爱祖国幼儿园教案范本5篇

爱祖国幼儿园教案范本5篇 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精准把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是我为你整理的几篇爱祖国幼儿园教案_，盼望能帮到你哟。 爱祖国幼儿园教案篇一 活动目标 1、熟读儿歌，识字“泥、孩子” 2、让幼儿感知“爱”，热爱祖国。 活动预备 课件、字卡 活动过程 1、课前律动：在上课之前呢，我们先来做一个手指律动，叫做 2、今日，我们来学习一首新的儿歌，叫做从小爱祖国 3、引入“爱”的概念 师：小伴侣们知道“爱”是什么吗?你都爱谁呢?(幼儿自由回答，老师小结) 4、 刚刚小伴侣们都说出了自己爱的人和事物，今日呀，老师就请小伴侣和老师一起来玩一个爱的连线嬉戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小伴侣举手告诉老师，看你们的答案究竟对不对。(跟着幼儿的思维将图正确的连线) 5、小结：小伴侣们真棒，都连对了，表扬你们!小动物们都爱自己生活或居住的地方，我们也要爱自己的祖国! 6、依据正确的图谱，老师将儿歌有感情的朗读出来 老师把小伴侣们刚刚连线的内容编成了一首儿歌，儿歌的名字叫从小爱祖国，现在让我们一起来听一下录音(提示幼儿仔细听，等一下老师要提问) 师：这首儿歌的名字叫什么啊?(从小爱祖国) 师：这首儿歌里面，每一句都消失了一个同样的字，那是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字，) 7、带读儿歌： 请小伴侣跟着老师一起读，老师念一句，小伴侣念一句(2遍) 请幼儿编舞蹈动作，一起做两遍 老师做动作，幼儿来念儿歌一遍 8、认识字宝宝：泥、孩子 现在我们来认识字宝宝，分别请出字宝宝，并引导幼儿组词，然后请幼儿用“大风吹”把字宝宝吹到黑板上去 9、嬉戏1：少了谁 把所学的字张贴在黑板上，让幼儿凝视几秒钟后闭上眼睛，快速拿掉其中一字，让幼儿观看一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。 嬉戏2：照相机 大家面对老师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”老师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。嬉戏反复进行 10、与字宝宝再见 11、小结：今日我们学习了什么呀?请小伴侣回到家把这首儿歌念给爸爸妈妈听，还有要热爱我们的祖国，比如：好好学习，长大后为祖国出力。 爱祖国幼儿园教案篇二 活动名称：我最爱祖国 活动目标： 1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。 2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。 3、培育热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的欢乐。 活动预备：老师自己设计的图标 活动过程： 一、以谈话的形式导入活动。 小伴侣，你们现在上什么班？（大班）老师出示图标：大 去年呢？（中班）老师出示图标：中 从小长这么大，你最爱谁？你最喜爱什么？ 二、初步了解诗歌内容。 我也认识一个和你们一样大的小伴侣，让我们来听听这个小伴侣他最爱谁？最喜爱什么？ 提问：你们听到了什么？ 三、朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。 第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？ 其次段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？ 第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？ 四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。 五、幼儿分角色朗诵。 这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜爱哪段？为什么？我最爱祖国 小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜爱什么？ 我说我爱友爱的妈妈，最喜爱红红的苹果。 妈妈的脸上笑出了酒窝，用劲的亲我。 中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜爱什么？ 我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。 现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜爱什么？ 我说我爱我们的祖国，最喜爱国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。 爱祖国幼儿园教案篇三 活动目标: 1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。 2、通过资料和相互沟通商量，知道一些我国是多民族的国家，了解藏族的服饰特点，生活习惯。 3、感受国庆节喧闹、喜庆的气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备: 生日蜡烛一支 一些民族风格的歌曲或乐曲，如祝你生日欢乐、青藏高原、掀起你的盖头来 少数民族图片 活动过程: 1、通过祝你生日欢乐的歌曲，引出国庆 在歌声中，老师吹灭蜡烛。 师:你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了? 2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互沟通自己对国庆节的认识) 3、出示中国地图，关心幼儿了解祖国 这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗? 现在，请小伴侣伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图样子。) 了解中国的四大创造:我们祖国有着悠久的历史和绚烂的文明，你们知道我国有哪四大创造吗?(引导幼儿了解中国的四大创造:指南针、印刷术、火药、造纸术) 小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口许多，历史也很悠久。有许多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。 4、了解一些少数民族 (出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行商量) 幼儿观赏歌曲青藏高原一段，初步认识_ 听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍_在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。) 