助植物生殖”两个活动。教学目标：知识目标： 1. 能搜集植物生殖方式的资料。2. 能用多种方式记录扦插或嫁接后植物生长的现象。3. 能通过比较发现各种植物生殖方式的相同点和不同点。4. 能选择一种方法帮助一种植物进行生殖。能力目标：1. 能通过图片及生活中的例子发现动植物生殖的相同点和不同点。2. 能说出人类帮助植物生殖的各种方法。情感目标：能通过讨论发现人类帮助植物生殖有什么好处。教学重难点：重点：搜集整理有关植物各种生殖方式的资料，能发现不同生殖方式的异同点。难点：通过亲身参与的实践活动，感悟科学与技术的关系。教具准备： 吊兰（绿萝）枝条若干条，装满土的花盆，剪刀，喷壶。教学过程：（一）创设情境 导入新课花开了，草绿了，春天来到了，正是由于各种植物能够通过繁殖得到新的生命，才使得自然界更加丰富多彩，充满生机与活力。那么植物到底是怎样繁殖的呢？引出课题：落地生根（二）探究新知活动一：各有各的“招”1 .教师：我们已经知道，多数绿色开花植物都是用种子 来繁殖的，那么不用种子，植物也能繁殖吗？2 .请学生们介绍自己所搜集到的植物生殖方式的有关资 料。3 .教师总结，通过幻灯片播放，出示植物的繁殖方式分为 无性生殖和有性生殖。4 .交流讨论：（1）植物的繁殖方式有什么相同和不同？（可以结合例子说明）（2）动物的生殖方式与植物的繁殖方式有什么不同？活动二：帮助植物繁殖1 .通过幻灯片，了解杆插、压条和嫁接等生殖方式。2 .以吊兰牡丹为例，向学生具体介绍杆插的方法。（三）课后总结通过本节课的学生，你们都知道了什么？（四）布置作业选择一种植物，亲自动手帮助它繁殖，并将培育成功的 新植株移种在校园中，美化我们的校园。并将自己大胆 繁殖方法和经验与同学交流。板书设计：落地生根（杆插（柳树）无性生殖（根 茎 叶）压条（石榴）植物的生殖 嫁接（苹果）有性生殖（种子花）教学反思：首先，对教材节奏把握失衡，讲课速度过快。在教学过程 中，对时间分配不好，对学生积极性调动较差，课堂气氛不活 跃。在今后教学过程中，我要提前把教材读透，读懂，在课堂 教学中，合理分配时间，努力调动学生积极性，提高课堂趣味 性与合理性。