《养成良好学习习惯》教学课件

养成良好学习习惯 克服不良习惯 养成良好习惯 学习习惯面面观观看微视频，你认为他们的学习习惯好吗？ 学习目标 1 、知道良好/不良学习习惯的表现2、理解掌握学习习惯对学习的影响3、改掉不良学习习惯，养成良好学习习惯 学贵有疑，疑则进 也。 请同学们结合学习目标用自己喜欢的方式读教材86-87页内容,采用圈点批注的方法,根据自己的理解提出问题. 独学而无友， 则孤陋而寡闻。 请同学们针对以上问题先独立探究，然后在小组内交流学习成果，达成共识。 由组长负责，注意做好笔记和分工。 展示要求及分工表第1题第2组第2题第5组第3题第6组第4题第9组要求：板书：书写迅速，字迹工整，答题规范.口头：声音洪亮，条理清晰，语言简洁. 评价要求及分工表第1题第1组第2题第3组第3题第8组第4题第11组 要求： 1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。 2.点评解题方法及思路。 3.恰当指出展示成果的优缺点并打分，满分10分。 4.补充或阐述不同观点。 质疑再探学入佳境始有疑， 疑而得解方见真。 通过以上的学习，你还有什么疑惑？请大胆提出来，我们共同探讨。 举一隅，不以三隅反， 则不复也 。 学生自编习题一道(可以是选择题、辨析题或问答题)，小组内选出有代表性的，在班内交流。 小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回到家常常是一边看电视，一边做作业。（1）分析小军有哪些不良学习习惯？（2）你认为小军应如何克服不良学习习惯？ 由学科班长对本节课进行总结：1.可以从对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面。2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。3.可以对全体同学提出要求和希望。 教师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶，全在于你自己。播种思想，收获行为。播种行为，收获习惯。播种习惯，收获成功。