学习教育对照检查剖析材料（个人版）

学习教育对照检查剖析材料（个人版）根据党史学习教育计划安排，针对自身实际情况，做剖析如下：一、存在的问题（一）信仰信念方面。一是政治觉悟还不够高，牺牲奉献的精神还不强。平常团队工作多、任务重，休息时间较少，就会产生一些消极的思想，从而降低工作积极性。比如自己常与其他连队甚至是地方的一些同学进行比较，感觉他们没我们任务重，工资和福利待遇却比我们好了很多，心里有一种不平衡感，发牢骚较多。有时对地方自由舒适的生活方式和较为优厚的福利待遇较为羡慕，扎根军营、献身国防的信念有所动摇。二是党性原则还不够强，对于身边的一些错误、消极言论缺乏战斗性和原则性，对于网络信息、手机信息以及其他有害信息缺乏应有的免疫力、见怪不怪，有时还跟风附和。三是吃苦精神有所减退，岗位建功拼劲淡化。随着兵龄的增长以及身体上的一些伤病，在工作中主动学习的劲头有所减退，很多该自己完成的工作都推诿或交给他人。有时工作精力不够集中，考虑个人问题多了起来，有时觉得自己将来怎么发展都可以，因此，工作中拼劲不够，创先争优意识不强，立足岗位建功立业的劲头缺乏。四是理想信念还不够坚定，讲政治的意识不够牢靠。对理论学习的重要性认识还不够到位，存在把理论学习视为“额外负担”、“软指标”的错误思想和一到学习就喊工作忙、没时间的现象。学习党理论知识积极性不高，不刻苦、不自觉、找各种理由想要尽量逃避学习，认为自己又不是党员，没必要学习党的知识。五是落实上级指示打折扣、搞变通，存在以喊口号代替干工作的现象。交给自己的任务不能正确对待，觉得应该多给新人机会锻炼锻炼，没事没总找自己，导致工作干起来无标准， 该自己干的就交给别人，该自己把关的也不上心，打折扣、搞变通。（二）练兵动力方面。一是存在一定的和平思想和侥幸心理。总认为在自己的军旅生涯中，自己所在的部队不会发生战争或者执行急难险重具有高危险性的任务，总是以旁观者的身份借鉴历史、看待现实，缺少保家卫国的责任感和忧患意识。二是战斗力标准讲得硬、抓得软，实战化训练喊得多训得少。战备观念认识不清，容易出现懈怠备战的思想，容易满足现状，对本职岗位缺少一股责任心和进取心。三是缺乏想敌意识，缺乏本领恐慌感，习惯于“吃老本”，面对信息化条件上的训法战法的不断更新和实战化训练深入推进对训练提出的高标准严要求，能躲就躲，存在“鸵鸟”心态，训练时没压力，没有动力，既然当不了尖子，就保证合格标准，觉得自己训得差不多了，能及格，能应付考核不出事，一次训到位，就几年之内不用训，60分万岁，多一分浪费。四是缺乏从零开始的勇气和信心，面对全面深化改革带来的新任务新挑战，存在畏难情绪和无所谓心理，做一天和尚撞一天钟，个人思想不能与装备一起更新换代，习惯于用老经验解决新问题。（三）血性胆气方面。一是存在工作拈轻怕重、贪图安逸、安于现状的思想。骄娇二气较重，满足于情愿不成事，也不能出事，最好没有一点事。在自我要求上，仅仅满足于不拉后腿、不丢脸，过得去就行，认为没有必要为了争个第一或第二把自己弄得累死累活的。在一些军事科目训练和考核中，想法也是这样，不求过得硬，只求过得去。二是训练演习中怕打头阵、当尖刀，不愿挨上级领导的批、受连续奋战的苦、遭身心俱疲的罪，甘当配角、跑龙套。觉得这些年参加过的演习演练、检查评比多了，节奏转换快，挨批多，干得再多也是配角，莫不如安全第一，跑跑龙套最好。（四）道德品行方面。一是模范带头、以上率下不够好，喜欢摆老资格，工作拈轻怕重，躲的多，看得多，扑下身子干得少。二是脾气有时会比较急躁，习惯于从自我出发，考虑个人得失多，顾及他人和集体利益少；三是个人性格上也有点盲目自信，执着于自己的观点，有时对别人提出的意见建议不能虚心接受，有时还会出现一些不耐烦。四是吃苦意识不强，有怕苦怕累的思想。积极主动干工作的情况少，自己没有想办法把工 作干好，而是想办法能少走一道程序就少走一道程序，能偷懒就偷懒，干工作的自觉性够不强，出现这些情况的客观原因是事情较多，细节较多，处理起来较为繁琐。但其主观原因是怕苦、怕累、怕麻烦，干工作有畏难情绪。