嘎子和胖墩儿比赛摔跤导学案新

LingXiao GaoXiaoKeTang YuWenDaoXueAn 合山市岭南镇中心小学高效课堂语文导学案主备人韦学艳审核人使用时间 班 级学习小主人学习小组单 元第七单元课 题22.人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤课 时第一课时课型自学跟踪课学习目标1认识5个生字，会写4个生字，能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗、破绽、走马灯、趁势”等词语。2通过正确、流利地朗读课文，学习作者抓住人物的动作、语言等描写人物的方法。学习重点学习作者抓住人物的动作、语言等描写人物的方法。学习过程学习过程自主学习独学小组合作探究一、初读课文扫清字词障碍1.大声朗读课文，学习课文中的生字。2.我会为下列加线的字注音。裤裆（ ） 破绽（ ） 扳倒（ ） 咕咚（ ） 趁势（ ） 挠 ( ) 拽（ ） 精神抖擞（ ） 手疾眼快（ ） 冷绊子（ ）我认为上面的字需要注意读音的有： 我还能把生字写好二、读通课文片段整体感知1.有感情的朗读课文。2.课文通过_ 和 _ 来描写人物的性格特点。【小组合作探究】1.课文中作者运用了动作和语言描写来刻嘎子和胖墩儿的性格特点。请分别用“”和“”划下来。并且体会句子的意思。2.我能和小组内的伙伴合作扮演小嘎子或者胖墩把课文中的情景表演出来。3.小嘎子被胖墩儿摔了个仰面朝天时，他会想些什么，他会说些什么？_4.在你们的心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语： 这是一个 的小嘎子。 的小胖墩儿。【拓展延伸】：作者用他那生花的妙笔，塑造了两个人特点鲜明、天真可爱的人物。小嘎子活泼，调皮，小胖墩儿沉稳，憨厚。主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人物不同的特点。请你也运用这样的方法，描写一个班上的同学，让大家猜猜你描写的同学是谁。 _小组合作探究对学群学【教师寄语】我自学，我探究，我快乐，我成功今天你探究了吗？