人教版物理八年级上册第2章 声现象 测试题（含答案）

第2章 声现象 测试题一选择题（共20小题）1关于声现象，下列说法中正确的是（）A响度越大的声音在空气中的传播速度越大B摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的C从电话听筒中，能听出对方是谁，这是根据音色来判断的D用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息2如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（）A声音只能向一个方向传播B声音的响度与距离无关C声音可以在空气中传播D声音不能传递信息3下列有关声现象的说法中，正确的是（）A人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音B“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音C“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低D用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息4下列有关声现象中，能改变响度是（）A改变用力大小敲击鼓面B敲击不同水量的瓶子C改变管中水量再次对着试管吹气D改变钢尺伸出桌面长度再次拨动5“公共场所，请勿高声喧哗”，这是提醒大家要控制声音的（）A传播B音调C响度D音色6下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）A图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播B图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小C图丙：医生用B超查体，说明声音可以传递能量D图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的7如图所示，将一把尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）A频率不变，音调变高B频率变高，音调变低C频率变低，音调变高D频率变低，音调变低8以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。ABCD9下列关于声现象的说法中正确的是（）A物体振动越快音调越高B声音在真空中的传播速度是3108m/sC打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生10如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（）A鼓声是由鼓面振动产生的B鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音D鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快11同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（）A音调相近B频率相近C音色相近D响度相近122019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为我的祖国的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是（）A男高音的音调比男低音的音调低B小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播13公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（）A音色B音调C响度D频率14在日常生活的物理现象中，有关声现象的描述正确的是（）A一切正在发声的物体都在振动B考场外禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声C分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变响度D向人体内的结石发射超声波除去结石，是利用了超声波传递信息15为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的方法中有效、合理的是（）A老师讲话声音大一些 B每个学生都戴一个防噪声耳罩C在教室周围植树 D教室内安装噪声监测装置16关于声现象，下列说法正确的是（）A我们听不到真空罩中闹铃振动产生的声音，是因为真空不能传播声音B敲击音叉时用力越大发出的声音越大，是因为音叉振动变快C高速公路两侧架设隔音板，是从“防止噪声产生”方面控制噪声的D倒车雷达是利用次声波确定障碍物的位置17疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A不同老师教学时说话声音音色不同B增大音量提高了声音音调C关上窗户可以防止外界噪声的产生 D授课老师的声音不是由振动产生18关于声现象，下列说法正确的是（）A常温（15）下，声音在真空中的传播速度最快B女高音和男低音中的“高”“低”都是指声音的音调C放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在阻断噪声传播D人们利用次声波的反射制成声呐，可用来确定潜艇的位置19关于声现象的说法正确的是（）A声波在真空中传播速度最大B“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C超声波碎石是利用声波传递信息D房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声20男低音的“低”是指声音的（）A速度慢B音色差C音调低D响度小二填空题（共13小题）21在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为 能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约 m（在空气中声速为340m/s）22口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众能欣赏到，是因为声音能在 中传播，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）越大。23图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 （填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （填“信息”或“能量”）。24如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体 产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中， （选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。25实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图），表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的 越高。26如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架 产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的 会发生变化。27早晨，我们听见的闹铃声，是由闹铃 产生的：我们能分清不同物体发出的声音，是因为声音的 不同。28如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由 振动发出的。要使哨音音调升高，可以 （选填“向上推”或“向下拉”）活塞。29诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的 而产生的；“客船”上的人通过 （填乐音的特性）辨别出是钟声。30吉他能发出声音是因为琴弦的 产生的，正在弹吉他的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉他发出不同的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉他，可以关紧屋内门窗，这是在 （选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。31吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的 ；为了保护听力，声音不能超过 dB。32跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声。33在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的 ；这是在声源处防止噪声 ；我们仅凭手机中听到对方的声音就判断出对方是谁，这是依据声音的 进行判断的。三解答题（共2小题）34如图所示，是一台超声波加湿器。当这台加湿器正常工作时，人们能听到它发出的声音。请回答：（1）人们听到的这声音是超声波吗？请简单解释理由。（2）小东想用超声波探测地球到月球的距离，请问他能否达到目的？请简单解释理由。35唐代诗人胡令能的小儿垂钓中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”当路人问路时，学钓鱼的小儿为何要远远地摆手，不答应呢？请联系所学的声学知识解释其中的原因。参考答案一选择题（共20小题）1C； 2C； 3A； 4A； 5C； 6A； 7D； 8B； 9A； 10D； 11C； 12C； 13C； 14A； 15C； 16A； 17A； 18B； 19B； 20C；二填空题（共13小题）21水（或液体）；510； 22音色；空气；响度； 23振动；音色；信息； 24振动；B； 25音调； 26振动；响度； 27振动；音色； 28空气柱；向上推； 29振动；音色； 30振动；音调；传播途径； 31音调；90； 32振动；声源处； 33响度；产生；音色；三解答题（共2小题）34答：（1）高于20000Hz的声音叫做超声波，人听到的声音不是超声波，因为超声波的频率超过人类听觉的上限，所以人们听不到超声波；（2）月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离。35答：当路人问路时，学钓鱼的小儿为何要远远地摆手，是因为人们发出的声音可以通过空气和水传播被鱼听到，鱼听到人的说话声会被吓跑。