五是日常养成不能做到“慎独”，上级强调时好一些，上级不强调时就放松很快，自我要求不严格，不能做到始终如一。（五）基层风气方面。一是教育管理上不愿做耐心细致的工作，方法简单，思维老化。二是对战友搞冷暴力，不远不近不亲不疏。三是让义务兵买东西，帮干活，自己的事情不能自己干。四是生活在集体里公心不足，爱说说讲讲。二、原因剖析一是对党的创新理论学习入心入脑还不够。从以上剖析出的问题看，存在享乐主义，归根到底却是思想认识还不够深刻，对党的新观点新理论的学习只是停留在表面，只求所知不求甚解，更没有将其运用到具体工作中，浮于表面。觉得像战士没必要弄得那么清楚，总觉得那是党委支部的事，那是干部的事，跟我没多大关系。二是不同程度的存在“懒散飘弱”问题。随着工作时间的增长，懒惰思想不断滋生，艰苦奋斗的精神弱化，图安逸、想舒适的想法逐渐强烈；考虑个人的事情多了，全心投入工作的干劲减退，导致了事业心、责任感淡化，能力素质提高不快。三是自律意识有所淡化。随着对部队的逐渐了解、熟悉，产生了“松口气”的思想，认为自己在部队呆了十多年了，也没几年了，放松一点要求没有太大的关系，对一些纪律、规定便打起了“擦边球”，对条令条例和规章制度的敬畏不再那么严格。正是由于自己认识上的偏差导致了行为上的错误，开始降低了对自己的要求，使个人小节养成、遵规守纪上有所放松。四是能正确面对批评，有烦躁情绪。感到工作头绪多，要求高，时间紧，工作上急于求成。面对他人的批评不能正确对待，感到部队纪律严，要求多，有不想在部队长期干的想法。五是奉献观念不强、职责使命意识所淡化。没有时刻牢记自己的身份。作为还不够军人，时刻要履职尽责，干好工作，大事讲原则、小事讲风格，在战士中做好样子，树好形象。当兵时间长了干劲就有所减退，不如刚到部队的时候对工作那么有激情。认为部队工作就是那样干了这么久也了解不少就有些放松了。还认为自己又不是骨干，只要不出问题标准低一点，要求松一点也不会有问题。六是在思想上是巨人，在行动上是矮子。在平时自己做好的学习计划、工作计划都没有去落实，一直在给自己找借口，总是对自己说我很忙，有很多事情要去做，这些事都比较急，其他的事情待会再说，以至于所做的计划一直只是纸上的字，没有把它去落实。在思想上是巨人，在行动上却是矮子。三、下步整改措施和打算为更好地履职尽责和开展工作，提高个人能力素质，争做新一代革命军人，针对自身存在的问题，制定下一步整改措施：一是不断加强学习，夯实思想根基。在下步工作中，必须把学习实践党的创新理论作为立身之本、做人之要、为政之道。认真学习党的创新理论，努力掌握思想武器，提升思维能力，注重与实践紧密结合，坚持学以致用。通过理论武装巩固改进思想，切实打牢思想基础，下决心克服浮躁心态，静下心来，在学习中思考，在思考中学习，不断提高自身的理论素养，努力提高实际工作的能力水平，始终保持不竭的学习动力。二是进一步发挥党员士官老兵的模范带头作用，树立良好形象。加强人品修养，严格遵守条令条例和规章制度。从点滴小事做起，从一日生活制度做起，不断提高作风建设水平，做到言行一致、以身作则、以上率下。三是牢固树立打仗意识，不断提高军事素养。在日常训练中，提高自身军事“短板”，增强自我加压意识，打仗需要什么，就苦练什么，加强实战化训练，增强战场意识，向训练时间要效益、要战斗力，把自身所需技能练精练强，精通装备，熟练掌握装备战术技术性能，做一名合格的战斗员。四是增强使命、责任意识，提高工作标准。在工作中更加勤奋刻苦，发扬拼搏精神和昂扬的斗志，把上级交给自己的工作任务完成好。在训练和学习中寻找平衡点和快乐，转变自身思考问题的角度，把每次考核当成是检验自己近段时间训练与学习的工具和方法，用心用力、保质保量的去完成好每次训练与学习，克服自身存在的厌烦抵触情绪。五是改进工作作风，提高工作标准，立足本职干好工作。具体做到：工作热情足。树立工作重于一切的思想，勤于想事、勤于干事，真正做到心想事业，工作第一。自觉遵规守纪。做到懂规矩、守规矩，工作中该请示的请示，该汇报的汇报，不耽误工作，不发生错误。对待上级交给的工作坚决办、及时办，坚持高标准，力求过得硬。