幼儿园班级管理 (2)

幼 儿 园 班 级 管 理太 阳 班揭 洋 认 识 幼 儿 园 班 级 管 理幼 儿 园 班 级 管 理 的 内 容幼 儿 园 班 级 管 理 方 法幼 儿 园 班 级 如 何 实 施 CONTENTS 认 识 幼 儿 园 班 级 管 理管 理 ： 指 挥 和 协 调 。班 级 管 理 ： 幼 儿 园 管 理 重 中 之 重 。 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 ： “ 科 学 、合 理 的 安 排 和 组 织 一 日 生 活 ,建 立 良好 的 常 规 ， 避 免 不 必 要 的 管 理 行 为 ，逐 步 引 导 幼 儿 学 习 自 我 管 理 。 ” 幼 儿 园 班 级 管 理 的 内 容 教 育 管 理 ： 五 大 领 域 、 德 育 、 智 育 、 体 育 。 生 活 管 理 ： 幼 儿 身 体 的 健 康 发 展 ， 基 本 的文 明 卫 生 习 惯 ， 良 好 的 生 活 习 惯 、 生 活 自理 能 力 。 幼 儿 园 班 级 管 理 方 法 规 则 引 导 情 感 沟 通 互 动 指 导 榜 样 激 励 目 标 指 引 五 常 法 ： 常 组 织 、 常 整 顿 、 常 清 洁 、 常 规范 、 常 自 律 。 幼 儿 园 班 级 如 何 实 施班 级 一 日 管 理 法 宝 ： 常 规 。班 级 里 为 什 么 要 有 常 规 ？1、 保 证 幼 儿 安 全 。2、 保 证 良 好 的 班 级 活 动 秩 序 。3、 帮 助 幼 儿 养 成 良 好 的 习 惯 。4、 促 进 幼 儿 自 律 能 力 的 发 展 。 常 规 培 养 的 基 本 方 法树 立 榜 样 激 励 法 。巧 言 妙 语 引 导 法 。创 设 环 境 提 示 法 。儿 歌 、 歌 曲 巩 固 法 。游 戏 引 导 兴 趣 法 。表 扬 奖 励 强 化 法 。发 现 问 题 讨 论 法 。 培 养 常 规 应 注 意 的 问 题 考 虑 孩 子 和 年 龄 特 点 ， 切 合 实 际 。 统 一 。 一 致 性 做 一 个 钻 研 型 、 反 思 型 的 教 师 。 教 师 忌 ： 自 由 型 、 管 制 型 、 教 条 型 、说 教 型 。 教 师 相 互 讨 论 和 学 习 小 班 中 班 大 班