《播种希望的日子》导学案

播种希望的日子导学案课时安排：两课时第一课时；一、板题示标（2分钟）同学们，今天我们来学习第一板块第二篇课文播种希望的日子，板书课题，齐读。本节课我们要达到的学习目标是（小黑板出示目标）。1、认识7个生字，会写9个生字；会用“兴致勃勃”“流连忘返”写话。 2、熟读课文，注意文中人物的语气。概括课文的主要内容。二、出示自学指导（15分钟）1、自由练读课文。要求：读得正确、流利，并在读得过程中思考课文的主要写了内容（写在练习本上）。2、自学7个生字，读准字音，会组词。3、解决课后7页上面的问题（写话用铅笔）。三、学生自学，师巡视（教师巡视关注后进生的学习情况，关注学生的预习情况和小组学习效果。）四、检测自学（后教）。1、指名读文，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。 2,、指名说说课文写了什么内容。师生共同讨论，总结课文主要内容。3、教师听写课后写一写中的词语。小组订正，教师点拨学生易错的字词如“浆”。让把写错的词语练写几遍。4、指名回答7页问题，全班评议，在书上整理答案。五、当堂训练。（15分钟）1、写字，独立完成，尤其是听写时掌握不好的词语要多注意。 2、选取书中或练习册上的习题。分为必做题、选做题。必做题： 根据课文内容填写词语。宽阔的 高高的哞哞的 脆脆的 第二课时：一、 板题出示目标这节课我们继续来学习播种希望的日子，谁能用简明、准确的语言回顾一下课文的内容。这节课要求大家完成以下目标。1、理解课文内容，体会“我”的情感变化，体会爷爷的良苦用心。 2、体会冒号、双引号和省略号的用法。二、出示自学指导 1、 默读课文思考：哪些地方写出了爷爷对孙子的关爱和呵护？画出相关的语句。 2、默读课文最后一段，理解最后一句话的含义（在书上写批注）。 三、学生自学，师巡视。四、检测自学（后教）。1、在小组内说说自己学习的收获。2、指名回答第一题，集体评议。3、集体交流：在爷爷的关爱下，在小作者实现愿望的过程中他的心理有什么样的变化。指导学生带着体会到得情感朗读课文。4、指名朗读最后一段，指名回答第二题，师生共同讨论完成最后一句的含义，交流文中省略号的用法。四、当堂训练。 1、做练习册上的基础知识题。必做题。 2、选择练习册中的分析题和阅读题。选做题、。3、练习不同符号的用法。思考题。