教师小我 2021-2021学年工作总结

上传人:Wo****A 文档编号:26184569 上传时间:2021-08-07 格式:DOC 页数:5 大小:13KB
返回 下载 相关 举报
教师小我 2021-2021学年工作总结_第1页
第1页 / 共5页
教师小我 2021-2021学年工作总结_第2页
第2页 / 共5页
教师小我 2021-2021学年工作总结_第3页
第3页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教师小我 2021-2021学年工作总结转眼,一个学年的教导 教授教化 工作已经停止 了,回首这一学年以来,学生的点滴提高 让我无比欣慰,但还存在着一些问题,往后 还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结:一、教授教化 方面1、备课深入细致。平时结合 新课标认真研究教材,力争 深入懂得 教材,准确把握难重点。在制定教授教化 目标、选择教授教化 办法 、进行教授教化 设计时,异常 注意学生的实际情况。认真进行二次备课,课前做好充分 的教授教化 准备。2、让学生在教室 上尽量都动起来动口、着手 、动脑。让学生在教室 上能充分 施展 自己的潜能、能力 ,展开自学、对学、小组合作交换 ;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让教室 协调 、民主,学生敢问、敢说、敢动。3、积极参加 校内外教授教化 研讨运动 ,赓续 吸取 他人的名贵 经验,提高自己的教授教化 水平。4、认真实时 批改学生的课内外作业,力争 做到全批面改,重在校勘 ,实时 了解学生的学习情况,以便在指点 中做到有的放矢。5、做好落后 生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在教室 上给他们创造 条件,勉励 他们举手谈话 ,实时 赐与 确定 。课外积极指点 、跟踪,多与家长接洽 ,为他们创设一个健康优越 的情况 。二、三清方面教室 上严格依照 “三三三高效教室 ”模式教室 组织教授教化 运动 ,每周二、三应用 “日清”时间,对当天所学内容进行检测,并实时 批阅日清题,积极做到查漏补缺。每周五下午第二节课和学生一起梳理一周所学知识进行巩固和演习 。通审问 清、日清和周清,我实时 的掌握了不合 条理 学生的学习情况,并有针对性的进行二次清和重点解说 ,使不合 条理 的学生都有提高 。三、任岗方面本学期任岗有三个:组织升国旗仪式、感恩演讲、数学教研拍照。每周一的升国旗仪式,都是提前支配 好主持班级及学生,并按时组织学生积极参加 每次的升旗仪式,对每班的对列、秩序、教师到岗情况进行打分并实时 颁布 ;自本学期开学起,保持 每周一组织开展升旗仪式,四五六年级各班轮流主持升旗仪式。旨在号令 广年夜 同学连续 和发扬“爱国、提高 、科学”的精力 ,发奋 学习,以自己的实际行动回报父母 、学校和社会。本运动 提倡 全体师生每周积极参加 一次升国旗仪式,通过升国旗仪式,增强 广年夜 学生的爱国主义教导 和社会主义教导 ,培养学生的民族精力 、集体精力 。演讲比赛 ,本学期组织了“感恩.”系列演讲比赛 ,比赛 分预赛 、复赛和决赛三次进行,决赛评出一二三年级组合四五六年级组一二三等奖,并对获奖学生揭橥 奖状进行勉励 ,对指导教师加班分。 通过此次演讲比赛 ,为同学们提供一个展示自我的平台,富厚 课余生活,同时也对同学们进行了一次感恩洗礼,唤起在灵魂最深处的善良天性 与感恩之心,敞开爱的年夜 门,用感恩的心审视世界,为以后的学习和生活照亮了目标,更好的全面成长 ,提高自身综合素质。数学教研拍照,每周二上午的数学教研,我积极用手机记录 每个出色 瞬间。每周一的升国旗仪式、周二的数学教研运动 和三次感恩演讲比赛 都用手机记录 了出色 的瞬间,将照片实时 的上传QQ群,并制作美篇实时 宣布 。四、思想方面在思想上,积极上进。我积极参加 教研运动 培训,认真学习十九年夜 精力 ,学习教导 教授教化 理论,提高自己的思想觉悟 ,我还深知要教导 勤学 生,教师必须 时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去沾染 学生,努力使学生、家长能接收 我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时异常 重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接收 学校部署的各项工作;我还注重文化学习,在赓续 的学习中,努力使自己的思想觉悟 、理论水平、业务能力都获得 较快的提高。教师小我 202_-202_学年工作总结关键词:工作教师个人学年202_-202_第 5 页 共 5 页
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 演讲稿件


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!