《走进秋天》手抄报设计资料和图片

走进秋天手抄报设计资料和图片篇一：综合实践活动走进秋天 走进秋天教学设计 一、活动的主题背景 农村小学的孩子们生活在大自然的怀抱里，田野无时无刻不在演绎着季节的变幻，春天的鸟语花香、夏天的绚丽多彩、秋天的硕果累累、冬天的银装素裹。四季的特点是那样的鲜明，但孩子们沉浸其中，却很少睁开眼睛去欣赏，用心去感受，为此，我们开展了以“走进秋天的田野”为主题的综合实践活动，让孩子们走进秋天的田野，欣赏秋天的美景，感受丰收的喜悦，培养孩子们热爱家乡、热爱劳动，热爱大自然的情感。 二、活动目的 1、让学生通过对周围环境变化的观察，逐渐养成细心观察、用心感悟的良好习惯。 2、让学生在观察中适时发挥想象力，并能用语言记录美的景物，进而有效地提高写景的写作水平。 3、在整个活动过程中，培养学生团队合作精神和他人交流的能力。 4、让学生感受到付出、坚持之后所获得的成就感，并影响其学习和生活。真真正正走进自然，做到保护环境，珍爱生命。 三、活动涉及学科 科学：秋天的由来。 实践：观察秋天的变化（景物特征、人们生活的变化、周边植物的生长情况等），采集植物标本，发挥自己的想象力，制作书签。 美术：细心观察后，用画笔记录下美丽的景色。 品德：走进自然，感悟秋天，保护环境，珍爱生命。 语文：收集关于秋天的优美诗、词、句，并用文字记录下这美丽的风光。四、教学方法 运用引导法、情境教学法、自主、合作、探究等教学方法，在整个教学步骤中，重在发挥学生的主动性，让他们成为学习的主人。 四、学习方法 1、观察法：学会观察，用眼观察，用耳朵聆听，用手触摸，用嘴品尝，用心体会。 2、记录法：对自己看到、听到、摸到、尝到、感受到的现象和结论进行归纳统计。 3、分析法：认真分析统计好的资料，并得出结论。 4、联想法：从看到、听到、摸到、尝到的现象中大胆展开想象。 5、拓展法：从学习和观察的对象入手，关联多学科的知识，进行拓展补充。 五、活动优势 我们学校地处农村，校园周围有大片田地，大部分学生家中种着各种农作物、果树。这些特点，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本实践活动的开展。 六、活动阶段 共六个阶段：观秋天、说秋天、绘秋天、品秋天、留秋天、成果展示 第一阶段 观秋天（重在观察） 一、活动要求 观察秋天里的农作物、植物、蔬菜、水果等自然景象。 二、活动内容 为什么会有秋天？秋天有多长时间？有哪些农作物？有哪些植物？有哪些蔬菜？有哪些水果？还观察到了什么？（小昆虫、阳光）观察每种农作物、植物、蔬菜、水果的颜色、形状、特点等。用图表记录观察到的内容。将观察到的农作物、植物、蔬菜、水果等自然景象如实填写到下表： 观察秋天记录表第二阶段 说秋天（重在交流） 一、活动要求 要求学生向大家介绍自己观察到的秋天，从而培养学生能用自己的语言、文字、图表进行表达的能力。 二、活动内容 汇报所看到秋天的景色并展示自己最喜欢的秋天的事物。 （秋天的来历、节日、景物、颜色、落叶等）交流：把自己观察的景象与大家一起分享。 展示：自己最喜欢的秋天的事物（可以是实物、绘画、手工作品等）。 讨论：秋天的特点、美景等。 第三阶段 绘秋天（重在实践） 一、活动要求 有前两个阶段的铺垫，学生已对秋天有了初步的认识，为了让学生更深刻了解秋天，本活动要求学生绘画秋天，用秋天的植物、叶子、种子、果实等做书签或制作其他手工作品，让学生在实践中留住美丽的秋天。 二、活动内容 绘画美丽的秋天。 用植物、叶子、种子、果实等制作书签或其他手工作品。 三、活动方式 把学生分为绘画组、书签组、拼图组，此阶段主要锻炼学生的想象力和动手能力，在充分的自主实践中，让他们对秋天有更深刻的认识和感悟。 第四阶段 品秋天（重在感悟） 一、活动要求 古今中外，很多文人墨客写了无数赞美秋天的诗、词、文，要求学生去收集并上台展示，同时也可以说说自己眼中的秋天。 二、活动内容 赏秋：学生朗读赞美秋天的词语、句子、诗歌、散文等。 品秋：说说自己朗读内容的大意及喜欢的原因，同时也可以说说自己眼中的秋天。 三、活动方式通过对文人墨客赞美秋天的诗、词、文的欣赏，从简单的认识到用心去感悟，最终形成自己独到的见解。 将收集的资料整理成表格：第五阶段 留秋天（重在整理） 一、活动要求 秋天是美好的，能留给人想象和希望。但这种美会随着时间的推移悄悄离去，留下的将是满世界的落叶和冷清，要求学生们用前几阶段观察、收集的资料和制作的作品办一期主题为秋天的手抄报，留下秋美好的时光。 二、活动内容 制作手抄报 三、活动方式 以小组为单位，组内分工合作，分别负责整理资料、版面设计、绘画、书写等，共同完成手抄报的制作。