《6-10的认识和加减法》教学设计10

人教版小学数学第一册第五单元10的加减法教学设计教学内容：课本61页的内容、做一做教学目标：1、使学生能准确计算10的加减法，加深认识相应的加减法算式之间的联系。2、通过一图四式教学，进一步培养学生的观察能力和语言表达能力，通过解决简单实际问题的能力。教学重点：正确计算10以内的加减法。教学难点：10以内加减法的计算算理。 教学过程一、复习导入1找朋友。谁和谁是好朋友？用线连起来。（课件2）2读儿歌。（课件3）出示拍手歌学生读，说说你有什么发现？3.导入谈话，板书课题：10的加减法二、学习新知1看图列式。（课件4-8）出示61页的第一幅点子图，问：蓝点有几个？白点有几个？你能根据点子图写出两道加法算式和两道减法算式吗？学生说，板书：1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1你是根据什么计算的？说一说。师强调：1和9组成10.分别出示第二幅、第三幅、第四幅点子图，让学生列算式。想一想：5+5=？ 10-5=？你是怎么想出得数的？2.解决问题（课件9）出示练习十三第10题图，说说你从图中知道了什么？要求的问题是什么？用什么方法算？怎样列式？根据回答板书：10-3=7（个） 6+4=10（个）三、巩固练习1孔雀开屏。练习十三第5题。（课件10）2.画一画、填一填。练习十三第7题。（课件11）四、总结：这节课你有什么收获？（课件12）板书设计10的加减法1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1