第17篇记承天寺夜游

专 题 二 文 言 文 阅 读第17篇 记承天寺夜游第 二 部 分 诗 歌 鉴 赏 与 阅 读 理 解 点 击 链 接 至 第 17篇 记 承 天 寺 夜 游 word文 件 1. 词类活用名词作动词相与步于中庭原意：脚步，在文中的意思：_走 2. 重点实词（1）月色入户 户【F】：_（2）欣然起行 欣然【F】： _（3）念无与为乐者 念： _ 乐： _（4）怀民亦未寝11张家界 寝【F】： _（5）相与11张家界步于中庭 相与： _（6）但 17湘西少闲人 但【F】： _(单扇的)门高兴的样子想游乐睡觉一同，共同只是 3. 文言虚词（1）相与步于中庭 _（2）盖竹柏影也 _（3）但少闲人如吾两人耳 _介词，到表示推测罢了 4. 句子翻译（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2015岳阳）（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人耳。（2011张家界）想到没有和(我)游乐的人，就到承天寺去找张怀民。庭院的地面，好像积着水，清澈透明，“水”中有像藻、荇的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。 5. 文意理解（1）记承天寺夜游紧扣“夜游”叙述全文。全篇先从“夜”写起，交代了夜游的时间和_；接着写寻找夜游同伴并说明夜游的地点，为写景做铺垫；之后集中笔墨描写景物，结尾部分_。（2014宁夏）夜游的缘由借景抒情 （2）这篇课文是苏轼被贬黄州时写下的，反映了他当时的心态。你怎么看待他的这种心态？（课后习题）元丰六年已是苏轼被贬到黄州第五个年头了，虽然耕种田地可以自慰，虽然有壮丽山河可以游乐，却仍感到壮志未酬，心忧政事。自谓“闲人”反映了他胸怀愤懑又自嘲、自解的心态。 （3）请分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这一写月色的千古名句的妙处。（2011张家界）运用比喻修辞，首先运用明喻，写月光如水将整座庭院注满，“空明”二字运用奇妙，用“空”去修饰一种色调，出奇制胜。接着借喻，以客为主，把庭中当作水中来比喻，写“藻荇交横”，给人如临水池之感，最后以“盖竹柏影也”点透实情。先客后主，明暗交替，使人自然而然地步入一片皎洁、恬静的月色中。 一、(2017湘西)阅读下面两段古文，完成14题。(共13分) 【甲】元 丰 六 年 十 月 十 二 日 夜 ， 解 衣 欲 睡 ， 月 色 入户 ， 欣 然 起 行 。 念 无 与 为 乐 者 ， 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 。怀 民 亦 未 寝 ， 相 与 步 于 中 庭 。 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。 何 夜 无 月 ？ 何 处 无 竹 柏 ？ 但 少 闲 人 如 吾 两 人 耳 。(苏 轼 记 承 天 寺 夜 游 ) 猜押训练 【乙】徙 知 徐 州 。 河 决 曹 村 ， 泛 于 梁 山 泊 ， 溢 于 南 清河 ， 汇 于 城 下 ， 涨 不 时 泄 ， 城 将 败 ， 富 民 争 出 避 水 。 轼 曰 ：“ 富 民 出 ， 民 皆 动 摇 ， 吾 谁 与 守 ？ 吾 在 是 ， 水 决 不 能 败城 。 ” 驱 使 复 入 。 轼 诣 武 卫 营 ， 呼 卒 长 曰 ： “ 河 将 害 城 ，事 急 矣 ， 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 。 ” 卒 长 曰 ： “ 太 守 犹 不 避 涂潦 ， 吾 侪 小 人 ， 当 效 命 。 ” 率 其 徒 持 畚 锸 以 出 ， 筑 东南 长 堤 ， 雨 日 夜 不 止 ， 城 不 沈 者 三 版 。 轼 庐 于 其 上 ， 过 家不 入 ， 使 官 吏 分 堵 以 守 ， 卒 全 其 城 。(节 选 自 宋 史 苏 轼 传 )【注】 涂 潦 ： 泥 沼 雨 水 。 畚 锸 ： 箕 畚 铁 锹 。 1. 解释加点词的意思。(2分)(1)但少闲人如吾两人耳 ( )(2)徙知徐州 ( )2. 下面句中加点词语古今意义相同的一项是(3分) ()A. 盖竹柏影也B. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也C. 吾在是，水决不能败城D. 朝晖夕阴，气象万千缺少迁移，这里指调任D 【解析】A项 “ 盖 ” 古 义 表 示 推 测 ， 今 义 “ 有 遮 蔽 作用 的 东 西 ” ； B项 “ 颓 然 ” 古 义 “ 醉 醺 醺 的 样 子 ” ，今 义 “ 衰 老 的 样 子 ” ； C项 “ 是 ” 古 义 为 指 示 代 词“ 这 ” ， 今 义 为 判 断 动 词 ； D项 “ 气 象 万 千 ” 古 义 今义 均 可 形 容 景 色 和 事 物 多 种 多 样 ， 非 常 壮 观 。 