2济南的冬天 (5)

导 入 新 课 讲 授 新 课 课 堂 小 结 当 堂 检 测 学 练 优 七 年 级 语 文 上 （ RJ） 教 学 课 件 2 济 南 的 冬 天 1.熟 读 全 文 ， 知 道 济 南 的 冬 天 的 特 点 ， 体 会 作 者 赋 予 景 物 的 深 厚 感 情 。2.体 会 文 中 比 喻 、 拟 人 等 修 辞 手 法 的 精 妙 。3.学 习 本 文 由 里 到 外 、 由 山 到 水 的 写 景 顺 序 。4.学 习 老 舍 先 生 的 写 景 方 法 （ 情 景 交 融 ）学 习 目 标导入新课 导入新课 讲授新课预习课文 相关介绍 检查预习讲授新课走 近 作 者 老 舍 （ 1899-1966） ， 现 代 小 说家 、 戏 剧 家 。 原 名 舒 庆 春 ， 字 舍 予 ，北 京 人 ， 满 族 。 主 要 作 品 有 小 说 骆 驼 祥 子 四 世 同 堂 ， 戏 剧 茶 馆 龙 须 沟 等 。 被 誉 为“ 人 民 艺 术 家 ” 。 注 音 济 南 （ ） 着 落 （ ）宽 敞 （ ） 贮 蓄 （ ）澄 清 （ ） 暖 和 （ ）发 髻 （ ） 水 藻 （ ）看 护 ( ) 薄 雪 ( j zhuchng zhchng huj zobokn讲授新课 讲授新课初读课文 整体感知 1.文 中 哪 一 个 词 写 出 了 济 南 的 冬 天 独 具 一 格 的 风 貌 ?温 晴讲授新课 2.作 者 用 什 么 样 的 方 法 写 出 济 南 冬 天 的 总 体 特 点 ？异 地 之 冬 ： （ 多 风 ） （ 多 雾 ） （ 日 光 毒 ， 响 亮 ）济 南 冬 天 ： 对 比 北 平 伦 敦 热 带无 风 声 响 晴 无 毒 日宝 地温 晴 特点讲授新课 3.课 文 主 要 写 了 济 南 冬 天 的 哪 些 景 物 ?山 景 、 水 色讲授新课 讲授新课精读课文 细节探究 小 山 ： 围 保 暖 小 摇 篮 可 爱 、 充 满 温 情 卧 （ 小 水 墨 画 ） 素 淡 雅 致讲授新课 讲授新课 山 上 山 尖山 坡 山 腰 顶 白 花 （ 像 看 护 妇 ） 全 白 （ 镶 银 ） 白 雪 黄 草 （ 穿 花 衣 ） 薄 雪 露 粉 色 （ 害 羞 ）讲授新课 城 外 远 山 素 淡 雅 致城 内 城 外 （ 卧 村 庄 、 雪 ）狭 窄 宽 敞讲授新课 读 思 议 说山 阳 光 朗 照 下 的 山薄 雪 覆 盖 下 的 山城 外 的 远 山 温 暖 、 可 爱秀 气 、 美 丽素 淡 、 雅 致 冬 天 ， 济 南 的 山 有 怎 样 的 特 点 ？讲授新课 绿 萍 、 绿 水 藻 、 绿 柳 澄 清 、 清 亮 、 蓝 汪 汪 （ 蓝 水 晶 ）“ 清 ” 冬 水 清 澈 透 明 “ 绿 ” 冬 水 温 暖 多 情 ， 富 于 生 机 。（ 衬 托 水 的 绿 ）讲授新课 读思议说 冬 天 ， 济 南 的 水 有 怎 样 的 特 点 ？水 反 在 绿 萍 上 冒 着 点 热 气 暖把 终 年 贮 蓄 的 绿 色 全 拿 出 来整 个 的 是 块 空 灵 的 蓝 水 晶 绿清讲授新课 比 较 下 面 几 组 语 句 的 优 劣 ， 说 说 好 在 哪 儿 。甲 ： 这 一 圈 小 山 在 冬 天 特 别 可 爱 ， 好 像 是 把 济 南 放 在 一 个 小摇 篮 里 ， 它 们 安 静 不 动 地 低 声 说 ： 你 们 放 心 吧 ， 这 儿 准 保 暖和 。乙 ： 这 一 圈 小 山 围 着 济 南 ， 使 济 南 在 冬 天 也 特 别 暖 和运 用 了 比 喻 、 拟 人 ， 把 山 写 得 小 巧 秀 丽 ， 充 满 温 情 。讲授新课 甲 ： 等 到 快 日 落 的 时 候 ， 微 黄 的 阳 光 斜 射 在 山 腰 上 ， 那 点 薄 雪 好 像 忽 然 害 了 羞 ， 微 微 露 出 点 粉 色 。乙 ： 快 日 落 时 ， 阳 光 斜 射 在 山 腰 上 ， 薄 雪 露 了 点 粉 色 。甲 ： 天 儿 越 晴 ， 水 藻 越 绿 ， 就 凭 这 些 绿 的 精 神 ， 水 也 不 忍 得 冻 上 ， 况 且 那 些 长 枝 的 垂 柳 还 要 在 水 里 照 个 影 儿 呢 ！乙 ： 天 儿 越 晴 ， 水 藻 越 绿 ， 水 也 不 结 冰 ， 垂 柳 的 长 枝 倒 映 在 水 中 。拟 人 手 法 把 薄 雪 写 得 情 态 可 掬 。拟 人 ， 使 水 有 了 灵 气 ， 表 现 了 济 南 冬 天 的 无 限 生 机 和 在 冬天 孕 育 着 的 朦 胧 春 意 。讲授新课 标 题 不 可 以 换 。 因 为 “ 济 南 的 冬 天 ” 表 明 所 写 的 是 济 南 这一 特 定 地 域 的 冬 天 ； “ 冬 天 的 济 南 ” 目 的 在 于 赞 美 “ 冬 天 ”这 个 特 定 时 令 的 济 南 。 标 题 可 否 换 为 “ 冬 天 的 济 南 ” ?讲授新课 温晴（宝地） 与北平相比无风声 与伦敦相比无重雾 与热带相比无毒日 对比 阳光朗照下的山可爱 薄雪覆盖下的山秀气 城外的远山淡雅 山水济南的冬天冬天的济南暖绿清赞 济 南 冬 天 之 美 ， 抒 作 者 喜 爱 之 情 课堂小结 想 一 想 ：作 者 为 什 么 能 用 如 此 精 妙 的 语 言 描 绘 出 如 此精 美 的 画 面 ？ 结 合 朱 自 清 的 春 谈 谈 学 习收 获 。仔 细 观 察 能 绘 形用 心 揣 摩 能 显 神情 感 投 入 能 感 人学习体会当堂检测 老 舍 是 大 文 豪 ， 一 篇 济 南 的 冬 天 让 众 多 的 文 学 爱 好者 仰 慕 而 迷 醉 ， 也 使 得 济 南 市 冬 天 的 旅 游 业 火 热 起 来 ，可 见 ， 文 笔 就 是 生 产 力 。 在 座 的 大 家 ， 你 对 家 乡 那 么 熟悉 ， 那 么 热 爱 ， 何 不 拿 起 手 中 的 笔 ， 写 一 写 “ 春 来 凤 城花 千 树 ， 烟 柳 碧 波 漾 锦 绣 。 ” 的 盛 景 片 段 。 希 望 你 结 合课 文 的 写 作 方 法 ， 注 入 你 的 情 感 ， 写 好 了 ， 也 是 为 家 乡做 贡 献 哟 ！ 当堂检测