年级组长工作总结 (2)（通用）

年级领导工作总结以下是年级领导工作的总结。你可以参考一下，希望对你有所帮助。谢谢你给我这样一个互相交流和学习的机会。在这里，我想谈谈我在过去几年里作为年级领导的一些实践和经验，也就是说，在探索中成长，从勤奋中获益。这个年级的头，每个人都叫他“分校的头”，我很清楚这不是说这是它的权利，而是它的责任。年级领导在学校办公室和学校各部门的直接领导下，组织全年级教师在三年内全面负责本年级学生的道德、智力、身体、审美和劳动，在学校工作中发挥桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，面对复杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下工作。首先，制定工作计划，密切关注日常管理1.制定工作计划。初中阶段周期短，学习任务重。这是学生最容易两极分化的阶段。学生的学习和思维处于波动状态。因此，每次我接待一批新学生，我都要为每个学年和学期制定一个三年工作计划和一个短期计划。我必须为每个阶段制定工作目标，并在实施过程中逐一实施。这样，工作是可预测的，并且经常可以创造性地完成学校分配的任务。2、密切关注日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。从学生进城的第一天起，我就牢牢把握了新生入学培训的环节，对学生进行了中学生守则、中学生日常行为规范等教育，从学生的小事做起，从小事做起，从学生的着装、内务安排、生活费控制到课间文明休息、升国旗、锻炼到二等活动，每个班级都必须有严格的要求。每周三的训练有工作安排、检查、总结、评估、公开表扬或批评和纠正，以便坚持不懈。在政治教育部门的直接领导下，在班主任和我的严格管理下，各年级学生在行为规范方面表现突出，基本实现了有序的卫生工作、早读自我意识、安静认真的自习课、良好的课堂秩序、无重大安全纪律问题，形成了规范有序、文明和谐的氛围、积极健康的学生心理观，以及相互学习、争创各年级文明班的普遍做法。二、深入工作实践，搞好年级领导1.我非常清楚，没有调查就没有发言权，没有实践就没有说服力。在我的工作中，我坚持带头为年级老师树立榜样。本着相互学习、共同进步的原则，我们严格要求自己，规范同事，坚持用人格魅力影响学生，用实际行动带动同事，深入宿舍、班级等活动场所，如果问题不能及时解决，向主管领导汇报或找其他班主任讨论解决方案。我们从不逃避责任，不要放手，放手，尽力避免未来的麻烦和遗憾。2.组织本年级班主任完成学校各部门分配给本年级各班的工作任务和学校分配的其他临时性工作，协调本年级各班教师与备课小组教师的关系，定期或不定期召开班主任会议、班主任会议、学生干部会议、尖子生会议、问题学生会议等。分析研究本年级的工作和学习，以保证教育教学的顺利进行。三、不遗余力地引进新人，创建先进的教育教学集体。近年来，随着学校的不断发展，新老师和年轻老师每年都在不断丰富我的成绩。为了让他们尽快适应学校的工作环境，独自承担教育教学工作，我毫无保留地做好了教学、帮助和照顾工作，像大姐一样致力于示范，让他们迅速成熟。我尊重领导，团结同事，上下沟通，相互促进。我创建了一个团结互助、开拓进取的先进教育教学团队，得到了学校领导的高度赞扬。在过去的几年里，年级领导的工作让我感到非常有责任感。等级就像自行车上的链条。如果链条断了，自行车就不能转动。一个年级的成败决定着学校的成败，影响着整个工作。很久以来，我整晚都在担心。我担心我的工作做得不好，我的孩子们会被误导。因此，我坚持早退晚归。我努力工作，从不忽视繁重的工作，也从不责怪别人。作为一名年级领导，我起初是一名教师和班主任。我经常咨询我的同事，探索新的教育和教学方式。可以说，我是在不断探索中长大的，并在努力工作中获得了成功。岁月沉淀了我的经验，我的工作实现了我的理想。在大家的共同努力下，我带来的成绩和班级在每期和每期考试的所有科目上都达到了上级的要求。XX年的高中入学考试、XX年的高中入学考试和XX年的高中入学考试都取得了优异的成绩。特别是在XX高中入学考试中，当学生的学科不平衡、基础不牢固时，新的领导班子采取了果断的措施，做出了明智的决定。我带领全班老师发扬“敢啃硬骨头”的精神和无私奉献。为了在短短几个月内把教学质量提高到一个新的水平，我们采取了“帮助学科薄弱的尖子生”的策略和方法。准备高中入学考试的领导小组给了我们一个28人的关键目标。起初，老师们都认为不可能实现它。然而，经过领导的精心安排和教师的辛勤努力，高中入学考试关键线上的人数达到36人，普通高中的录取率为89人。6%，全校师生为此欢呼雀跃，甚至家人也跑去告状。二十年，我院被县人民政府授予“高级中考突出贡献奖”和“高级中考集体进步奖”，学校的社会地位也相应提升。成就只能显示过去，不能显示未来。我将继续努力，继续为学校做出微薄的贡献。今天，我只是在这里提供一些建议。我希望我能得到乐业县同事的指导和帮助，并给我一些有价值的建议，这样我将来就可以通过上一层楼梯来工作。谢谢大家！