《黄河化险》

黄 河 化 险权延赤 同学们，今天我们能坐在这里享用精神食粮，能回到家里享受幸福安康，这些被我们习惯了的幸福生活，却是一代革命者半个世纪浴血奋战的伟大理想。多少场惊心动魄的战斗，多少个前仆后继的身影，多少次生死关头的抉择，才换来了今天的幸福安康！这一切，我们怎么能忘记！所以，这节课，就让我们走近永远的丰碑，重读红色记忆。 率领中央机关转战陕北的毛泽东，被挤在三县交界的一个狭小地带，背后是沙漠，东面是黄河，南北均有大批敌军压来。而当时他率领的中央机关，警卫部队只有100余人，情况万分危急，形势空前严峻。课文黄河化险讲述的就是发生在这样生死关头的故事。情 景 导 入 预 习 检 测 一、默读全文，尝试简述课文内容。初 读 感 知解题：黄河化险 由此可知文章内容重在“化”“险”两个字上，简述时就明确两个问题：队伍面临着什么样的险情？他们是怎样化险为夷的？ 把 握 脉 络 曹庄葭芦河受阻 上山不过黄河 向东走西北方向 一、（1-28）记叙了中央纵队在黄河边陷入了绝境。二、（29-66）写风浪太大，部队无法渡河，追兵在眼前，敌众我寡，形势万分危急。三、（67-90）毛泽东以大无畏的英雄气概带领大家走出包围圈。四、（91-114）通过毛泽东与任弼时的对话，巧妙地提示了毛泽东胆大心细、举重若轻，作出英明决策。梳 理 文 章 思 路根据以上内容，用三个带“险”字的词语概括故事情节。遇险 化险 论险 本文的中心是写毛泽东在千钧一发的关头，如何作出决策的。作为统帅，这个决策是英明的，但是作出这个决策，却经历了艰难的、漫长的、惊心动魄的过程。这其间有权衡，有犹豫，有反复，有对凶险的充分估计，还有破釜沉舟的决心。换句话说，表现历史人物在万分危急的重大关头的思考是这篇作品的重点写 作 重 点 在如此危急时刻，毛泽东都能临危不惧、镇定自如、深思熟虑，从而“置之死地而后生”“黄河化险为夷”，其实每一个决定都很重要、很关键，都能看出毛泽东非凡的军事才能和伟人风范。分析人物 分析人物情 境 毛 泽 东 的 神 情 传 达 出 怎 样 的 心 理听 到 有 人 以 为 可 能 要 渡黄 河周 恩 来 说 过 了 葭 芦 河 就有 回 旋 余 地有 人 喊 ： 到 了 黄 河 边 上了两 批 战 士 都 无 法 渡 过 葭芦 河接 到 香 烟 ， 陷 入 思 考决 定 不 过 黄 河 任 弼 时 肯 定 了 不 过 黄 河的 决 策任 弼 时 批 评 他 做 事 带 情绪猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人望住周恩来，神色严肃脸色阴沉，双眉紧蹙神色肃穆严峻目光淡漠，眉头微蹙走上堤岸，用讥嘲的目光朝敌人射击的山头瞟了一眼神色变得庄严，凝视着远方轻轻点一点头脸也涨红了，望着任弼时半响无语点一下头 赏 读 课 文 遇 “险” “化” 险 “论” 险 险 然 而 ， 呐 喊 声 陡 起 陡 落 ， 精 壮 青 年 如 草 叶 一 般 被 大 浪 拍 回 ， 跌得 前 俯 后 仰 。 而 羊 皮 筏 子 早 已 翻 扣 着 ， 旋 转 着 ， 眨 眼 间 便 消 失 得 无影 无 踪 。 啾 啾 啾 ！ 这 是 子 弹 从 头 顶 掠 过 的 声 音 。 四 名 卫 士 呼 啦一 声 围 住 毛 泽 东 。 现 时 ， 河 堤 上 下 响 起 子 弹 钻 入 泥 土 的 噗 噗 声 。 可以 清 楚 地 看 到 ， 有 两 座 山 头 已 经 出 现 敌 人 。 百 余 人 的 警 卫 部 队 是 难以 抵 抗 住 七 个 旅 的 敌 兵 ， 不 让 他 们 追 杀 至 黄 河 边 的 。前有天堑，不可逾越；后有追兵，近在咫尺。这是直接描写险境，面对此情此景，你会怎样？毛泽东和干部战士有什么反应？ 险 毛 泽 东 望 望 洪 水 咆 哮 的 葭 芦 河 ， 望 望 堤 岸 上 焦急 等 待 着 的 几 百 名 战 士 ， 转 身 盯 住 枪 炮 声 大 作 、 喊杀 声 连 天 的 高 山 ， 神 色 肃 穆 严 峻 。 几 百 名 战 士 都 屏住 了 呼 吸 ， 连 葭 芦 河 的 咆 哮 声 也 似 乎 变 得 远 去 。