何春梅《唯一的听众》PPT课件

品读感悟：这位老人是怎样帮助“我”的？默读勾画出老人鼓励我的话语，可以在文字旁写一写自己的想法。 “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 深 深 怀 念 ，升 华 情 感一 读 ： 老 人 的 良 苦 用 心 ， 让我 找 回 了 自 信 ， 我 有 勇 气 在各 种 场 合 拉 小 提 琴 ， “ 后 来 ，拉 小 提 琴 深 深 怀 念 ，升 华 情 感二 读 ： 老 教 授 的 无 私 相 助 ，激 励 着 我 一 直 坚 持 着 拉 小 提琴 ， “ 在 各 种 - 深 深 怀 念 ，升 华 情 感三 读 ： 老 人 的 良 苦 用 心 ， 老教 授 的 无 私 相 助 ， 让 我 深 深地 记 在 心 里 ， “ 每 当 拿 起 我”之所以能有如此大的变化，得益于老人有声和无声的鼓励。然而，在整个练琴的过程中，“我”一直以为这是一位耳聋的老人。当“我”从妹妹口中得知老人的真实身份后，那一晚，“我”辗转难眠请同学们拿起手中的笔将“我”心中所想倾吐而出！ 鼓励与被鼓励是一种互动的力量之源。鼓励者比具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被鼓励者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。