小学科学说课稿《水与生命》说课稿

小学科学说课稿?水与生命?说课稿?水与生命?是河北人民出版社小学科学标准实验教科书三年级上册第八课的内容，本课在引导学生交流对水已有认识的根底上，安排了“观察水、“水与生命、“榨果汁等三项活动。目的是将学生各自已有的认识作较为科学的梳理，引导学生知道水是什么样的，水与生命的关系，激发学生研究更多的有关水问题的兴趣。我选择的是这个内容的第二课时“水与生命。一、教材分析1教材的地位及作用地球上的人类和一切生物，都与水有着极其密切的联系，它不仅孕育了生命，还为人类提供了物质资源和文明开展的根底。在本课的学习中，引导学生看待水与生命的更深层次的关系，使学生体会到生命离不开水，还将为今后进一步认识水与生物的密切关系、关注自己的生活环境等内容打下根底。2活动目标通过深入挖掘教材后，我设定了以下几个活动目标。1知识目标：知道水是动物、植物和人体的组成局部，它在生命活动中起着重要作用。了解常见食物中的含水量。2能力目标：能和同学交流自己对于水与生命关系的不同看法。大胆想象没有水的世界会是什么样的。3情感目标：意识到水与生命的密切关系，养成节约用水的生活习惯。3、教学重点能意识到水与动植物和人的密切关系，并能以实际行动珍惜每一滴水二、说教学理念本课教学，我从学生感兴趣的问题入手，精心设计有关水与生命的探究活动，强调让学生在教师的指导下通过亲身经历、调查研究和讨论交流来学习科学。并通过主动探索知识发生和开展的过程，开展他们对科学的理解力、思维能力及多方面的科学素养。三、说教法根据?水与生命?这一课的特点，结合学生的知识层面，让学生轻松地把握教学重点，突破教学难点，我确定以下教学方法：1、引导