大典课件 (2)

五年级 买祝元 开 国 大 典 学习目标知识目标： 理解由生字组成的词语。能力目标： 有感情地朗读课文，理解课文。情感目标： 感受毛泽东的伟大风采，体会 中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 党和国家领导人参加开国大典党和国家领导人参加开国大典党和国家领导人参加开国大典 宣读公告宣读公告宣读公告 北京四中的学生参加开国大典 探究一：走进课文，感受会场。 关键问题：课文是怎样介绍会场和主席台的呢？ 要求： 1、用自己喜欢的方式读课文。 看看课文是怎样介绍会场和主席台 2、小组内交流初读感受： 课文是怎样介绍会场和主席台的呢？ 3、小组代表展示分享。 开国大典于 年 月 日在 举行，参加典礼的成员有 ，估计总数_。 会场在_。主席台设在_。 探究二：融入情境，感受自豪。关键问题：连 起 来 说 说 课 文 记 叙 了 那 些 场 面 ?要求： 1、默读课文，连起来说说课文记叙了那 些场面? 2、小组内交流: 课文记叙了那些场面? 3、小组代表展示分享。 探究三：品读感悟，体会情感。关键问题：在 典 礼 进 行 中 ， 有 几 处 写 了 掌 声 ,从 这 几 次 不 同 的 写 法 中 你 体 会 到 什 么 ？要求：1、反复朗读5-9自然段。 2、小组内讨论交流。从这几次不同的写法中体会到什么你？ 3、小组代表展示分享。 。 当毛主席出现在主席台上时，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（表达了人民对毛主席的无比热爱。） 当国旗升起，礼炮响起时，到后来，每一声炮响后， 会场上就响起一阵雷鸣般的掌声。（表达了人民对新中国的热爱。） 当读到“选举了毛泽东主席为中央人民政府主席”时， 观礼台上同时响起一阵掌声。（表现了社会各界人士对毛主席的拥护。） 反馈强化1 、背诵6-8自然段。2 、写一写你读后的感受。3 、练习用“人民群众为而激动”说话。4、用朗读课文的方式：感受人民群众的心情。