溶解度 —— 初中化学第一册教案

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溶解度 初中化学第一册教案课 时计 划备课时间:( )周星期( )教出时间:( )周星期( )2021年 期 总第( )课时 计划 课时 第 课时课题:溶解度教学目标:1 物质的溶解性2 固体的溶解度及温度对它的影响3 固体的溶解度曲线4 气体的溶解度及压强、温度对它的影响教学重点:固体溶解度的概念教学难点:固体溶解度的概念教学过程:复习1饱和溶液、不饱和溶液的定义;2饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义;3如何判断某溶液是饱和溶液,若该溶液不饱和,怎样才能使它变成饱和溶液。引言我们已经知道,在相同条件下,有些物质容易溶解在水里,而有些物质很难溶解,也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。讨论根据生活经验,溶解性的大小与哪些因素有关?溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关讲述在很多情况下,仅仅了解物质的溶解性是不够的,人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质,这就要用到溶解度这个概念。在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。分析条件:一定温度下;标准:100克溶剂里;状态:饱和状态;本质:溶质的质量;单位:克。举例在20。C时,100克水里最多能溶解36克氯化钠(这时溶液达到了饱和状态),我们就说氯化钠在20。C时在水里的溶解度是36克。又如:在20。C时,氯酸钾在水里的溶解度是7.4克,那就表示在20。C时,100克水中溶解7.4克氯酸钾时,溶液达到饱和状态。练习1.下列叙述是否正确。(1)食盐在水里的溶解度时是36克。123下一页 第 3 页 共 3 页
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