带领幼儿随着青藏高原歌曲做几个_舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。 观赏歌曲掀起你的盖头来一段 听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗? 带领幼儿随着音乐，做几个舞蹈动作。 播放其他一些少数民族的图片，让幼儿观赏。 5、了解各民族庆祝国庆的方式 10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在庆祝节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同庆祝节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，进行丰富多彩的庆祝活动。 6、播放音乐今日是你的生日，在音乐氛围中结束本次活动。 教学反思: 通过活动，幼儿不仅知道了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。 爱祖国幼儿园教案篇四 设计背景 结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美妙，激发幼儿爱祖国的情感。 活动目标 1.观看画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。 2.能用“_爱_”的句式正确地讲解并描述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。 3.能遵守嬉戏规章，学习依次轮番接说，不重复别人说的短句。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“_爱_”的句式正确地讲解并描述事物之间的关系。 难点：能用“_爱_”的句式仿编诗歌。 活动预备 1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小伴侣、祖国。 2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小伴侣、中国地图。 活动过程 （一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。 1.连线嬉戏： 老师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。 2.老师把相对应的图片按诗歌的挨次摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。 （二）引导幼儿观看图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。 1.老师有表情地朗诵儿歌从小爱祖国。 2.老师带来幼儿看图念儿歌。 （三）老师借助字卡让幼儿阅读汉字，探究运用多用方式朗读儿歌。 1.老师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。 老师：这个汉字表示什么意思？ 2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。 3.老师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小伴侣、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。 （四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达力量。 1.老师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“_爱_”呢？ 2.老师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。 例：青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小伴侣爱老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。 活动延长： 1.区角活动：在科学区展现动物和动物的家的相关图片，让幼儿匹配，丰富幼儿的学问阅历。 2.将字卡投放语言区，供幼儿阅读。 爱祖国幼儿园教案篇五 活动目标 1、仔细阅读从小爱祖国图画，并且喜爱观赏诗歌，能理解其内容。 2、知道小伴侣的大家庭是中国。 3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀” 活动预备 1、大范例从小爱祖国。 2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有时”“刀”。 3、启蒙阅读第三册幼儿读本。 4、录音机、磁带 活动过程 一、开头部分。 出示已学过的字词关心幼儿复习以前学过的.字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。 二、基本部分 出示范例谈话引出课题激发幼儿学习爱好。 1、出示大范例师提问：小伴侣你们知道小动物喜爱什么吗?(引导幼儿回答) 2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应当爱什么呢?(幼儿回答后老师小结) 3、我们一起来看看这幅图画。小伴侣们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们?谁能看出来，这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观看后回答老师小结) 4、今日我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫从小爱祖国小伴侣听。 5、老师范念诗歌一遍。 师提问：“诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫从小爱祖国。) 师提问：“小伴侣们这几句诗歌里面，每句都消失一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字) 师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么?(出示字卡“鸟”) 师提问：鱼儿爱什么?(出示字卡“鱼”) 蚯蚓爱什么(出示字卡“蚯蚓”) 蜜蜂爱什么?(出示字卡“蜜蜂”)。 6、师提问：最终提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。 7、请幼儿跟随老师齐念诗歌一遍。 三、结束活动。 1、和字宝宝说再见。 2、小结活动下课! 爱祖国幼儿园教案范本5篇