险情紧迫，迫在眉睫。绝处能否逢生？谁来化险为夷？几 百 人 的 目 光 追 踪 着 他 的 脚 步 ， 似 要 从 中 找 到 希 望 和 信 心 。可他心中十分清楚，几百干部战士的身家姓名，中国革命的生死存亡，都将在此一举。一着不慎，满盘皆输！事关重大，他该如何决断？ “化”阅读课文43-86段，思考：在危急关头，身负几百人的殷殷期望，面对生死抉择的毛泽东，为什么要抽烟？为什么会骂人？周 恩 来 急 步 迎 去 ， 看 到 毛 泽 东 的 马 夫 老 侯 双 手 捧 着 个 ， 被 人 簇 拥 着 ，像 被 迎 来 英 雄 。“ 老 侯 同 志 ， 我 代 表 同 志 们 谢 谢 你 了 ！ ” 周 恩 来 动 了 感 情 ， 声 音 比 往常 提 高 许 多 。是什么使老侯成了英雄？周恩来为什么会为一支烟动感情？烟是毛泽东此刻最需要的，有了它，就意味着有了绝处逢生的希望。 毛 泽 东 淡 漠 的 两 眼 却 燃 起 了 火 ， 那 是 停止 思 考 的 特 征 。 警 卫 员 身 不 由 己 哆 嗦 了一 下 。 果 然 ， 毛 泽 东 发 作 了 ： “ 你 蠢 ！老 子 不 要 你 了 ， 你 滚 ！ ”为什么骂人？危急关头，刻不容缓“化” 那 烟 头 开 始 闪 耀 ， 吸 得 好 狠 哪 ！ 眼 睁 睁 看 着 截 烟 灰 在 伸长 ， 折 断 ， 跌 落 毛 泽 东 似 乎 屏 住 了 呼 吸 ， 鼻 孔 里 流 出 两 股 青 烟 ， 才 流 出不 多 一 段 ， 又 忽 然 被 抽 回 去 大 部 分 ， 然 后 又 缓 缓 向 外 流 ，然 后 又 猛 烈 抽 回 去 终 于 ， 一 根 又 粗 又 长 的 烟 柱 从 他嘴 巴 里 冲 出 ， 一 直 撞 在 湿 漉 漉 的 黄 土 地 上 ， 撞 碎 了 ， 向四 面 八 方 弥 漫 。 紧 接 着 ， 香 烟 又 举 唇 际 ， 烟 头 闪 耀 ， 还 是 吸 得 那 么 深 ，那 么 狠 ， 烟 灰 一 个 劲 地 延 伸 ， 然 后 折 断 ， 然 后 跌 落 为 什 么 吸 烟 ？事关重大，抉择艰难，反复斟酌“化” “ 吸 得 好 狠 哪 ” “ 烟 灰 伸 长 ， 折 断 ， 跌 落 ” “ 烟 才 流 出 又 猛 然 被 吸 回 去 大 部 分 ， 反 复 多 次 ” “ 终 于 ， 一 根 粗 长 的 烟 柱 喷 出 ” “ 紧 接 着 又 是 狠 吸 ， 又 是 烟 灰 延 伸 ， 折 断 ”“吸 烟 ”的 过 程 表 现 了 毛 泽 东 怎 样 的 思 考 状 态 ？表示集中思想，开始思考表示思考的时间在延长，专注的顾不得弹烟灰表示思想起伏变化，反复斟酌表示要下定决心了表示把即将要下的“决心”再过滤一遍，也许推倒重来。 蓦 地 ， 毛 泽 东 立 起 了 身 ， 那 支 烟 头 奋 力 掼 在 地 下 ， 用 脚 踩 去 。 嘴里 迸 出 一 声 ： “ 不 过 黄 河 ！ ”四个动词表现了什么？果断决定“ 放 心 跟 我 走 ， 老 子 不 怕 邪 ！ ” 毛 泽 东 从 来 不 曾 这 样 冲 动 、 亢 奋 。 他 用讥 嘲 的 目 光 朝 敌 人 射 击 的 山 头 瞟 一 眼 ， 从 容 走 上 黄 河 岔 的 堤 岸 。 不 紧 不慢 ， 顺 堤 向 西 北 方 向 走 去 。信心坚定，大胆行动，藐视敌人“化” 分角色朗读93114段，思考：1、这些文字起了什么作用？2、毛泽东是凭借什么化险为夷的？3、从毛泽东和任弼时两人的争论，表现出两人怎样的个性？4、说说任弼时是以什么方式和什么样的语言最终使毛泽东接受了批评？辩提示：辨明原因提示：大智大勇 胆大心细毛：争强好胜、敏捷坦诚、能言善辩、行事有些意气用事；任：责任心强、厚道认真、真诚直爽、敢挑刺提示：实话实说的方式 拓展延伸 学了本文后，在实际生活中，如果你遇到危险时，你觉得如何做到化险为夷？ 作业 思考是看不见摸不着的，课文却借助吸烟这个生动可咸的具体形象，表现出伟人在危急关头的慎重思考。请你结合自己日常生活中的观察，仿照课文的写法，写一段文字，刻画出人物的心理活动。