即兴编创教学主要内容

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即兴编创教学主要内容小结：平果高中韦延川一、即兴编唱生活短语或诗词短句引导学生理解歌曲（乐曲），体验情感，并采用恰当的节奏、速度、语气、语调来表现作品。二、依据歌（乐）曲的内容及，进行即兴编创活动。（1）、编创歌词结合感受，欣赏和表现，进行聆听一段音乐（歌曲）后即兴编创歌词或填写诗词。（2）编创节奏可采用“节奏问答”、“节奏接龙”、“节奏重组”、“打击乐即兴伴奏”等形式展开教学。（3）编创旋律可采用“旋律问答”、“旋律填空”、“旋律接龙”、“即兴模仿” 等形式展开教学。（4）编创表演动作这是中学音乐教学最普遍的一种方式，经常与欣赏、演唱教学结合展开。如学习歌（乐）曲时（或后）引导学生依据歌（乐）曲的主题、情绪、意境即兴编创适当表演动作，以律动表演、歌舞表演、集体舞表演等等形式表现歌曲（乐曲）音乐风格、情绪特点，增强表现力。

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