篇二：书香满园手抄报版面设计图 类 别：读书手抄报学 校：紫云县猫营镇长兴小学版面设计：赵俊霞 高艳明 尺 寸：1280x960 像素班 级：五年级(3) 班文字编辑：赵俊霞 大 小：244KB(249431 Bytes)指导老师：刘光毅美术编辑：高艳明 书香满园手抄报版面设计图简介：本作品尺寸为1280x960像素，由紫云县猫营镇长兴小学五年级(3)班赵俊霞和高艳明共同制作，手抄报版面设计进程在刘光毅老师的指导下完成。本站推荐儿童手抄报花边（周艳艳作品），关于大自然启示手抄报资料，小学生数学手抄报图片：数学天地，诗配画手抄报_儿童诗，温馨和睦的家手抄报，英语手抄报Hemadeit！他成功了，绿色环保手抄报之地球热和化，希看你喜欢。篇三：关于青春的手抄报素材(内容与图片) 要成就大事业就要趁青年时代。歌德 青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。别林斯基 世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。培根 年轻人，请记住：采花最好的时机是在曙光凌凌的早晨。佚名 一日之计在于晨，一年之计在于春。佚名 人常常做出这样的怪事：他常为失去财富而悲凄，却从不为生命的岁月一去不返而惋惜。佚名 今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。歌德呃，好朋友，要成就大事业，就要趁青年时代。拿破仑不是唯一的例子。历史上有成百上千的能干人在青年时代就已在内阁里或战场上立了大功，博得了巨大的声誉。歌德 有人说,青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚丽却很短暂;也有人说,青春是一棵常青树,永不凋零。 青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。在青春的世界里,沙砾要变成珍珠,石头要化做黄金。青春,能让枯枝长出鲜果,能让沙漠布满森林。大胆的探索,不倦的思考,不停的追求,这就是青春的美丽,青春的魅力,青春的欢乐,青春的本分。 青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气,是我们探索和冒险的魄力,青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切,使我们欣然接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情享受人生竞争的种种乐趣。 青春是乐章悠扬的一节,是电影唯美的一幕,是旅途轻松的一段,是一颗心的懵懂,是爱情的萌动,童真的逝去,理想建立的季节 青春是一首歌,它时而有小桥流水的清新舒畅,时而饱含着旭日东升的.飞扬,时而蕴含着朗日当空的温柔淡雅,时而又不乏波涛澎湃的刚健铿锵。它是生机勃勃的代名词,是绿水青山营造的使者,是坚强不屈勇往直前的新说法,是迎刃而上的有力助手,它充满着酸甜苦辣,它的每一个音符都需要我们用心去唱,它给人启示,令人回味。 青春就是绿色的季节,给人明朗,让人感伤。 青春是多么美丽!它发光发热,充满了色彩与梦幻,是永无终结的故事。青春是一条路,是一条望不到尽头的路,等待着我们去装扮,去点缀;青春是一首诗,一首清雅的小诗,蕴含着轻轻的苦涩,淡淡的忧伤。青春是一次生命的宣泄,是一次梦想的放飞。潇洒是我们的个性,纯真是 我们的写照。智慧的火花在一次次地碰撞,热血与.在胸中澎湃。让我们灿烂地笑,伤心地哭,在青春的流水线上写下:青春无悔! 青春是一段美好而又让人永远无法忘怀的时光,多少个日日夜夜为了理想不断奋发努力,我们插上梦想的翅膀放飞属于我们青春的活力。我们快乐成长着,不管未来多么遥远,我们总昂首挺胸面对一切困难。这,就是我们的青春 如果说人生是五 彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。 灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她让我如此深深着迷。 我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的.也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。 因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。 如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，.高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。 我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。 没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。走进秋天手抄报设计资料和图片