4位置练习课第四课时黄小波

樊城区牛首中心小学六年级数学导学案2.4课题： 位置与方向（二）练习五 课型：巩固展示课 课时： 1 学习目标： 1、我能掌握确定位置方法并能在平面图中标出物体的位置。2、我会准确的描述路线图并能通过实践解决实际问题。3、我能在活动中体会到数学的应用价值。重点：根据位置的描述，准确的标出物体的平面位置。难点：根据具体情境画出线路图或描述出线路图。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结师生游戏导入：老师：你在我的东偏南45的方向上，距离是1米。学生：老师在我的_ 偏 _ _的方向上，距离是_米。独学：练习五1、2、4、7题。1、完成第1题：说说你的测量方法。2、完成第2题：并说一说本题中的五个建筑都是以哪里为参照点的？确定一个位置，需要哪两个条件？3、完成第4题思考（1）小刚和小芳表达意思一样吗？区别是什么？（2）仿照课本上问题，描述一下小芳家和学校的相对位置。4、第7题，在课本上标出各个场所的位置。学法指导：1、第一题要找准参照点哟。也就是测量角的度数时角的顶点在哪里。2、区别2、4两题。把握住参照点的变化。3、第7题给出的条件很充分了。建议先确定方向，在再确定距离。对学1、对子检查独学完成情况；2、对子共同完成第6题。（1）、提示：本题中参照点在不断的变化，要注意确定好哟。（2）、完成后思考，本题中用了我们学习过的哪些确定位置的知识。 群学 在学科组长带领下完成8、9题。建议：（1）第8题先在组长组织下，组员口头叙述，相互补充，最后完成表格。（2）第9题先有组员完成草图，形成共识后画出规范的线路图，同时在组内用语言叙述返回时行驶方向和路程。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：借助第4题。分别说说小亮家、小红家和学校的相对位置。展示主题二：展示第9题方法，并说说注意问题。展示主题三：总结归纳确定位置的方法。（建议：借助生活中的实例说明。）通过练习，你又有什么收获、经验、想法，记录在下面： 等 当堂测评 分层达标落实基础选择题1、北偏西30，还可以说成（ ）。 A、南偏西30 B、西偏北30 C、西偏北602、小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。A、北偏东50 B、东偏北50 C、西偏南403、以超市为观察点，商场在（ ）A、正南方 B、正西方 C、正东方 以超市为观察点，学校在（ ） A.东偏南30 B. 南偏东30 C.西偏北30 从绿苑小区出发，走（ ）站就到学校了。 A、 3 B、 4 C、 5发展能力根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。 提升素养1路公共电车从起点站向西偏北40行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30行驶3千米到达终点站，根据描述，把电车行驶的路线画完整。并叙述一下1路程返程的方向和路程。