故 选 D项 。 3. 将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。(2)使官吏分堵以守，卒全其城。张怀民也没有睡，我们一同走到庭院中。 (他)派官吏分段防守，最终保全了这座城。 4. 从【甲】【乙】两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或是怎样的精神品质？请分别加以概述。(4分)【甲】文苏轼的感情比较复杂，赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情集于一体。【乙】文则表现了他临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等品质。 二、(2017曲靖改编)阅读记承天寺夜游，完成14题。(10分)1. 解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)念无与为乐者 ( ) (2)相与步于中庭 ( )2. 下列加点词语意思和用法相同的一项是(2分)() A. 欣然起行 然则何时而乐耶 B. 念无与为乐者 莲，花之君子者也 C. 遂至承天寺寻张怀民 遂与外人间隔 D. 相与步于中庭 皆以美于徐公想 走到C 【解析】A项 中 “ 然 ” 分 别 是 “ 的 样 子 ” “ 这样 ” ； B项 中 “ 者 ” 分 别 是 “ 的 人 ” “ 判 断 句 的标 志 ” ； C项 中 “ 遂 ” 的 意 思 都 是 “ 于 是 ， 就 ” ； D项中 “ 于 ” 分 别 是 “ 到 ” “ 比 ” 。 3. 把下面的文言文译成现代汉语。(3分)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。 4. 结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。(3分)示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。(景色之乐，1分)更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来。(友情之乐，1分)如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。(情趣之乐，1分) 【解析】解 答 此 题 ， 首 先 通 读 全 文 ， “ 月 色 入 户 ， 欣然 起 行 ” 表 现 了 作 者 看 见 美 丽 月 色 的 愉 悦 心 情 ， 据 此可 知 作 者 乐 月 色 之 美 ， 即 景 色 之 乐 ； “ 念 无 与 为 乐 者 ，遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 ” 表 现 了 作 者 为 拥 有 知 音 而 乐 ，即 友 情 之 乐 ； “ 何 夜 无 月 ？ 何 处 无 竹 柏 ？ 但 少 闲 人 如吾 两 人 者 耳 ” 表 现 了 作 者 因 与 好 友 在 庭 中 漫 步 而 乐 ，即 情 趣 之 乐 。 然 后 据 此 提 炼 概 括 即 可 。 三、(2018原创)阅读记承天寺夜游，完成14题。(10分)1. 解释下列句中加点词的意思。(2分) 念无与为乐者 ( ) 怀民亦未寝 ( ) 游乐 睡觉 2. 下列句子中的“于”与“相与步于中庭”中的“于”意思和用法相同的一项是(2分) ()A. 皆朝于齐B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也C. 傅说举于版筑之间D. 苛政猛于虎也 A 【解析】A项 中 的 “ 于 ” 与 “ 相 与 步 于 中 庭 ” 中 的“ 于 ” 均 为 介 词 ， 可 译 为 “ 到 ” ； B项 中 的 “ 于 ” 表示 行 为 发 生 的 对 象 ， 译 为 “ 对 ” ； C项 中 的 “ 于 ” 可译 为 “ 从 ” ； D项 中 的 “ 于 ” 可 译 为 “ 比 ” 。 3. 将下列句子翻译成现代汉语。(3分)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。 4. 作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表达了作者怎样的心境？(3分)作者为我们描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。 表达了作者自我排遣的旷达(或虽遭贬谪依然旷达)的心境。